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> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > Déviance > Déviance Scolaire > Absentéisme
Absentéisme
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Refus scolaire anxieux / Claire Rhode
Titre : Refus scolaire anxieux : l'accompagnement pédagogique des élèves en panne d'École Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Rhode, Auteur ; Frédérique Bodiou, Auteur ; Benjamin Moignard, Préfacier, etc. ; Claire Héber-Suffrin, Collaborateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2021 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (150 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-797-7 Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme ; anxiété ; anxiété chez l'enfant ; Phobie Scolaire ; Phobie Sociale ; psychologie de l'adolescent ; psychologie de l'enfant ; refus de l'école Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
"Dès que la reprise de scolarité est abordée, l’angoisse de Nathan le déborde.
Maximilien est victime de harcèlement depuis l’école élémentaire.
Tous les matins, la mère accompagne Milo, ils entrent dans la cour, puis repartent.
Famille et collège vivent le non-retour de Hugo à l’école comme un échec.
Pression éducative, anxiété de performance, phobie sociale, somatisation, sentiment de harcèlement, angoisse de séparation, phobie de l’école, difficultés relationnelles conduisent parfois des enfants ou des adolescents au Refus scolaire anxieux.
Des symptômes de plus en plus visibles obligent l’école à s’ajuster à ces situations douloureuses pour les élèves, leurs parents et leurs enseignants.
Claire Rhode et Frédérique Bodiou témoignent ici de leur expérience d’un métier émergent. Elles livrent quelques récits de situations d’élèves accompagnés, parmi tant d’autres, pour témoigner de leur souffrance et du besoin infini et impérieux de solliciter les partenaires et travailler en synergie avec différents professionnels vers le mieux-être de ces jeunes en devenir.
Elles proposent des analyses pertinentes pour la prise en charge complexe de ces situations toutes vécues de façons singulières. Elles donnent des clefs, des outils, pour l’accompagnement pédagogique par toutes les personnes concernées de ces élèves en Refus scolaire anxieux.
Cet ouvrage pose les bases de la responsabilité sociale, pédagogique et politique de ce problème, à considérer comme un problème de santé publique."Note de contenu : Sommaire :
P. 9. Préface. De l'école incontournable aux enfants retrouvés / Benjamin Moignard
P. 13. Introduction. Un état de fait
P. 15. Première partie. Des éléments de compréhension
P. 17. La rencontre
P. 20. Chapitre 1. Quels sont nos parcours ?
P. 40. Chapitre 2. De quoi parle-t-on ?
P. 49. Chapitre 3. Quels dispositifs accessibles ?
P. 57. Deuxième partie. Des récits
P. 58. Chapitre 4. Quand le milieu souffre
P. 72. Chapitre 5. Quand l'institution accompagne
P. 86. Chapitre 6. Quand le jeune s'en mêle
P. 99. Troisième partie. Des réponses complexes
P. 100. Chapitre 7. Des concepts à interroger
P. 127. Chapitre 8. Des outils pour accompagner les élèves en RSA
P. 135. Chapitre 9. Un métier émergent
P. 143. Conclusion. Au bout du compte
P. 147. Les élèves concernésPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22037 Refus scolaire anxieux : l'accompagnement pédagogique des élèves en panne d'École [texte imprimé] / Claire Rhode, Auteur ; Frédérique Bodiou, Auteur ; Benjamin Moignard, Préfacier, etc. ; Claire Héber-Suffrin, Collaborateur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2021 . - 1 vol. (150 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-36717-797-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Absentéisme ; anxiété ; anxiété chez l'enfant ; Phobie Scolaire ; Phobie Sociale ; psychologie de l'adolescent ; psychologie de l'enfant ; refus de l'école Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
"Dès que la reprise de scolarité est abordée, l’angoisse de Nathan le déborde.
Maximilien est victime de harcèlement depuis l’école élémentaire.
Tous les matins, la mère accompagne Milo, ils entrent dans la cour, puis repartent.
Famille et collège vivent le non-retour de Hugo à l’école comme un échec.
Pression éducative, anxiété de performance, phobie sociale, somatisation, sentiment de harcèlement, angoisse de séparation, phobie de l’école, difficultés relationnelles conduisent parfois des enfants ou des adolescents au Refus scolaire anxieux.
Des symptômes de plus en plus visibles obligent l’école à s’ajuster à ces situations douloureuses pour les élèves, leurs parents et leurs enseignants.
Claire Rhode et Frédérique Bodiou témoignent ici de leur expérience d’un métier émergent. Elles livrent quelques récits de situations d’élèves accompagnés, parmi tant d’autres, pour témoigner de leur souffrance et du besoin infini et impérieux de solliciter les partenaires et travailler en synergie avec différents professionnels vers le mieux-être de ces jeunes en devenir.
Elles proposent des analyses pertinentes pour la prise en charge complexe de ces situations toutes vécues de façons singulières. Elles donnent des clefs, des outils, pour l’accompagnement pédagogique par toutes les personnes concernées de ces élèves en Refus scolaire anxieux.
Cet ouvrage pose les bases de la responsabilité sociale, pédagogique et politique de ce problème, à considérer comme un problème de santé publique."Note de contenu : Sommaire :
P. 9. Préface. De l'école incontournable aux enfants retrouvés / Benjamin Moignard
P. 13. Introduction. Un état de fait
P. 15. Première partie. Des éléments de compréhension
P. 17. La rencontre
P. 20. Chapitre 1. Quels sont nos parcours ?
P. 40. Chapitre 2. De quoi parle-t-on ?
P. 49. Chapitre 3. Quels dispositifs accessibles ?
P. 57. Deuxième partie. Des récits
P. 58. Chapitre 4. Quand le milieu souffre
P. 72. Chapitre 5. Quand l'institution accompagne
P. 86. Chapitre 6. Quand le jeune s'en mêle
P. 99. Troisième partie. Des réponses complexes
P. 100. Chapitre 7. Des concepts à interroger
P. 127. Chapitre 8. Des outils pour accompagner les élèves en RSA
P. 135. Chapitre 9. Un métier émergent
P. 143. Conclusion. Au bout du compte
P. 147. Les élèves concernésPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22037 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.2RHO0405R 172757 Livre ESPACE 1 Disponible La scolarisation primaire universelle en Afrique : le défi enseignant / Jean-Pierre Jarousse
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Système éducatif 134812 Brochure ESPACE 1 Disponible Une société face à sa jeunesse : dossier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°4 (septembre/novembre 2006)
[article]
Titre : Une société face à sa jeunesse : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.24/94 Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme ; Armée ; baccalauréat ; Banlieue ; C.P.E. (Contrat de Première Embauche) ; Chômage ; Contrat de Travail ; Culture ; Danemark ; diplôme ; Discrimination ; éducation ; émeute urbaine ; Emploi ; France ; génération ; immigration ; Insertion Professionnelle ; Jeunesse ; jeunesse rurale ; Marché du Travail ; nationalité ; précarité sociale ; Sociologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95228
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°4 (septembre/novembre 2006) . - p.24/94[article] Une société face à sa jeunesse : dossier [texte imprimé] . - 2006 . - p.24/94.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°4 (septembre/novembre 2006) . - p.24/94
Sujets : Absentéisme ; Armée ; baccalauréat ; Banlieue ; C.P.E. (Contrat de Première Embauche) ; Chômage ; Contrat de Travail ; Culture ; Danemark ; diplôme ; Discrimination ; éducation ; émeute urbaine ; Emploi ; France ; génération ; immigration ; Insertion Professionnelle ; Jeunesse ; jeunesse rurale ; Marché du Travail ; nationalité ; précarité sociale ; Sociologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95228 Soutien aux comportements positifs / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°126 (février 2018)
[article]
Titre : Soutien aux comportements positifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.6 Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme ; Absentéisme Scolaire ; Belgique ; décrochage scolaire ; élève ; enseignement ; étudiant ; programme d'éducation ; Programme d'Enseignement Mots-clés : comportement positif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20019
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°126 (février 2018) . - p.6[article] Soutien aux comportements positifs [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur . - 2018 . - p.6.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°126 (février 2018) . - p.6
Sujets : Absentéisme ; Absentéisme Scolaire ; Belgique ; décrochage scolaire ; élève ; enseignement ; étudiant ; programme d'éducation ; Programme d'Enseignement Mots-clés : comportement positif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20019 Vers une école juste et efficace : 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale / Marc Demeuse
Titre : Vers une école juste et efficace : 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Demeuse, Éditeur scientifique ; Ariane Baye, Auteur ; Marie-Hélène Straeten, Auteur ; Julien Nicaise, Auteur ; Anne Matoul, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2005 Collection : Economie Societé Région, ISSN 1376-2265 Importance : 627 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4712-9 Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme ; aide individualisée ; Allocation et Prêt d'Etudes ; Centralisation ; classe hétérogène ; Décentralisation ; Démocratisation de l'enseignement ; discrimination positive ; Echec Scolaire ; école pour tous ; Efficacité Scolaire ; égalité des chances ; égalité des sexes ; équipement scolaire ; équité dans l'éducation ; évaluation externe ; expérience ; Financement de l'Enseignement ; gratuité de l'enseignement ; liberté de l'enseignement ; organisation de la classe ; Orientation Scolaire ; Pays en Développement ; performance scolaire ; pilotage (système éducatif) ; pratique éducative ; primo-arrivant ; Recherche en Education ; Région Wallonne ; Retard Scolaire ; Ségrégation Scolaire ; système d'enseignement ; système de formation ; Système Educatif ; système éducatif anglais ; Système Educatif Belge ; système éducatif français ; système éducatif suédois ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Mots-clés : maître d'adaptation Index. décimale : 5013 Évaluation, efficacité, qualité du système éducatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16730 Vers une école juste et efficace : 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale [texte imprimé] / Marc Demeuse, Éditeur scientifique ; Ariane Baye, Auteur ; Marie-Hélène Straeten, Auteur ; Julien Nicaise, Auteur ; Anne Matoul, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2005 . - 627 p.. - (Economie Societé Région, ISSN 1376-2265) .
ISBN : 978-2-8041-4712-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Absentéisme ; aide individualisée ; Allocation et Prêt d'Etudes ; Centralisation ; classe hétérogène ; Décentralisation ; Démocratisation de l'enseignement ; discrimination positive ; Echec Scolaire ; école pour tous ; Efficacité Scolaire ; égalité des chances ; égalité des sexes ; équipement scolaire ; équité dans l'éducation ; évaluation externe ; expérience ; Financement de l'Enseignement ; gratuité de l'enseignement ; liberté de l'enseignement ; organisation de la classe ; Orientation Scolaire ; Pays en Développement ; performance scolaire ; pilotage (système éducatif) ; pratique éducative ; primo-arrivant ; Recherche en Education ; Région Wallonne ; Retard Scolaire ; Ségrégation Scolaire ; système d'enseignement ; système de formation ; Système Educatif ; système éducatif anglais ; Système Educatif Belge ; système éducatif français ; système éducatif suédois ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Mots-clés : maître d'adaptation Index. décimale : 5013 Évaluation, efficacité, qualité du système éducatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16730 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5013VER1900V 95494 Livre ESPACE 1 Disponible