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gestion de conflits
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Synonyme(s)résolution de conflits |
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Plus de 150 outils pédagogiques pour mieux comprendre les relations Nord/Sud / Fabienne Malaise
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Développement (3) 6741 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Pourquoi se disputer? : dossier / Gilles Abel in Philéas et Autobule, n°48 (février / mars 2016)
[article]
Titre : Pourquoi se disputer? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Abel, Auteur ; Morgane Somville, Auteur ; H. Essef, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/36 Langues : Français (fre) Sujets : communication non violente ; cyberharcèlement ; Discrimination ; dispute ; éducation à la paix ; Equilibre ; gestion de conflits ; guerre ; harcèlement scolaire ; Iliade ; Jaurès (Jean) ; site archéologique (histoire) ; vivre ensemble Thème ALC : Paix et conflits Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18930
in Philéas et Autobule > n°48 (février / mars 2016) . - p. 1/36[article] Pourquoi se disputer? : dossier [texte imprimé] / Gilles Abel, Auteur ; Morgane Somville, Auteur ; H. Essef, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 1/36.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > n°48 (février / mars 2016) . - p. 1/36
Sujets : communication non violente ; cyberharcèlement ; Discrimination ; dispute ; éducation à la paix ; Equilibre ; gestion de conflits ; guerre ; harcèlement scolaire ; Iliade ; Jaurès (Jean) ; site archéologique (histoire) ; vivre ensemble Thème ALC : Paix et conflits Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18930 Le pouvoir de négocier : s'affronter sans violence : l'espace gagnant-gagnant en négociation / François Delivré
Titre : Le pouvoir de négocier : s'affronter sans violence : l'espace gagnant-gagnant en négociation Type de document : texte imprimé Auteurs : François Delivré, Auteur Editeur : Paris : InterEditions Année de publication : 2005 Collection : Epanouissement personnel et professionnel Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048925-1 Langues : Français (fre) Sujets : analyse transactionnelle ; estime de soi ; gestion de conflits ; méthode gagnant-gagnant ; Négociation ; PCM (Process Communication) Index. décimale : 3228 Négociation, médiation, gestion de conflit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16038 Le pouvoir de négocier : s'affronter sans violence : l'espace gagnant-gagnant en négociation [texte imprimé] / François Delivré, Auteur . - Paris : InterEditions, 2005 . - 279 p.. - (Epanouissement personnel et professionnel) .
ISBN : 978-2-10-048925-1
Langues : Français (fre)
Sujets : analyse transactionnelle ; estime de soi ; gestion de conflits ; méthode gagnant-gagnant ; Négociation ; PCM (Process Communication) Index. décimale : 3228 Négociation, médiation, gestion de conflit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16038 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3228DEL0922P 134412 Livre ESPACE 1 Disponible Pratique de la médiation : une méthode alternative à la résolution de conflits / Jean-Louis Lascoux
Titre : Pratique de la médiation : une méthode alternative à la résolution de conflits Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Lascoux, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2009 Collection : Formation Permanente Sous-collection : Série Entreprise Importance : 238 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2080-3 Langues : Français (fre) Sujets : gestion de conflits ; Médiateur ; médiation Index. décimale : 3228 Négociation, médiation, gestion de conflit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16443 Pratique de la médiation : une méthode alternative à la résolution de conflits [texte imprimé] / Jean-Louis Lascoux, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2009 . - 238 p.. - (Formation Permanente. Série Entreprise) .
ISBN : 978-2-7101-2080-3
Langues : Français (fre)
Sujets : gestion de conflits ; Médiateur ; médiation Index. décimale : 3228 Négociation, médiation, gestion de conflit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16443 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3228LAS0315P 125396 Livre ESPACE 1 Disponible Pratiquer la démocratie à l'école / Bruno Humbeeck
Titre : Pratiquer la démocratie à l'école : conseils de coopération, espaces de parole régulé, espaces de dialogue concerné Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur ; Maxime Berger, Illustrateur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2021 Autre Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Collection : Outils pour enseigner Importance : 1 vol. (100 p.) Présentation : ill., couv. ill en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9836-7 Langues : Français (fre) Sujets : climat de la classe ; conseil de coopération ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la démocratie ; Espace Scolaire ; gestion de conflits ; prévention des conflits ; Prise de Parole Mots-clés : espace de parole foire aux questions (FAQ) espace de parole régulé espace de parole concerté Index. décimale : 8351 Conseil de classe coopératif Résumé : source de l'éditeur :
"Conseils de coopération, espaces de parole régulés, espaces de dialogue concerté
La prise de parole démocratique des enfants et des adolescents dans les classes est une construction récente. Les méthodologies qui la rendent réalisable dans les groupes d’élèves sont maintenant connues. Selon l’objectif que l’enseignant se fixe, elles varient : mettre en place un espace scolaire coopératif, trouver des solutions à des conflits au sein de la classe, gérer le climat de cette classe en favorisant l’expression émotionnelle de chacun, prévenir le harcèlement scolaire, etc.
Dans cet ouvrage, il sera question de détailler la didactique des conseils de coopération, des espaces de parole régulés, des espaces de dialogue concerté et de différents autres lieux de stimulation de la prise de parole de l’élève au sein de sa classe; de façon à rendre concrètement ces techniques disponibles pour les enseignants qui souhaitent les mettre en œuvre dans leur classe ou au sein de leur école.
L’enjeu est de taille puisque c’est à l’école, par l’apprentissage effectif qu’en font les élèves, que l’idéal démocratique parviendra le mieux à s’inscrire dans une logique de développement éducatif durable"Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21611 Pratiquer la démocratie à l'école : conseils de coopération, espaces de parole régulé, espaces de dialogue concerné [texte imprimé] / Bruno Humbeeck, Auteur ; Maxime Berger, Illustrateur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck, DL 2021 . - 1 vol. (100 p.) : ill., couv. ill en coul.. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-9836-7
Langues : Français (fre)
Sujets : climat de la classe ; conseil de coopération ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la démocratie ; Espace Scolaire ; gestion de conflits ; prévention des conflits ; Prise de Parole Mots-clés : espace de parole foire aux questions (FAQ) espace de parole régulé espace de parole concerté Index. décimale : 8351 Conseil de classe coopératif Résumé : source de l'éditeur :
"Conseils de coopération, espaces de parole régulés, espaces de dialogue concerté
La prise de parole démocratique des enfants et des adolescents dans les classes est une construction récente. Les méthodologies qui la rendent réalisable dans les groupes d’élèves sont maintenant connues. Selon l’objectif que l’enseignant se fixe, elles varient : mettre en place un espace scolaire coopératif, trouver des solutions à des conflits au sein de la classe, gérer le climat de cette classe en favorisant l’expression émotionnelle de chacun, prévenir le harcèlement scolaire, etc.
Dans cet ouvrage, il sera question de détailler la didactique des conseils de coopération, des espaces de parole régulés, des espaces de dialogue concerté et de différents autres lieux de stimulation de la prise de parole de l’élève au sein de sa classe; de façon à rendre concrètement ces techniques disponibles pour les enseignants qui souhaitent les mettre en œuvre dans leur classe ou au sein de leur école.
L’enjeu est de taille puisque c’est à l’école, par l’apprentissage effectif qu’en font les élèves, que l’idéal démocratique parviendra le mieux à s’inscrire dans une logique de développement éducatif durable"Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21611 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8351HUM0205P 171001 Livre ESPACE 1 Disponible Pratiques d'éducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu : dans le cadre de la Décennie pour une culture de la paix et de la non-violence (2001-2010)
PermalinkPrévenir le conflit / Jean-Marc Willain in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°24 (octobre/décembre 2011)
PermalinkPrévenir et gérer les crises au collège et au lycée / Thomas Gilbert
PermalinkPrévenir et gérer les crises à l'école primaire / Thomas Gilbert
PermalinkPrévenir et gérer la violence : en milieu scolaire / Edith Tartar Goddet
PermalinkPrévenir la violence à l'école : l'importance des compétences psychosociales
PermalinkLa prévention des conflits dans les écoles espagnoles : une approche systémique / Soledad Andres in Psychologie et Education, n°73 (juin 2008)
PermalinkLes principes essentiels de la formation : dossier / Goran Buldioski in T-Kit, n°6 (décembre 2004)
PermalinkProfesseur principal / Arnaud Dubois
PermalinkProfs et élèves, se faire confiance / Nathalie Francols
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