Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sociologie > Types d'environnement > Environnement du Travail > Passage à la Vie Active > Orientation Professionnelle > Formation Professionnelle
Formation Professionnelle
Commentaire :
13310305
|
(334)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Se former pour enseigner / Patrice Pelpel
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6060PEL1605S 86768 Livre RESERVE Disponible Se former à ne pas formater : dossier / Marie-Nicole Rubio in Le Furet, n°61 (2010)
[article]
Titre : Se former à ne pas formater : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Nicole Rubio, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 14/41 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; Formation Professionnelle ; Petite Enfance ; qualité de l'accueil Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87653
in Le Furet > n°61 (2010) . - p. 14/41[article] Se former à ne pas formater : dossier [texte imprimé] / Marie-Nicole Rubio, Auteur . - 2010 . - p. 14/41.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°61 (2010) . - p. 14/41
Sujets : crèche ; Formation Professionnelle ; Petite Enfance ; qualité de l'accueil Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87653 Se former professionnellement : une dynamique individuelle et collective : dossier / Annie Malo ; [et al.] in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2011)
[article]
Titre : Se former professionnellement : une dynamique individuelle et collective : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Malo, Auteur ; [et al.], Auteur ; Enrique Correa Molina, Directeur de publication ; Colette Gervais, Directeur de publication Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 231/422 Langues : Français (fre) Sujets : Compétences Transversales ; Courrier Electronique ; Développement Professionnel ; Discussion en ligne ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement en Ligne ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle ; Pédagogie Universitaire ; Professeur de l'Enseignement Supérieur ; Relation Ecole-Famille-Communauté ; savoir théorique ; Stage ; Stage de Formation en Enseignement ; stagiaire ; Supervision de Stage ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87648
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2011) . - p. 231/422[article] Se former professionnellement : une dynamique individuelle et collective : dossier [texte imprimé] / Annie Malo, Auteur ; [et al.], Auteur ; Enrique Correa Molina, Directeur de publication ; Colette Gervais, Directeur de publication . - 2011 . - p. 231/422.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2011) . - p. 231/422
Sujets : Compétences Transversales ; Courrier Electronique ; Développement Professionnel ; Discussion en ligne ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement en Ligne ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle ; Pédagogie Universitaire ; Professeur de l'Enseignement Supérieur ; Relation Ecole-Famille-Communauté ; savoir théorique ; Stage ; Stage de Formation en Enseignement ; stagiaire ; Supervision de Stage ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87648 Secteurs en danger ? : dossier / Alex Jacques in CFAlien [en ligne], n°137 (décembre 2014 /février 2015)
[article]
Titre : Secteurs en danger ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alex Jacques, Auteur ; Fredéric Cogghe, Auteur ; Alice De Visscher, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 4/9 Langues : Français (fre) Sujets : Education Permanente ; Formation Professionnelle ; Insertion Socio-Professionnelle ; Maison de Jeunes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18337
in CFAlien [en ligne] > n°137 (décembre 2014 /février 2015) . - p. 4/9[article] Secteurs en danger ? : dossier [texte imprimé] / Alex Jacques, Auteur ; Fredéric Cogghe, Auteur ; Alice De Visscher, Auteur . - 2014 . - p. 4/9.
Langues : Français (fre)
in CFAlien [en ligne] > n°137 (décembre 2014 /février 2015) . - p. 4/9
Sujets : Education Permanente ; Formation Professionnelle ; Insertion Socio-Professionnelle ; Maison de Jeunes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18337 Les serious games / Yasmine Kasbi
Titre : Les serious games : une révolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Yasmine Kasbi, Auteur Editeur : Liège : Edi.pro Année de publication : DL 2012 Collection : e-management Importance : 1 vol. (302 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-205-9 Langues : Français (fre) Sujets : E.A.O. (Enseignement Assisté par Ordinateur) ; Formation Professionnelle ; jeu vidéo éducatif ; Technique éducative Index. décimale : 3235 Jeux vidéo Résumé : 4e de couverture :
"Partant du postulat que le jeu est la meilleure pédagogie qui soit, et actualisant ce principe à l'ère du numérique, cet ouvrage propulse les jeux vidéo au-devant de la scène scolaire : il introduit et soutient l'usage des serious games dans l'éducation !
Dès lors qu'ils équilibrent parfaitement les aspects ludique et éducatif, les jeux vidéo constituent un support d'apprentissage privilégié. Or, s'ils sont omniprésents dans la société actuelle, leurs véritables enjeux et atouts restent largement méconnus, voire dissimulés derrière cette peur socialement partagée d'un univers prétendument violent.
L'auteure s'adresse donc aux enseignants, aux formateurs et à tous ceux qui sont impliqués dans l'éducation des jeunes (et des moins jeunes). Elle les convainc de l'intérêt qu'ils ont à considérer les serious games comme un outil pédagogique des plus pertinents et en parfaite cohérence avec les pédagogies actives prônées actuellement. Loin de l'auteure donc, l'idée de procéder à une complète gamification du système scolaire ou d'évincer les enseignants au profit du multimédia : l'enjeu est d'utiliser au mieux ces nouveaux outils afin de faciliter l'apprentissage chez une génération entièrement tournée vers les technologies nouvelles.
Tout en laissant transparaître sa passion pour les jeux vidéo, Yasmine Kasbi nous offre un ouvrage complet, fouillé et richement documenté sur l'univers des serious games. "
Note de contenu : Les origines
Définitions
Approche culturelle et philosophie
Études de cas
Les publics cibles
Réaliser un serious game
Salons et événements
Visions européenne et mondiale
Plus qu'un effet de modePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18974 Les serious games : une révolution [texte imprimé] / Yasmine Kasbi, Auteur . - Liège : Edi.pro, DL 2012 . - 1 vol. (302 p.) : ill.. - (e-management) .
ISBN : 978-2-87496-205-9
Langues : Français (fre)
Sujets : E.A.O. (Enseignement Assisté par Ordinateur) ; Formation Professionnelle ; jeu vidéo éducatif ; Technique éducative Index. décimale : 3235 Jeux vidéo Résumé : 4e de couverture :
"Partant du postulat que le jeu est la meilleure pédagogie qui soit, et actualisant ce principe à l'ère du numérique, cet ouvrage propulse les jeux vidéo au-devant de la scène scolaire : il introduit et soutient l'usage des serious games dans l'éducation !
Dès lors qu'ils équilibrent parfaitement les aspects ludique et éducatif, les jeux vidéo constituent un support d'apprentissage privilégié. Or, s'ils sont omniprésents dans la société actuelle, leurs véritables enjeux et atouts restent largement méconnus, voire dissimulés derrière cette peur socialement partagée d'un univers prétendument violent.
L'auteure s'adresse donc aux enseignants, aux formateurs et à tous ceux qui sont impliqués dans l'éducation des jeunes (et des moins jeunes). Elle les convainc de l'intérêt qu'ils ont à considérer les serious games comme un outil pédagogique des plus pertinents et en parfaite cohérence avec les pédagogies actives prônées actuellement. Loin de l'auteure donc, l'idée de procéder à une complète gamification du système scolaire ou d'évincer les enseignants au profit du multimédia : l'enjeu est d'utiliser au mieux ces nouveaux outils afin de faciliter l'apprentissage chez une génération entièrement tournée vers les technologies nouvelles.
Tout en laissant transparaître sa passion pour les jeux vidéo, Yasmine Kasbi nous offre un ouvrage complet, fouillé et richement documenté sur l'univers des serious games. "
Note de contenu : Les origines
Définitions
Approche culturelle et philosophie
Études de cas
Les publics cibles
Réaliser un serious game
Salons et événements
Visions européenne et mondiale
Plus qu'un effet de modePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18974 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3235KAS0209S 154753 Livre ESPACE 1 Disponible Une session de janvier contraignante / Valérie Silberberg in Eduquer. Tribune Laïque, n°87 (février 2012)
PermalinkPermalinkLes situations de formations entre savoirs, problèmes et activités / Marc Durand
PermalinkPour une socio-économie de la formation : la relation de coproduction / Philippe Lacroix in Education Permanente, n°208 (septembre / novembre 2016)
PermalinkLa sociologie dans la formation des EJE : pourquoi? Comment? / Célia Bosse in Le Furet, n°74 (août 2014)
PermalinkStructures des systèmes d'enseignement, de formation professionnelle et d'éducation des adultes en Europe
PermalinkLa supervision pédagogique / Pierre Vianin
PermalinkLes synergies travail-formation : dossier / Paul Santelmann in Education Permanente. Hors-Série, n°mars 2014 (mars 2014)
PermalinkTensions identitaires et accompagnement professionnel / Pascal Roquet
PermalinkTentative d'évaluation de quarante ans d'application des lois du 16 juillet 1971 / Bernard Liétard in Education Permanente, n°190 (mars 2012)
Permalink