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éducation aux médias
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Guide pour l'éducation aux médias audiovisuels : s'initier s'informer se former / Rodolph Brouwers
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3230GUI0405G 2608 Livre ESPACE 1 Disponible Guide pour l'éducation aux médias audiovisuels : réflexion - action - information / Thierry De Smedt ; Marcel Frydman ; Daniel Roland
Titre : Guide pour l'éducation aux médias audiovisuels : réflexion - action - information Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry De Smedt, Auteur ; Marcel Frydman, Auteur ; Daniel Roland, Auteur ; Aline Dhavré, Directeur de publication Editeur : Canada : Ministère de la formation et de la recherche scientifique Année de publication : 1992 Importance : 211 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87147-096-0 Langues : Français (fre) Sujets : audiovisuel ; cinéma d'animation ; dessin d'enfant ; éducation aux médias ; Image ; médias ; Pensée ; télévision Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15502 Guide pour l'éducation aux médias audiovisuels : réflexion - action - information [texte imprimé] / Thierry De Smedt, Auteur ; Marcel Frydman, Auteur ; Daniel Roland, Auteur ; Aline Dhavré, Directeur de publication . - Canada : Ministère de la formation et de la recherche scientifique, 1992 . - 211 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87147-096-0
Langues : Français (fre)
Sujets : audiovisuel ; cinéma d'animation ; dessin d'enfant ; éducation aux médias ; Image ; médias ; Pensée ; télévision Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15502 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3230GUI0405G 131062 Livre ESPACE 1 Disponible L'histoire des arts, de l'école au lycée : dossier / Sophie Schvalberg in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4/5 (janvier/février 2011)
[article]
Titre : L'histoire des arts, de l'école au lycée : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Schvalberg, Auteur ; Thérèse de Paulis, Auteur ; Guenièvre Tandonnet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 3/116 Langues : Français (fre) Sujets : activité théâtrale ; allégorie ; art enfantin ; art et mathématique ; Bausch (Pina) ; conte (création) ; éducation aux médias ; Enseignant-Documentaliste ; Friedrich (Caspar David) ; histoire de l'art ; Le Louvre ; littérature et art ; Lyrisme ; métaphore ; pluridisciplinarité ; portrait ; romantisme ; tableau ; Velázquez (Diego) ; Vinci (Léonard de) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42179
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°4/5 (janvier/février 2011) . - p. 3/116[article] L'histoire des arts, de l'école au lycée : dossier [texte imprimé] / Sophie Schvalberg, Auteur ; Thérèse de Paulis, Auteur ; Guenièvre Tandonnet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 3/116.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°4/5 (janvier/février 2011) . - p. 3/116
Sujets : activité théâtrale ; allégorie ; art enfantin ; art et mathématique ; Bausch (Pina) ; conte (création) ; éducation aux médias ; Enseignant-Documentaliste ; Friedrich (Caspar David) ; histoire de l'art ; Le Louvre ; littérature et art ; Lyrisme ; métaphore ; pluridisciplinarité ; portrait ; romantisme ; tableau ; Velázquez (Diego) ; Vinci (Léonard de) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42179 Histoire Géographie cycle 4 / Astrid Ollivier
Titre : Histoire Géographie cycle 4 : progressions et séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : Astrid Ollivier, Auteur ; Stéphane Pihen, Auteur ; Peggy Foulon, Auteur ; [et al.], Auteur ; Michelle Hagnerelle, Préfacier, etc. ; Laurence Kichane, Coordinateur ; Valérie Dautresme, Directeur de la recherche ; Raphaële Lombard-Brioult, Directeur de la recherche Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : Cop. 2016 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : cartes en coul., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04267-5 Prix : 22,90 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "Histoire géographie - cycle 4" et "Nouveaux programmes 2016"
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : accroissement de population ; Afrique ; Aménagement du Territoire ; avortement ; baby-boom ; Bidonville ; changement climatique ; Charles Quint ; christianisme ; condition de la femme ; Corsaire ; Déforestation ; désertification ; détroit ; droit des femmes ; Dubaï (Émirats arabes unis) ; éducation à l'Information ; éducation aux médias ; égalité des sexes ; émancipation ; émigration ; énergie renouvelable ; esclavage ; femme en politique ; François Ier de France ; Géographie ; Grandes Découvertes ; histoire ; histoire de l'art ; histoire des femmes ; HLM ; immigration ; islam ; Magellan (Fernando de Magalhaes) ; Monarchie Constitutionnelle ; Mondialisation ; moyen âge ; musulman ; Politique Maritime ; Première Guerre Mondiale ; répartition des richesses ; Révolution Industrielle ; Seconde Guerre Mondiale ; Société de Consommation ; Soliman I ; suffrage universel ; Territoires Français d'Outre-Mer (TOM) ; Totalitarisme ; Tourisme de Masse ; Turquie ; Union européenne ; Urbanisation Mots-clés : Soliman le Magnifique changement global plaine de Konya société de loisirs lobbying plebscite Index. décimale : 3601s Histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture : "Cet ouvrage est conçu pour accompagner les professeurs d'histoire-géographie dans la mise en œuvre des nouveaux programmes de cycle 4 qui s'inscrivent dans le cadre de la réforme de la scolarité obligatoire. Il s'agit d'une réforme pédagogique globale, aux composantes multiples, mais qui place les programmes disciplinaires, articulés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture, au cœur de la nouvelle organisation du collège.
La première partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation générale des nouveaux programmes d'histoire-géographie de cycle 4, et montre qu'ils sont insérés dans une logique globale d'écriture pour l'ensemble des cycles et des disciplines dont l'objectif est une plus grande cohérence.
La deuxième partie s'attache tout particulièrement à la question de la progressivité des apprentissages en montrant comment elle peut être conduite sur le cycle 4 pour construire progressivement des compétences, des notions et des démarches.
Le dernier temps présente quelques exemples de séquences en histoire et en géographie en balayant les trois années du cycle 4. Pour chaque séquence, on retrouve une mise au point scientifique, une proposition de mise en œuvre par séances, des pistes pour l'accompagnement personnalisé et les enseignements pratiques interdisciplinaires, des orientations bibliographiques..."Note de contenu :
Préface
Introduction
Présentation générale des programmes
La réforme du collège
Progression dans l'acquisition de compétences, de notions, de démarches
Compétences : Analyser et comprendre un document
Compétences : Écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter, et écrire pour communiquer et échanger
Compétences : S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger
Compétences : Réaliser des productions graphiques et cartographiques
Compétences : Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués
Notions et démarches : La notion de développement dans le programme de géographie de cycle 4
Notions et démarches : « L’histoire mixte» en histoire
Notions et démarches : La mondialisation en histoire et en géographie
Des exemples de séquences
Séquence : Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique
Séquence : Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870
Séquence : Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques
Séquence : Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux
Séquence : Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation
Séquence : Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échellesPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 Histoire Géographie cycle 4 : progressions et séquences [texte imprimé] / Astrid Ollivier, Auteur ; Stéphane Pihen, Auteur ; Peggy Foulon, Auteur ; [et al.], Auteur ; Michelle Hagnerelle, Préfacier, etc. ; Laurence Kichane, Coordinateur ; Valérie Dautresme, Directeur de la recherche ; Raphaële Lombard-Brioult, Directeur de la recherche . - Futuroscope : Canopé éditions, Cop. 2016 . - 1 vol. (143 p.) : cartes en coul., couv. ill. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-04267-5 : 22,90 EUR
La couverture porte en plus : "Histoire géographie - cycle 4" et "Nouveaux programmes 2016"
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : accroissement de population ; Afrique ; Aménagement du Territoire ; avortement ; baby-boom ; Bidonville ; changement climatique ; Charles Quint ; christianisme ; condition de la femme ; Corsaire ; Déforestation ; désertification ; détroit ; droit des femmes ; Dubaï (Émirats arabes unis) ; éducation à l'Information ; éducation aux médias ; égalité des sexes ; émancipation ; émigration ; énergie renouvelable ; esclavage ; femme en politique ; François Ier de France ; Géographie ; Grandes Découvertes ; histoire ; histoire de l'art ; histoire des femmes ; HLM ; immigration ; islam ; Magellan (Fernando de Magalhaes) ; Monarchie Constitutionnelle ; Mondialisation ; moyen âge ; musulman ; Politique Maritime ; Première Guerre Mondiale ; répartition des richesses ; Révolution Industrielle ; Seconde Guerre Mondiale ; Société de Consommation ; Soliman I ; suffrage universel ; Territoires Français d'Outre-Mer (TOM) ; Totalitarisme ; Tourisme de Masse ; Turquie ; Union européenne ; Urbanisation Mots-clés : Soliman le Magnifique changement global plaine de Konya société de loisirs lobbying plebscite Index. décimale : 3601s Histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture : "Cet ouvrage est conçu pour accompagner les professeurs d'histoire-géographie dans la mise en œuvre des nouveaux programmes de cycle 4 qui s'inscrivent dans le cadre de la réforme de la scolarité obligatoire. Il s'agit d'une réforme pédagogique globale, aux composantes multiples, mais qui place les programmes disciplinaires, articulés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture, au cœur de la nouvelle organisation du collège.
La première partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation générale des nouveaux programmes d'histoire-géographie de cycle 4, et montre qu'ils sont insérés dans une logique globale d'écriture pour l'ensemble des cycles et des disciplines dont l'objectif est une plus grande cohérence.
La deuxième partie s'attache tout particulièrement à la question de la progressivité des apprentissages en montrant comment elle peut être conduite sur le cycle 4 pour construire progressivement des compétences, des notions et des démarches.
Le dernier temps présente quelques exemples de séquences en histoire et en géographie en balayant les trois années du cycle 4. Pour chaque séquence, on retrouve une mise au point scientifique, une proposition de mise en œuvre par séances, des pistes pour l'accompagnement personnalisé et les enseignements pratiques interdisciplinaires, des orientations bibliographiques..."Note de contenu :
Préface
Introduction
Présentation générale des programmes
La réforme du collège
Progression dans l'acquisition de compétences, de notions, de démarches
Compétences : Analyser et comprendre un document
Compétences : Écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter, et écrire pour communiquer et échanger
Compétences : S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger
Compétences : Réaliser des productions graphiques et cartographiques
Compétences : Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués
Notions et démarches : La notion de développement dans le programme de géographie de cycle 4
Notions et démarches : « L’histoire mixte» en histoire
Notions et démarches : La mondialisation en histoire et en géographie
Des exemples de séquences
Séquence : Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique
Séquence : Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870
Séquence : Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques
Séquence : Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux
Séquence : Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation
Séquence : Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échellesPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3601sHIS2015H 160133 Livre ESPACE 1 Disponible Education à l'image : dompter les écrans : dossier action / Nicolas Schiavi in Le Journal de l'Animation, n°186 (février 2018)
[article]
Titre : Education à l'image : dompter les écrans : dossier action Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Schiavi, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.42/53 Langues : Français (fre) Sujets : analyse critique ; Analyse d'Image ; audiovisuel ; écran ; éducation à l'image ; éducation aux médias ; Etablissement d'Enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19988
in Le Journal de l'Animation > n°186 (février 2018) . - p.42/53[article] Education à l'image : dompter les écrans : dossier action [texte imprimé] / Nicolas Schiavi, Auteur . - 2018 . - p.42/53.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°186 (février 2018) . - p.42/53
Sujets : analyse critique ; Analyse d'Image ; audiovisuel ; écran ; éducation à l'image ; éducation aux médias ; Etablissement d'Enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19988 Enseigner l'image : entretien avec Anne-Marie Garat / Laurence Brogniez in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°62 (2005)
PermalinkEducation à l'image et aux médias / Laurent Guyon in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°3 (novembre 2006)
PermalinkLes infographies de presse à l’école : des effets de contextes à travers une étude socio - didactique comparatiste / Jacques Kerneis in Recherches en Education [en ligne], n°22 (juin 2015)
PermalinkL'information d'actualité : à destination des jeunes de 8 à 14 ans : actes des journées d'étude 5 et 6 mars 2002 au Ministère de la Communauté française
PermalinkL'information d'actualité : à destination des jeunes de 8 à 14 ans : actes des journées d'étude 5 et 6 mars 2002 au Ministère de lma Communauté française
PermalinkL'intégration des médias d'actualité à l'école / Collectif
PermalinkL'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias : la télévision , le sexisme, les jeunes : une relation complexe : rapport final / Marc Jacquemain
PermalinkInterclass' / Emmanuelle Daviet
Permalink[Internet : dossier thématique]
PermalinkL'introduction d'une éducation au cinéma et à l'audiovisuel dans l'enseignement secondaire, un enjeu démocratique / Christophe Degryse in Penser l'Education, n°48 (janvier 2021)
PermalinkJe n'ai jamais imaginé être un réfugié / Croix Rouge de Belgique
PermalinkLes jeunes face aux médias : addiction ou créativité ? : dossier / Claude Allard in L'Ecole des Parents, n°559 (septembre 2006)
PermalinkDes jeunes et des médias en Europe : nouvelles tendances de la recherche : actes de l'école d'été organisée à l'Université de Crète (Grève) en septembre 2005
PermalinkLes jeunes et le numérique : dossier / Christian Gautellier in Vers l'Education Nouvelle, n°549 (janvier 2013)
PermalinkJeunesse étonnante, jeunesse détonante / Florence Richter in Lectures.Cultures, n°36 (janvier/mars 2024)
PermalinkJeux vidéo / Philippe Delmotte
PermalinkLe son / Lucien Lambert
PermalinkPour une lecture pertinente des médias : 2de enseignement d'exploration / Rebecca Le Queffelec in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°71 (septembre / octobre 2016)
PermalinkEnseigner les lettres avec le numériques : les métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du numérique : séminaire national des lettres programme national de pilotage 22,23 et 24 novembre 2010
PermalinkLa liberté d'expression : dossier pédagogique
PermalinkLa liberté d'expression : dossier pédagogique / Apolline Stockhem
PermalinkLa liberté d'expression : cahier d'exercices du dossier pédagogique
PermalinkLa liberté d'expression : cahier d'exercices du dossier pédagogique / Apolline Stockhem
PermalinkLiberté d'expression / Laurence Corroy in Le Français dans le Monde, n°398 (mars / avril 2015)
PermalinkLa liberté d'expression et ses limites / s. n.
PermalinkLire et comprendre la publicité : école-collège / Thomas Rouchié
PermalinkLire et écrire à l'ère des TIC / Lisa Donohue
PermalinkLire le journal en classe : dossier pédagogique / Anne-Marie Pirard in L'Ecole des Années 2000. Supplément, n°mars/avril 2004 (mars/avril 2004)
PermalinkLittératie algorithmique et pratiques médiatiques des jeunes à Bruxelles / Sylvain Malcorps in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne], n°182 (2023)
PermalinkLa maîtrise de l'information : dossier / Jean-Louis Durpaire in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°57 (avril 2007)
PermalinkLa méchanceté à l'ère du numérique / François Jost in Le Cercle Psy, n°29 (juin/août 2018)
PermalinkEducation aux médias / Chantal Hillewaere in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°44 (février 2003)
PermalinkEducation aux médias : dossier / Michèle Coppens in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°66/67 (décembre 2005)
PermalinkEducation aux médias : dossier / Jacques Piette in Vie Pédagogique. Dossier, n°140 (septembre/octobre 2006)
PermalinkL'école et les médias : dossier / Marie-José Minassian in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire, n°7 (mars 2010)
PermalinkL'éducation aux médias : dossier in Trialogue, n°27 (juillet/septembre 2002)
PermalinkL'école et les médias / Fabrice Barthélémy
PermalinkL'éducation aux médias / Audrey Mercier
PermalinkPour une éducation aux médias / Antonio de la Fuente in Antipodes, n°217 (juin 2017)
PermalinkL'éducation aux médias / Anne Vize
PermalinkL'éducation aux médias / Francis Barbey Weabey
PermalinkL'éducation aux médias : une ardente obligation / Daniel Salles in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/septembre 2008)
PermalinkL'éducation aux médias à l'école aujourd'hui / Jean-Pierre Carrier in Vers l'Education Nouvelle, n°532 (octobre 2008)
PermalinkLes médias en classe / Gérard Colavecchio
PermalinkEducation aux médias : les controverses fécondes / Jacques Gonnet
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