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Erreur
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Le métier d'élève / René La Borderie
Titre : Le métier d'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : René La Borderie, Auteur ; Albert Jacquard, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1991 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Références Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-018474-1 Langues : Français (fre) Sujets : élève ; Erreur ; Responsabilité de l'Elève ; Réussite Scolaire ; tâtonnement expérimental ; télévision ; Valeur Index. décimale : 8210 Elève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16013 Le métier d'élève [texte imprimé] / René La Borderie, Auteur ; Albert Jacquard, Préfacier, etc. . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1991 . - 159 p.. - (Pédagogies pour demain. Références) .
ISBN : 978-2-01-018474-1
Langues : Français (fre)
Sujets : élève ; Erreur ; Responsabilité de l'Elève ; Réussite Scolaire ; tâtonnement expérimental ; télévision ; Valeur Index. décimale : 8210 Elève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16013 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8210LA0215M 4379/1 Livre ESPACE 1 Disponible 8210LA0215M 4379/2 Livre RESERVE Disponible Mise à l'essai de l'utilisation d'un modèle de classification d'erreurs en mathématiques pour cibler l'intervention rééducative / Josée Nadeau in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°187 (décembre 2023)
[article]
Titre : Mise à l'essai de l'utilisation d'un modèle de classification d'erreurs en mathématiques pour cibler l'intervention rééducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Josée Nadeau, Auteur ; Marc LeBlanc, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 721/736 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté d'apprentissage ; Erreur ; mathématique ; Typologie des Erreurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22640
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°187 (décembre 2023) . - p. 721/736[article] Mise à l'essai de l'utilisation d'un modèle de classification d'erreurs en mathématiques pour cibler l'intervention rééducative [texte imprimé] / Josée Nadeau, Auteur ; Marc LeBlanc, Auteur . - 2023 . - p. 721/736.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°187 (décembre 2023) . - p. 721/736
Sujets : difficulté d'apprentissage ; Erreur ; mathématique ; Typologie des Erreurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22640 Moi… je fais de l’oupsologie! / Pierre Paul Gagné
Titre : Moi… je fais de l’oupsologie! : comprendre la pédagogie de l’erreur et intervenir efficacement Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur ; André Rousseau, Auteur ; Jean-Philippe Lachaux, Collaborateur ; Michèle Mazeau, Collaborateur ; Edouard Gentaz, Préfacier, etc. Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2024 Collection : Didactique. Apprentissage Importance : 1 vol (243 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7477-9 Prix : 52 EUR Langues : Français (fre) Sujets : cognition chez l'enfant ; Erreur ; métacognition ; psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 7413 Erreur Résumé : Présentation de l'éditeur :
"L’objectif principal de cet ouvrage est de fournir aux intervenantes et aux intervenants des outils pour enrichir le répertoire des compétences exécutives des élèves, afin qu’ils puissent gérer efficacement les erreurs qu’ils commettent et qu’ils les évitent dans le futur.
La première partie de l’ouvrage, « Comprendre la pédagogie de l’erreur », présente en 10 thématiques une synthèse des assises théoriques qui soutiennent les outils et les stratégies proposés dans la seconde partie. On y aborde entre autres l’erreur et le biais cognitif, la rétroaction sur l’erreur, la façon dont le cerveau traite les erreurs, la gestion de la charge cognitive et son impact sur l’erreur, la typologie des erreurs (analyse et interprétation des erreurs courantes) ainsi que la gestion émotionnelle de l’erreur.
La seconde partie, « Intervenir efficacement », regroupe 45 « espaces médiateurs » qui présentent des contenus mettant entre autres l’accent sur des stratégies et des outils à privilégier en amont de la production d’erreurs. On y trouve des sujets tels que : les stratégies d’organisation des connaissances; la planification d’un processus cognitif; le contrôle exécutif et l’inhibition cognitive; le dialogue interne; la flexibilité mentale, etc. Des activités permettent aux apprenants de comprendre que l’erreur n’est pas un échec mais bien un outil pour apprendre plus efficacement.
Le matériel reproductible comprend des fiches d’activités, des questionnaires, des grilles et des outils d’intervention ainsi que des affiches en couleurs servant de déclencheurs à des discussions métacognitives."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22530 Moi… je fais de l’oupsologie! : comprendre la pédagogie de l’erreur et intervenir efficacement [texte imprimé] / Pierre Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur ; André Rousseau, Auteur ; Jean-Philippe Lachaux, Collaborateur ; Michèle Mazeau, Collaborateur ; Edouard Gentaz, Préfacier, etc. . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2024 . - 1 vol (243 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-7477-9 : 52 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : cognition chez l'enfant ; Erreur ; métacognition ; psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 7413 Erreur Résumé : Présentation de l'éditeur :
"L’objectif principal de cet ouvrage est de fournir aux intervenantes et aux intervenants des outils pour enrichir le répertoire des compétences exécutives des élèves, afin qu’ils puissent gérer efficacement les erreurs qu’ils commettent et qu’ils les évitent dans le futur.
La première partie de l’ouvrage, « Comprendre la pédagogie de l’erreur », présente en 10 thématiques une synthèse des assises théoriques qui soutiennent les outils et les stratégies proposés dans la seconde partie. On y aborde entre autres l’erreur et le biais cognitif, la rétroaction sur l’erreur, la façon dont le cerveau traite les erreurs, la gestion de la charge cognitive et son impact sur l’erreur, la typologie des erreurs (analyse et interprétation des erreurs courantes) ainsi que la gestion émotionnelle de l’erreur.
La seconde partie, « Intervenir efficacement », regroupe 45 « espaces médiateurs » qui présentent des contenus mettant entre autres l’accent sur des stratégies et des outils à privilégier en amont de la production d’erreurs. On y trouve des sujets tels que : les stratégies d’organisation des connaissances; la planification d’un processus cognitif; le contrôle exécutif et l’inhibition cognitive; le dialogue interne; la flexibilité mentale, etc. Des activités permettent aux apprenants de comprendre que l’erreur n’est pas un échec mais bien un outil pour apprendre plus efficacement.
Le matériel reproductible comprend des fiches d’activités, des questionnaires, des grilles et des outils d’intervention ainsi que des affiches en couleurs servant de déclencheurs à des discussions métacognitives."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22530 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7413GAG1405M 175452 Livre ESPACE 1 Disponible Le monde de Franquin : dossier pédagogique à destination des élèves de 5ème et 6ème primaires / Jean-Pierre Verheylewegen
Titre : Le monde de Franquin : dossier pédagogique à destination des élèves de 5ème et 6ème primaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Verheylewegen, Auteur Editeur : Bruxelles : Le Monde de Franquin a.s.b.l. Année de publication : 2006 Importance : 17 p. Présentation : Ill. Note générale : Dossier pédagogique Langues : Français (fre) Sujets : bande dessinée ; bande dessinée (fabrication) ; émotion ; Erreur ; Franquin (André) ; Jeu de Mots ; Lagaffe (Gaston) ; onomatopée ; phylactère (bulle) ; Tolérance Index. décimale : 3155 Bandes dessinées Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16017 Le monde de Franquin : dossier pédagogique à destination des élèves de 5ème et 6ème primaires [texte imprimé] / Jean-Pierre Verheylewegen, Auteur . - Bruxelles : Le Monde de Franquin a.s.b.l., 2006 . - 17 p. : Ill.
Dossier pédagogique
Langues : Français (fre)
Sujets : bande dessinée ; bande dessinée (fabrication) ; émotion ; Erreur ; Franquin (André) ; Jeu de Mots ; Lagaffe (Gaston) ; onomatopée ; phylactère (bulle) ; Tolérance Index. décimale : 3155 Bandes dessinées Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16017 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Bande dessinée (1) 98176 Brochure ESPACE 1 Disponible Le monde de Franquin : exposition du 27 octobre 2006 au 15 avril 2007 à l'Autoworld (Bruxelles) : dossier pédagogique : destiné aux classes de première, seconde et troisième humanités secondaires
Titre : Le monde de Franquin : exposition du 27 octobre 2006 au 15 avril 2007 à l'Autoworld (Bruxelles) : dossier pédagogique : destiné aux classes de première, seconde et troisième humanités secondaires Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Le Monde de Franquin a.s.b.l. Année de publication : 2006 Importance : 25 p. Présentation : Ill. Note générale : Dossier pédagogique Langues : Français (fre) Sujets : automobile ; bande dessinée ; caricature ; droits de l'Homme ; environnement (respect de l') ; Erreur ; Franquin (André) ; Lagaffe (Gaston) ; paresse ; Progrès ; Tolérance Index. décimale : 3155 Bandes dessinées Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16017 Le monde de Franquin : exposition du 27 octobre 2006 au 15 avril 2007 à l'Autoworld (Bruxelles) : dossier pédagogique : destiné aux classes de première, seconde et troisième humanités secondaires [texte imprimé] . - Bruxelles : Le Monde de Franquin a.s.b.l., 2006 . - 25 p. : Ill.
Dossier pédagogique
Langues : Français (fre)
Sujets : automobile ; bande dessinée ; caricature ; droits de l'Homme ; environnement (respect de l') ; Erreur ; Franquin (André) ; Lagaffe (Gaston) ; paresse ; Progrès ; Tolérance Index. décimale : 3155 Bandes dessinées Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16017 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Bande dessinée (1) 98175 Brochure ESPACE 1 Disponible Montessori, c'est fou ! / Trevor Eissler
PermalinkLa morale, ça se discute... / Michel Tozzi
PermalinkMots-clés de la didactique des sciences : repères, définitions, bibliographies / Jean-Pierre Astolfi
PermalinkPermalinkNeuropsychologie et stratégies d'apprentissage / Rémi Samier
PermalinkLes neurosciences en éducation / Emmanuel Sander
PermalinkLa notion d'erreur / Paola Bertocchini in Le Français dans le Monde, n°372 (novembre/décembre 2010)
PermalinkNotions-clés pour la didactique de l'anglais / Claire Tardieu
PermalinkL'orthographe, une construction cognitive et sociale : dossier / Odile Guyon in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°9 (2003)
PermalinkEnseigner les outils de la langue avec les productions d'élèves : cycles 2 et 3 / Paul Cappeau
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