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Erreur
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Difficultés de compréhension en lecture : identification de procédures d'élèves scolarisés en 6e Segpa / Fanny De la Haye in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°37 (avril 2007)
Le directeur face aux erreurs des animateurs / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°139 (mai 2013)
[article]
Titre : Le directeur face aux erreurs des animateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Mullard, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 32/37 Langues : Français (fre) Sujets : Erreur ; management Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17688
in Le Journal de l'Animation > n°139 (mai 2013) . - p. 32/37[article] Le directeur face aux erreurs des animateurs [texte imprimé] / Pascal Mullard, Auteur . - 2013 . - p. 32/37.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°139 (mai 2013) . - p. 32/37
Sujets : Erreur ; management Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17688 Des distances pour résoudre des problèmes : dossier / Emmy Duclos in Tangente. Hors-Série, n°81 (mars 2022)
[article]
Titre : Des distances pour résoudre des problèmes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmy Duclos, Auteur ; Jean Dupuy, Auteur ; Clémentine Laurens, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 43/59 Langues : Français (fre) Sujets : calcul de la distance ; Correcteur ; Erreur ; Mathématicien ; mesure des distances Résumé : Présentation de l'éditeur:
"Après le temps de la conceptualisation est venu celui des applications dans des domaines très variés, très souvent hors du champ des mathématiques, comme la linguistique, la physique ou la médecine. De nombreux problèmes s’y résolvent en construisant une distance adaptée, dont l’interprétation ouvre un champ extraordinaire à des problématiques de notre vie quotidienne.
Il devient possible de mesurer une distance entre des mots, entre des courbes, entre des images. Qui pourrait croire que les coordonnées bancaires, le correcteur orthographique de votre traitement de textes ou l’interprétation de vos résultats sanguins font appel à cette notion ?
Partez à la découverte de quelques-unes de ces applications..."Note de contenu : Sommaire:
Codes correcteurs : garder les erreurs à distance / Emmy Duclos & Jean Dupuy
Le problème de Berlekamp / Clémentine Laurens
Une distance entre mathématique / Jacques Bair
Statistiques et probabilités revisitées / A. Albert, J. Bair et D. Justens
Interpréter les résultats d’une prise de sang / A. Albert, J. Bair et D. Justens
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21929
in Tangente. Hors-Série > n°81 (mars 2022) . - p. 43/59[article] Des distances pour résoudre des problèmes : dossier [texte imprimé] / Emmy Duclos, Auteur ; Jean Dupuy, Auteur ; Clémentine Laurens, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 43/59.
Langues : Français (fre)
in Tangente. Hors-Série > n°81 (mars 2022) . - p. 43/59
Sujets : calcul de la distance ; Correcteur ; Erreur ; Mathématicien ; mesure des distances Résumé : Présentation de l'éditeur:
"Après le temps de la conceptualisation est venu celui des applications dans des domaines très variés, très souvent hors du champ des mathématiques, comme la linguistique, la physique ou la médecine. De nombreux problèmes s’y résolvent en construisant une distance adaptée, dont l’interprétation ouvre un champ extraordinaire à des problématiques de notre vie quotidienne.
Il devient possible de mesurer une distance entre des mots, entre des courbes, entre des images. Qui pourrait croire que les coordonnées bancaires, le correcteur orthographique de votre traitement de textes ou l’interprétation de vos résultats sanguins font appel à cette notion ?
Partez à la découverte de quelques-unes de ces applications..."Note de contenu : Sommaire:
Codes correcteurs : garder les erreurs à distance / Emmy Duclos & Jean Dupuy
Le problème de Berlekamp / Clémentine Laurens
Une distance entre mathématique / Jacques Bair
Statistiques et probabilités revisitées / A. Albert, J. Bair et D. Justens
Interpréter les résultats d’une prise de sang / A. Albert, J. Bair et D. Justens
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21929 Dix leçons de psychologie et de pédagogie / Olivier Houdé
Titre : Dix leçons de psychologie et de pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2007 Collection : Quadrige Sous-collection : Essais Débats Importance : 117 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055811-8 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; Darwinisme ; développement de l'intelligence ; Erreur ; langage ; modèle piagétien ; Nombre ; psychologie de l'enfant ; psychologie de l'intelligence ; Raisonnement Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15233 Dix leçons de psychologie et de pédagogie [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2007 . - 117 p.. - (Quadrige. Essais Débats) .
ISBN : 978-2-13-055811-8
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescent ; Darwinisme ; développement de l'intelligence ; Erreur ; langage ; modèle piagétien ; Nombre ; psychologie de l'enfant ; psychologie de l'intelligence ; Raisonnement Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15233 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200HOU0405D 115914 Livre ESPACE 1 Disponible Élever son enfant en pleine conscience / Shauna Shapiro
Titre : Élever son enfant en pleine conscience Type de document : texte imprimé Auteurs : Shauna Shapiro, Auteur ; Chris White, Auteur ; Jeanne Siaud-Facchin, Préfacier, etc. ; Christophe Dierickx, Traducteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : Cop. 2016, DL. 2016 Importance : 1 vol. (302 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0247-1 Prix : 14.95 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amour ; Autonomie ; discipline ; éducation des enfants ; Erreur ; espace (environnement) ; limites (fixées aux enfants) ; Mentorat ; méthode gagnant-gagnant ; pleine conscience ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant ; Rôle des Parents Mots-clés : Autodiscipline pleine conscience (intention - attention - attitude) Index. décimale : 1864.1 Méditation, Pleine conscience, Méditation de pleine conscience Résumé : 4e de couverture :
Amour et limites : voilà deux ingrédients indispensables pour élever des enfants heureux, résilients, responsables et émotionnellement intelligents. Cet ouvrage mêle les enseignements de la pleine conscience aux conclusions des neurosciences modernes. Ils nous font découvrir une conception positive de la discipline, centrée sur la relation parents-enfants, qui offre à ceux-ci les éléments dont ils ont besoin pour s'épanouir et devenir autonomes. Ils nous apprennent à poser des limites avec amour, à réagir en cas d'émotions fortes, mais aussi à accepter nos propres ressentis, afin de donner à nos enfants toutes les clés d'une vie riche de sens.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19295 Élever son enfant en pleine conscience [texte imprimé] / Shauna Shapiro, Auteur ; Chris White, Auteur ; Jeanne Siaud-Facchin, Préfacier, etc. ; Christophe Dierickx, Traducteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, Cop. 2016, DL. 2016 . - 1 vol. (302 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8073-0247-1 : 14.95 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : amour ; Autonomie ; discipline ; éducation des enfants ; Erreur ; espace (environnement) ; limites (fixées aux enfants) ; Mentorat ; méthode gagnant-gagnant ; pleine conscience ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant ; Rôle des Parents Mots-clés : Autodiscipline pleine conscience (intention - attention - attitude) Index. décimale : 1864.1 Méditation, Pleine conscience, Méditation de pleine conscience Résumé : 4e de couverture :
Amour et limites : voilà deux ingrédients indispensables pour élever des enfants heureux, résilients, responsables et émotionnellement intelligents. Cet ouvrage mêle les enseignements de la pleine conscience aux conclusions des neurosciences modernes. Ils nous font découvrir une conception positive de la discipline, centrée sur la relation parents-enfants, qui offre à ceux-ci les éléments dont ils ont besoin pour s'épanouir et devenir autonomes. Ils nous apprennent à poser des limites avec amour, à réagir en cas d'émotions fortes, mais aussi à accepter nos propres ressentis, afin de donner à nos enfants toutes les clés d'une vie riche de sens.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19295 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1864.1SHA1609E 156902 Livre ESPACE 1 Disponible La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
PermalinkUn enfant ment / Patrice Huerre in Enfances & Psy, n°53 (2011)
PermalinkDossier : l'erreur / Guy Brousseau in Tangente. Education, n°7 (janvier 2009)
PermalinkL'erreur pour apprendre : dossier / Stéphanie de Vanssay in Cahiers Pédagogiques, n°494 (janvier 2012)
PermalinkL'erreur dans l'apprentissage des mathématiques / Groupe didactique des mathématiques de l'IREM d'Aquitaine in Petit X, n°93 (septembre 2013)
PermalinkErreur + correcteur = mauvaise équation / Cyril Lascassies in Animation & Education, n°295/296 (2023)
PermalinkLa pédagogie de l'erreur a t-elle un sens? : dossier / Jean Daniau in Se Former +, n°105 (décembre 2008)
PermalinkL'erreur n'est pas une faute : pour une nouvelle approches des devoirs d'élèves / Françoise Bourdier-Savioz
PermalinkL'erreur? Une occasion d'apprendre! / Laurent Lescouarch in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°140 (juin 2019)
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