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éducation interculturelle
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Se former par l'altérité par le voyage dès l'école / Véronique Puginet
Titre : Se former par l'altérité par le voyage dès l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Puginet, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Éducation Comparée Importance : 268 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-7520-1 Langues : Français (fre) Sujets : éducation à l'altérité ; éducation interculturelle ; mobilité des étudiants ; Séjours Linguistiques ; Tourisme ; vacances ; Voyage Index. décimale : 8600 Mobilité inter-scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16580 Se former par l'altérité par le voyage dès l'école [texte imprimé] / Véronique Puginet, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2004 . - 268 p.. - (Éducation Comparée) .
ISBN : 978-2-7475-7520-1
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à l'altérité ; éducation interculturelle ; mobilité des étudiants ; Séjours Linguistiques ; Tourisme ; vacances ; Voyage Index. décimale : 8600 Mobilité inter-scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16580 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8600PUG0914S 105749 Livre ESPACE 1 Disponible Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures : dossier / Claire Chaplier in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2020)
[article]
Titre : Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Chaplier, Coordinateur ; Émilie Lumière, Coordinateur ; Françoise Berdal-Masuy, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9/145 Langues : Français (fre) Sujets : cognition ; développement du langage ; didactique des langues vivantes ; éducation interculturelle ; émotion ; Empathie ; évaluation cognitive ; F.L.E. (français langue étrangère) ; interculturel ; Langue Seconde ; Langues Etrangères ; médiation ; médiation Cognitive Note de contenu : Sommaire :
-Introduction, par Claire Chaplier et Émilie Lumière
-Enseigner les émotions en classe de langue : enjeux et méthode, par Françoise Berdal-Masuy
-Le sens des émotions de l’autre : une expérience en FLE pour des étudiants italophones, par Sara Cigada
-Pourquoi et comment exprimer sa gratitude en classe de FLE ?, par Aïssa Messaoudi et Enjung Kim
-Empathie et expérience picturale dans l’apprentissage d’une langue étrangère, par Amélie Cellier et Nathalie Borgé
-« Je suis la petite fille au ballon rouge » : vivre l’exil, par Fabienne Baider et Joyce Mroueh
-Le scénario pédagogique comme facteur déclenchant de l’émotion : étude expérimentale auprès d’apprenants d’anglais (Lansad), par Sara Senobari
-De la complexité des émotions : apprentissage de l’anglais de spécialité pour psychologues, par Hanane Boutenbat
-L’expression des émotions dans l’enseignement linguistique : la chanson improvisée catalane, par Josep Vidal Arráez et Josep Marqués Meseguer
-Rôle des sens et des émotions pour apprendre et enseigner l’anglais (formation MEEF premier degré) par, Jill Kay Partridge Salomon et Sandrine-Marie Simon
-Quelle formation à la littératie émotionnelle pour les enseignants de langue ?, par Joséphine Rémon
-Immédiateté enseignante et enseignement-apprentissage des langues secondes : une comparaison Québec-Catalogne, par Andréanne L. Nolin et Mariane GazaillePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21150
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2020) . - p. 9/145[article] Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures : dossier [texte imprimé] / Claire Chaplier, Coordinateur ; Émilie Lumière, Coordinateur ; Françoise Berdal-Masuy, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 9/145.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2020) . - p. 9/145
Sujets : cognition ; développement du langage ; didactique des langues vivantes ; éducation interculturelle ; émotion ; Empathie ; évaluation cognitive ; F.L.E. (français langue étrangère) ; interculturel ; Langue Seconde ; Langues Etrangères ; médiation ; médiation Cognitive Note de contenu : Sommaire :
-Introduction, par Claire Chaplier et Émilie Lumière
-Enseigner les émotions en classe de langue : enjeux et méthode, par Françoise Berdal-Masuy
-Le sens des émotions de l’autre : une expérience en FLE pour des étudiants italophones, par Sara Cigada
-Pourquoi et comment exprimer sa gratitude en classe de FLE ?, par Aïssa Messaoudi et Enjung Kim
-Empathie et expérience picturale dans l’apprentissage d’une langue étrangère, par Amélie Cellier et Nathalie Borgé
-« Je suis la petite fille au ballon rouge » : vivre l’exil, par Fabienne Baider et Joyce Mroueh
-Le scénario pédagogique comme facteur déclenchant de l’émotion : étude expérimentale auprès d’apprenants d’anglais (Lansad), par Sara Senobari
-De la complexité des émotions : apprentissage de l’anglais de spécialité pour psychologues, par Hanane Boutenbat
-L’expression des émotions dans l’enseignement linguistique : la chanson improvisée catalane, par Josep Vidal Arráez et Josep Marqués Meseguer
-Rôle des sens et des émotions pour apprendre et enseigner l’anglais (formation MEEF premier degré) par, Jill Kay Partridge Salomon et Sandrine-Marie Simon
-Quelle formation à la littératie émotionnelle pour les enseignants de langue ?, par Joséphine Rémon
-Immédiateté enseignante et enseignement-apprentissage des langues secondes : une comparaison Québec-Catalogne, par Andréanne L. Nolin et Mariane GazaillePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21150 Situations de banlieues, enseignement, langues, cultures
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350SIT2101S 117660 Livre ESPACE 1 Disponible Textes officiels et école : dossier / Guy Legrand in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°42 (octobre 2008)
[article]
Titre : Textes officiels et école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Legrand, Coordinateur ; Isabelle Delcambre, Coordinateur ; Marie-France Bishop, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/206 Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; didactique des sciences expérimentales ; Ecole Québecoise ; éducation interculturelle ; éducation technologique ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement du Français ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; fait religieux ; Manuel Scolaire ; Nouvelle Calédonie ; programme d'EPS ; programme d'histoire ; Programme de Français ; Programme Scolaire ; texte officiel Mots-clés : méthode historique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90535
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°42 (octobre 2008) . - p. 1/206[article] Textes officiels et école : dossier [texte imprimé] / Guy Legrand, Coordinateur ; Isabelle Delcambre, Coordinateur ; Marie-France Bishop, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/206.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°42 (octobre 2008) . - p. 1/206
Sujets : arithmétique ; didactique des sciences expérimentales ; Ecole Québecoise ; éducation interculturelle ; éducation technologique ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement du Français ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; fait religieux ; Manuel Scolaire ; Nouvelle Calédonie ; programme d'EPS ; programme d'histoire ; Programme de Français ; Programme Scolaire ; texte officiel Mots-clés : méthode historique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90535 Tous différents tous égaux : kit pédagogique : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes / Rui Gomes
Titre : Tous différents tous égaux : kit pédagogique : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Rui Gomes, Auteur Editeur : Strasbourg : Conseil de l'Europe Année de publication : 1995 Importance : 208 p. Langues : Français (fre) Sujets : droits de l'Homme ; éducation interculturelle Index. décimale : 2775 Pédagogie/éducation interculturelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16657 Tous différents tous égaux : kit pédagogique : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes [texte imprimé] / Rui Gomes, Auteur . - Strasbourg : Conseil de l'Europe, 1995 . - 208 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : droits de l'Homme ; éducation interculturelle Index. décimale : 2775 Pédagogie/éducation interculturelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16657 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Diversité culturelle (1) 63766 Livre ESPACE 1 Disponible Les tout-petits ont-ils des préjugés ? éducation interculturelle et antidiscriminatoire dans les lieux d'accueil
PermalinkTransformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud : entre globalisation et diversification / Abdeljalil Akkari
PermalinkTravailler la diversité en accueil de jeunes enfants : professionnels et parents / Ecole Santé social sud-est ESSE
PermalinkUniversalité, diversité, sujet dans l'espace pédagogique / Jean Biarnès
PermalinkL'université, au carrefour de nouveaux défis pédagogiques : dossier / Ségolène Le Mouillor in Chemins de formation, n°20 (2016)
PermalinkVariations franco-allemandes dans le traitement des contenus culturels en classes de langues / Véronique Lemoine in Carrefours de l'Education, n°39 (janvier / juin 2015)
PermalinkVivre ensemble et éducation dans les sociétés multiculturelles / Claude Carpentier
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