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Inclusion Scolaire
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13474905
Synonyme(s)Education Inclusive |
(406)
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[Education spécialisée : dossier thématique]
Titre : [Education spécialisée : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 4 dossiers (2,6,7,2 docs) Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; accompagnement éducatif ; aménagement de l'espace ; apprentissage cognitif ; besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; école intégrée ; élève handicapé ; enfant en difficulté ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; Orientation Scolaire ; P.I.A. (Plan Individuel d'Apprentissage) ; PPS (Projet personnalisé de scolarisation) ; Programme d'Etudes Intégré ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; stratégie d'apprentissage Mots-clés : enseignement spécialisé à domicile Besoins spécifiques d'apprentissage COVID-19 crise sanitaire confinement type d'intégration Plan Individuel de Transition (PIT), Pass d'Inclusion Dossier d'Accompagnement de l'élève (DAccE) Note de contenu : Dossier 1 : PIA
- Analyse de l'Ufapec avril 2012 : Le Plan Individuel d'Apprentissage de l'élève et ses enjeux
- Avis n°142 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Le Plan Individuel d'Apprentissage (P.I.A.) de la démarche au document un plan individuel d'apprentissage avec et pour l'élève
Dossier 2 : Divers
- Compte rendu de Geneviève Vandecasteele coordinatrice de l'enseignement spécialisé FéDEFoC : Stratégies d'apprentissage pour les enfants présentant des besoins spécifiques
- Guide pratique du SNUipp : La scolarisation des élèves en situation de handicap
- Fiches descriptives des types de l'enseignement spécialisé (type 1 à 8) de la FédEFoC
- Document de l'European Agency for Development in Special Needs Education : Publics de l'enseignement spécialisé - le poids des élèves de nationalités étrangères en Belgique francophone
- Coupure de presse du journal le Soir du 30/08/2013 : L'enseignement spécialisé "poubelle" du général
- Analyse FAPEO : d'une société normative à une société inclusive : une société qui donne sa chance à (vraiment) tout le monde
Dossier 3 : Divers
- Analyse de l'UFAPEC (octobre 2012) : Les jeunes profs et l'enseignement spécialisé
- Analyse de l'UFAPEC ( août 2016) : Orientation abusive dans l'enseignement spécialisé?
- 1 coupure de presse : Les centres PMS dirigent-ils trop vers le "spécialisé"? (Le Soir, 2013)
- Avis du Conseil Supérieur de l'enseignement spécialisé : Mains tendues vers l'enfant en difficulté
- Guide à l'intention des parents : l'enseignement spécialisé et sa guidance en Communauté française (Conseil Supérieur de l'Enseignement
spécialisé et du Conseil supérieur de la Guidance P.M.S.)
- Analyse UFAPEC (avril 2021) : COVID-19 et handicap : combinaison gagnante ?
- Coupure de presse (journal Dimanche n°30 2 septembre 2018 : École inclusive, école de demain?
Dossier 4 : Divers
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 17.21) : "Le (para)médical et le scolaire vont-ils s'entendre au bénéfice des élèves à besoins spécifiques ?"
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 18.21) : "Le point sur le décret aménagements raisonnables : école, parent et élève obligés de se rencontrer ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15333 [Education spécialisée : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 4 dossiers (2,6,7,2 docs).
Langues : Français (fre)
Sujets : accommodement raisonnable ; accompagnement éducatif ; aménagement de l'espace ; apprentissage cognitif ; besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; école intégrée ; élève handicapé ; enfant en difficulté ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; Orientation Scolaire ; P.I.A. (Plan Individuel d'Apprentissage) ; PPS (Projet personnalisé de scolarisation) ; Programme d'Etudes Intégré ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; stratégie d'apprentissage Mots-clés : enseignement spécialisé à domicile Besoins spécifiques d'apprentissage COVID-19 crise sanitaire confinement type d'intégration Plan Individuel de Transition (PIT), Pass d'Inclusion Dossier d'Accompagnement de l'élève (DAccE) Note de contenu : Dossier 1 : PIA
- Analyse de l'Ufapec avril 2012 : Le Plan Individuel d'Apprentissage de l'élève et ses enjeux
- Avis n°142 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Le Plan Individuel d'Apprentissage (P.I.A.) de la démarche au document un plan individuel d'apprentissage avec et pour l'élève
Dossier 2 : Divers
- Compte rendu de Geneviève Vandecasteele coordinatrice de l'enseignement spécialisé FéDEFoC : Stratégies d'apprentissage pour les enfants présentant des besoins spécifiques
- Guide pratique du SNUipp : La scolarisation des élèves en situation de handicap
- Fiches descriptives des types de l'enseignement spécialisé (type 1 à 8) de la FédEFoC
- Document de l'European Agency for Development in Special Needs Education : Publics de l'enseignement spécialisé - le poids des élèves de nationalités étrangères en Belgique francophone
- Coupure de presse du journal le Soir du 30/08/2013 : L'enseignement spécialisé "poubelle" du général
- Analyse FAPEO : d'une société normative à une société inclusive : une société qui donne sa chance à (vraiment) tout le monde
Dossier 3 : Divers
- Analyse de l'UFAPEC (octobre 2012) : Les jeunes profs et l'enseignement spécialisé
- Analyse de l'UFAPEC ( août 2016) : Orientation abusive dans l'enseignement spécialisé?
- 1 coupure de presse : Les centres PMS dirigent-ils trop vers le "spécialisé"? (Le Soir, 2013)
- Avis du Conseil Supérieur de l'enseignement spécialisé : Mains tendues vers l'enfant en difficulté
- Guide à l'intention des parents : l'enseignement spécialisé et sa guidance en Communauté française (Conseil Supérieur de l'Enseignement
spécialisé et du Conseil supérieur de la Guidance P.M.S.)
- Analyse UFAPEC (avril 2021) : COVID-19 et handicap : combinaison gagnante ?
- Coupure de presse (journal Dimanche n°30 2 septembre 2018 : École inclusive, école de demain?
Dossier 4 : Divers
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 17.21) : "Le (para)médical et le scolaire vont-ils s'entendre au bénéfice des élèves à besoins spécifiques ?"
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 18.21) : "Le point sur le décret aménagements raisonnables : école, parent et élève obligés de se rencontrer ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15333 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Education spécialisée (1) 62022 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Sport et handicap / Claire Boursier in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°58 (Juillet 2012)
[article]
Titre : Sport et handicap : les Activités physiques adaptées (APA) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Boursier, Directeur de publication ; Hervé Benoit, Directeur de publication ; Didier Séguillon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 5/144 Langues : Français (fre) Sujets : APA (Activités Physiques Adaptées) ; autisme infantile ; auto-efficacité ; déficience visuelle ; enfant aveugle ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; médiation animale ; Rugby ; sport pour handicapé ; Taï-Chi-Chuan ; Tutorat Mots-clés : flag-rugby Note de contenu : - De la recherche en Activité physique adaptée au terrain : perspectives internationales. Présentation du dossier / Claire Boursier, Didier Séguillon, Hervé Benoit
- De la théorie à la pratique : APA et poststructuralisme / Lisette Burrows
- Qu’apporte aux activités physiques adaptées l’approche par le développement humain et les capacités ? / Carla Filomena Silva, David Howe
- Inclure grâce aux activités physiques adaptées : oui, mais à quel prix ? / Gilles Lecocq
- Quand l’opportunité frappe à la porte : contextes favorables aux occasions d’activités sportives et physiques pour les personnes handicapées / Peter Downs
- Une échelle d’auto-efficacité pour les situations de handicap / Martin E. Block, Yeshayahu (Shayke) Hutzler, Aija Klavina
- Analyse du processus d’inclusion d’un élève avec déficience physique en cours d’éducation physique : étude de cas / Marli Nabeiro, Mariana Santoro Nakagaki, Mariana Rodrigues Bighetti Godoy, Milton Vieira do Prado Júnior, Ana Flora Zaniratto Zonta, Ricardo Lourenção Ribeiro
- Recherches et pratiques sur la déficience visuelle dans le camp de développement sportif « Camp Abilities » : au service des jeunes / Lauren J. Lieberman
- Le jeu au flag, enjeux inclusifs / Charles Saez
- Médiation animale, parcours moteur et enfants avec autisme : quels impacts sur les interactions sociales / Fanny Chetrit-Thourot, Didier Séguillon, Claire Boursier
- Méthodes d’adaptation du Tai Chi Chuan aux personnes handicapées / Shen Ruling, Satoru Okagawa, Gao Fenghua
- Une conception inclusive du sport / Ken Black, Anxo Cereijo Roibás & Emmanuel StamatakisPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16881
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°58 (Juillet 2012) . - p. 5/144[article] Sport et handicap : les Activités physiques adaptées (APA) : dossier [texte imprimé] / Claire Boursier, Directeur de publication ; Hervé Benoit, Directeur de publication ; Didier Séguillon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 5/144.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°58 (Juillet 2012) . - p. 5/144
Sujets : APA (Activités Physiques Adaptées) ; autisme infantile ; auto-efficacité ; déficience visuelle ; enfant aveugle ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; médiation animale ; Rugby ; sport pour handicapé ; Taï-Chi-Chuan ; Tutorat Mots-clés : flag-rugby Note de contenu : - De la recherche en Activité physique adaptée au terrain : perspectives internationales. Présentation du dossier / Claire Boursier, Didier Séguillon, Hervé Benoit
- De la théorie à la pratique : APA et poststructuralisme / Lisette Burrows
- Qu’apporte aux activités physiques adaptées l’approche par le développement humain et les capacités ? / Carla Filomena Silva, David Howe
- Inclure grâce aux activités physiques adaptées : oui, mais à quel prix ? / Gilles Lecocq
- Quand l’opportunité frappe à la porte : contextes favorables aux occasions d’activités sportives et physiques pour les personnes handicapées / Peter Downs
- Une échelle d’auto-efficacité pour les situations de handicap / Martin E. Block, Yeshayahu (Shayke) Hutzler, Aija Klavina
- Analyse du processus d’inclusion d’un élève avec déficience physique en cours d’éducation physique : étude de cas / Marli Nabeiro, Mariana Santoro Nakagaki, Mariana Rodrigues Bighetti Godoy, Milton Vieira do Prado Júnior, Ana Flora Zaniratto Zonta, Ricardo Lourenção Ribeiro
- Recherches et pratiques sur la déficience visuelle dans le camp de développement sportif « Camp Abilities » : au service des jeunes / Lauren J. Lieberman
- Le jeu au flag, enjeux inclusifs / Charles Saez
- Médiation animale, parcours moteur et enfants avec autisme : quels impacts sur les interactions sociales / Fanny Chetrit-Thourot, Didier Séguillon, Claire Boursier
- Méthodes d’adaptation du Tai Chi Chuan aux personnes handicapées / Shen Ruling, Satoru Okagawa, Gao Fenghua
- Une conception inclusive du sport / Ken Black, Anxo Cereijo Roibás & Emmanuel StamatakisPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16881 Le sport partagé : l'inclusion scolaire par la confiance / Marie Bregeon in EP.S, n°391 (avril / juin 2021)
[article]
Titre : Le sport partagé : l'inclusion scolaire par la confiance Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Bregeon, Auteur ; Thomas Magnain, Auteur ; Vincent Michaud, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 25/27 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Inclusive ; Inclusion Scolaire Mots-clés : sport partagé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21735
in EP.S > n°391 (avril / juin 2021) . - p. 25/27[article] Le sport partagé : l'inclusion scolaire par la confiance [texte imprimé] / Marie Bregeon, Auteur ; Thomas Magnain, Auteur ; Vincent Michaud, Auteur . - 2021 . - p. 25/27.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°391 (avril / juin 2021) . - p. 25/27
Sujets : Ecole Inclusive ; Inclusion Scolaire Mots-clés : sport partagé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21735 Standards pour un système scolaire à visée inclusive / Cédric Blanc in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre 2019)
[article]
Titre : Standards pour un système scolaire à visée inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Blanc, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 44/51 Langues : Français (fre) Sujets : Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20674
in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°3 (septembre 2019) . - p. 44/51[article] Standards pour un système scolaire à visée inclusive [texte imprimé] / Cédric Blanc, Auteur . - 2019 . - p. 44/51.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°3 (septembre 2019) . - p. 44/51
Sujets : Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20674 En STAPS, un challenge de l'inclusion / Anaïs Déas in EP.S, n°390 (janvier / mars 2021)
[article]
Titre : En STAPS, un challenge de l'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Déas, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 60/62 Langues : Français (fre) Sujets : échange sportif ; Inclusion Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21735
in EP.S > n°390 (janvier / mars 2021) . - p. 60/62[article] En STAPS, un challenge de l'inclusion [texte imprimé] / Anaïs Déas, Auteur . - 2021 . - p. 60/62.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°390 (janvier / mars 2021) . - p. 60/62
Sujets : échange sportif ; Inclusion Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21735 Les stratégies d'ajustement des enseignants en maternelle face au défi de l'inclusion scolaire : l'exemple des troubles du spectre autistique / P. Denis in Psychologie et Education, n°95 (décembre 2013)
PermalinkLe système scolaire en Italie / Maï Paulus
PermalinkTdah à l'école / Isabelle Roskam
PermalinkTendances et défis de l'éducation des jeunes à besoins éducatifs particuliers au Danemark / Niels Egelund in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°32 (octobre/décembre 2005)
PermalinkTextes et gestes de la maternelle à l’université : dossier / Valèrie Ducrot in Le Français Aujourd'hui, n°205 (juin / août 2019)
PermalinkA l'école de ton choix avec un handicap : les aménagements raisonnables dans l'enseignement / Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme
PermalinkA l'école de ton choix avec un handicap : les aménagements raisonnables dans l'enseignement / UNIA (Bruxelles)
PermalinkA l'école de ton choix avec un handicap : les aménagements raisonnables dans l'enseignement / UNIA (Bruxelles)
PermalinkUne école pour tous / Marie-Hélène Salah in Trialogue, n°76 (octobre / novembre 2014)
PermalinkTous à l'école ! / Magdalena Kohout-Diaz
PermalinkTransformation des pratiques éducatives : la recherche sur l'inclusion scolaire
PermalinkLes transformations du milieu scolaire spécialisé : le cas des écoles d’aveugles en France et au Japon / Anne-Lise Mithout in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°69 (avril / juin 2015)
PermalinkTransformer l’école privée libanaise en école inclusive : quel rôle du·de la directeur·rice ? / Asma Mjaes Azar in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2019)
PermalinkLes transitions à l'école
PermalinkTravailler en établissement spécialisé : dossier / Christine Magnin de Cagny in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°47 (novembre 2009)
PermalinkTrois précurseurs de l’éducation inclusive / Serge Portalier in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-1 (Février 2021)
PermalinkDes troubles invisibles, mais des difficultés bien réelles. / Ysabelle Gagné in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2017)
PermalinkEnseigner en unité d'enseignement / Bruno Egron
PermalinkDe la pédagogie universitaire inclusive / Séverine Parayre
PermalinkL'usage du numérique pour les apprentissages des collégiens dyslexiques: le cas des tablettes tactiles numériques et de l'application S. / Marie Leclère in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°96 (mai 2023)
PermalinkLe vécu de la scolarisation des collégiens handicapés : les relations entre élèves handicapés et groupe de pairs / Nadège Bourgeois in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°67 (novembre 2014)
PermalinkVers une évaluation scolaire inclusive ? : dossier / Laetitia Branciard in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°74 (juillet / septembre 2016)
PermalinkVers l'inclusion des enfants en situation de handicap : les enjeux de la coopération entre le public et le privé / Nathalie Bluteau in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars 2018)
PermalinkVers un enseignement plus inclusif / Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme
PermalinkVers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes : dossier / Liliane Pelletier in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°85 (avril 2019)
PermalinkVers une enseignement supérieur inclusif / Anne-Françoise Vangansbergt in CSC-Educ, n°72 (octobre 2013)
PermalinkPermalinkVers un système d'éducation inclusif en Belgique / UNIA (Bruxelles) in Journal du Droit des Jeunes, n°387 (septembre 2019)
PermalinkViêt Nam : vers le renouveau inclusif ? / Denis Poizat in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°19 (janvier/mars 2006)
PermalinkVingt ans après : la sociologie de l’éducation et de la formation francophone dans un univers globalisé (1re partie) / Sarah Croché in Education et Sociétés, n°40 (2017)
PermalinkViolences latentes et pratiques inclusives à l'école / Christian Sarralié in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°70/71 (juillet / septembre 2015)
PermalinkViolences, souffrances, bienveillances et résistances.. dossier / Arthur Serret in N'autre école, n°15 (hiver 2020/2021)
PermalinkVisages de l'empathie en éducation / Martine Janner-Raimondi
PermalinkEnseigner le vivant à l'école, cycles 1, 2 et 3 / Marie-Anne Sandrin-Bui
PermalinkD'un vivre ensemble, à l'apprentissage mutuel / Sophie Losfeld in EP.S, n°359 (novembre 2013 / janvier 2014)
PermalinkVivre le TDA/H à l'école : 50 outils pratiques / Pascale De Coster
PermalinkLe volley-fauteuil, une réponse originale à l'inclusion scolaire / Charlotte Duthu in EP.S, n°387 (janvier / mars 2020)
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