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éducation théâtrale
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Synonyme(s)éducation au théâtre formation théâtrale |
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Le théâtre de la classe : l'enseignant un acteur pédagogique / Philippe Rousseaux
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6433ROU1919T 86326 Livre ESPACE 1 Disponible Le théâtre à l’école en France : une potentialité au service des apprentissages ? / Lisa Sanchez in Enfance, n°2 (avril / juin 2021)
[article]
Titre : Le théâtre à l’école en France : une potentialité au service des apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Sanchez, Auteur ; Sara Creissen, Auteur ; Nathalie Blanc, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 161/175 Langues : Français (fre) Sujets : activité théâtrale ; éducation théâtrale ; Programme Scolaire ; théâtre scolaire Résumé : Quelle est la place du théâtre dans le système scolaire français, en tant qu’outil pour contribuer aux apprentissages et au bien-être des élèves ? Cet article vise à répondre à cette question en prenant appui sur une étude menée au Québec (Dubois & Tremblay, 2015) dans le but d’établir la place du théâtre dans les pratiques enseignantes. Reprenant leur méthodologie d’analyse appliquée au cas français, la première contribution de cet article réside dans le décalage observé entre les recommandations ministérielles et les formations proposées aux enseignants les préparant à l’utilisation du théâtre en milieu scolaire. Partant de ce constat, la deuxième partie de l’article est consacrée à la présentation des résultats de travaux en faveur de cette mobilisation du théâtre en contexte scolaire. Les pratiques d’utilisation du théâtre à l’école sont envisagées dans toute leur diversité, avec des travaux qui rapportent des bénéfices pour les élèves, tant sur le plan cognitif que motivationnel. Forte des résultats déjà disponibles, la pratique du théâtre en milieu scolaire est avancée comme une ligne de recherche prometteuse au service d’un meilleur développement des élèves. Note de contenu : Plan:
Introduction
Quelle place pour le théâtre à l’école ? Une méthodologie québécoise appliquée au cas français
Pourquoi utiliser le théâtre à l’école et comment ?
Conclusion et perspectives
Remerciements
En ligne : https://doi.org/10.3917/enf2.212.0161 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21525
in Enfance > n°2 (avril / juin 2021) . - p. 161/175[article] Le théâtre à l’école en France : une potentialité au service des apprentissages ? [texte imprimé] / Lisa Sanchez, Auteur ; Sara Creissen, Auteur ; Nathalie Blanc, Auteur . - 2021 . - p. 161/175.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°2 (avril / juin 2021) . - p. 161/175
Sujets : activité théâtrale ; éducation théâtrale ; Programme Scolaire ; théâtre scolaire Résumé : Quelle est la place du théâtre dans le système scolaire français, en tant qu’outil pour contribuer aux apprentissages et au bien-être des élèves ? Cet article vise à répondre à cette question en prenant appui sur une étude menée au Québec (Dubois & Tremblay, 2015) dans le but d’établir la place du théâtre dans les pratiques enseignantes. Reprenant leur méthodologie d’analyse appliquée au cas français, la première contribution de cet article réside dans le décalage observé entre les recommandations ministérielles et les formations proposées aux enseignants les préparant à l’utilisation du théâtre en milieu scolaire. Partant de ce constat, la deuxième partie de l’article est consacrée à la présentation des résultats de travaux en faveur de cette mobilisation du théâtre en contexte scolaire. Les pratiques d’utilisation du théâtre à l’école sont envisagées dans toute leur diversité, avec des travaux qui rapportent des bénéfices pour les élèves, tant sur le plan cognitif que motivationnel. Forte des résultats déjà disponibles, la pratique du théâtre en milieu scolaire est avancée comme une ligne de recherche prometteuse au service d’un meilleur développement des élèves. Note de contenu : Plan:
Introduction
Quelle place pour le théâtre à l’école ? Une méthodologie québécoise appliquée au cas français
Pourquoi utiliser le théâtre à l’école et comment ?
Conclusion et perspectives
Remerciements
En ligne : https://doi.org/10.3917/enf2.212.0161 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21525 Théâtre, éducation, liberté : dossier in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°61 (2022)
[article]
Titre : Théâtre, éducation, liberté : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Sujets : Artaud (Antonin) ; Bacon (Francis) (1909-1992) ; Beckett (Samuel) ; Benjamin (Walter ) ; Deleuze (Gilles) ; éducation théâtrale ; Eschyle ; mise en scène ; Shakespeare (William) ; Spectacle de Marionnettes ; théâtre ; théâtre japonais ; théâtre pour enfant ; théâtre scolaire ; tragédie ; tragique Mots-clés : appropriation culturelle Note de contenu : Sommaire :
• Présentation / Alain Vergnioux
• Shakespeare et le Japon / Bernard Esmein
• Deleuze avec Bacon, Beckett, Artaud : un théâtre de l’intensité / Patrick Vauday
• Le tragique comme méthode chez Eschyle. Pour une émergence du philosophique / Elena Théodoropoulou
• Les aventures du théâtre à l’École / Nathalie Dupont
• Le théâtre traditionnel vietnamien et ses fonctions dans la société / Duy Su Nguyen
• De quoi l’œuvre d’un metteur en scène est-elle le nom ? / Yannic Mancel
• Sur la constante possibilité du théâtre, et sur les marionnettes / Stéphane Douailler
• « Le feu où jeu et réalité fusionnent », les enfants au théâtre avec Asja Lacis et Walter Benjamin / Didier MoreauEn ligne : https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2022-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22631
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°61 (2022)[article] Théâtre, éducation, liberté : dossier [texte imprimé] . - 2022.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°61 (2022)
Sujets : Artaud (Antonin) ; Bacon (Francis) (1909-1992) ; Beckett (Samuel) ; Benjamin (Walter ) ; Deleuze (Gilles) ; éducation théâtrale ; Eschyle ; mise en scène ; Shakespeare (William) ; Spectacle de Marionnettes ; théâtre ; théâtre japonais ; théâtre pour enfant ; théâtre scolaire ; tragédie ; tragique Mots-clés : appropriation culturelle Note de contenu : Sommaire :
• Présentation / Alain Vergnioux
• Shakespeare et le Japon / Bernard Esmein
• Deleuze avec Bacon, Beckett, Artaud : un théâtre de l’intensité / Patrick Vauday
• Le tragique comme méthode chez Eschyle. Pour une émergence du philosophique / Elena Théodoropoulou
• Les aventures du théâtre à l’École / Nathalie Dupont
• Le théâtre traditionnel vietnamien et ses fonctions dans la société / Duy Su Nguyen
• De quoi l’œuvre d’un metteur en scène est-elle le nom ? / Yannic Mancel
• Sur la constante possibilité du théâtre, et sur les marionnettes / Stéphane Douailler
• « Le feu où jeu et réalité fusionnent », les enfants au théâtre avec Asja Lacis et Walter Benjamin / Didier MoreauEn ligne : https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2022-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22631 Théâtre mosaïque des cultures / Roger Deldime
Titre : Théâtre mosaïque des cultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Deldime, Auteur Editeur : Carnière-Morlanwelz : Lansman Année de publication : 2012 Importance : 71 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9728289-8-2 Langues : Français (fre) Sujets : créativité ; éducation théâtrale ; théâtre Index. décimale : 3160 Théâtre, mime - Généralités Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16646 Théâtre mosaïque des cultures [texte imprimé] / Roger Deldime, Auteur . - Carnière-Morlanwelz : Lansman, 2012 . - 71 p. : Ill.
ISSN : 978-2-9728289-8-2
Langues : Français (fre)
Sujets : créativité ; éducation théâtrale ; théâtre Index. décimale : 3160 Théâtre, mime - Généralités Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16646 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3160DEL0409T 8798 Livre ESPACE 1 Disponible Tous en scène! : dossier / Anne Popet in J.D.I., n°1624 (janvier 2009)
[article]
Titre : Tous en scène! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Popet, Auteur ; Marie-Pierre Noguès-Ledru, Auteur ; Jacky Biville, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 10/23 Langues : Français (fre) Sujets : activité théâtrale ; conte (adaptation) ; éducation théâtrale ; théâtre scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91111
in J.D.I. > n°1624 (janvier 2009) . - p. 10/23[article] Tous en scène! : dossier [texte imprimé] / Anne Popet, Auteur ; Marie-Pierre Noguès-Ledru, Auteur ; Jacky Biville, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 10/23.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°1624 (janvier 2009) . - p. 10/23
Sujets : activité théâtrale ; conte (adaptation) ; éducation théâtrale ; théâtre scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91111 La pédagogie sur les tréteaux : histoire / Alain Barbé in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°1 (septembre 2008)
PermalinkEnseigner au XXIe siècle ? / Claire Spring in Educateur, n°spécial juin 2022 (juin 2022)
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