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Bien vivre la classe : la classe dans une approche systémique / Charles Roncin
Titre : Bien vivre la classe : la classe dans une approche systémique Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Roncin, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1995 Collection : L'éducateur Importance : 148 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-046781-6 Langues : Français (fre) Sujets : classe ; groupe de pairs ; intégration de l'enfant handicapé ; organisation de la classe ; Organisation Matérielle ; Pédagogie Active ; Règle ; relation dans la classe Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14995 Bien vivre la classe : la classe dans une approche systémique [texte imprimé] / Charles Roncin, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1995 . - 148 p.. - (L'éducateur) .
ISBN : 978-2-13-046781-6
Langues : Français (fre)
Sujets : classe ; groupe de pairs ; intégration de l'enfant handicapé ; organisation de la classe ; Organisation Matérielle ; Pédagogie Active ; Règle ; relation dans la classe Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14995 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8353RON0309B 575 Livre ESPACE 1 Disponible La classe flexible / Jessica Martin
Titre : La classe flexible : créer un environnement propice à l'apprentissage; [4 à 12 ans] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Martin, Auteur ; Sonya Côté, Adaptateur ; Francis Farley-Chevrier, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2024 Collection : Didactique. Gestion de classe Importance : 1 vol (164 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6955-3 Prix : 46 EUR Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; coin ; Coin atelier ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Pédagogie Active ; Travail Autonome Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Cet ouvrage explore comment une conception flexible de l’environnement de la classe peut conduire à un plus grand engagement des élèves et à de meilleurs apprentissages.
En s’appuyant sur des données de recherche récentes, Jessica Martin explique de façon simple et concrète comment créer des plans de classe flexible qui permettent de s’adapter aux besoins des élèves. Elle démontre l’importance de prévoir des espaces stimulants pour le travail en grand groupe, en petits groupes et individuel ainsi qu’un espace réservé à la personne enseignante. Elle fournit des conseils pour aménager d’autres espaces de manière stratégique: bibliothèque, multimédia, jeux, français, mathématiques, science et arts.
Tout au long de l’ouvrage, l’autrice présente des exemples d’enseignantes et d’enseignants qui ont conçu des espaces scolaires conviviaux, ouverts et confortables. Elle aborde les défis auxquels plusieurs sont confrontés dans une série de questions « si… alors » et ponctue son ouvrage de photos « avant et après ». Elle donne des exemples de leçons pour présenter aux élèves les différents espaces de la classe et propose des routines qui aident les élèves à se déplacer, à faire les transitions et à interagir pour optimiser l'apprentissage et minimiser les distractions.
Elle parle du choix de matériel et de l’équipement (sièges, surfaces de travail) et suggère des idées peu coûteuses pour réorganiser la classe. Elle traite également des effets de la lumière, de la couleur, du volume sonore et des éléments naturels sur l'environnement de la classe.
Cet ouvrage tout en couleurs, illustré de photographies inspirantes, aidera les enseignantes et les enseignants à intégrer cette approche de façon efficace dans leurs pratiques."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22530 La classe flexible : créer un environnement propice à l'apprentissage; [4 à 12 ans] [texte imprimé] / Jessica Martin, Auteur ; Sonya Côté, Adaptateur ; Francis Farley-Chevrier, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2024 . - 1 vol (164 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-6955-3 : 46 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de la classe ; coin ; Coin atelier ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Pédagogie Active ; Travail Autonome Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Cet ouvrage explore comment une conception flexible de l’environnement de la classe peut conduire à un plus grand engagement des élèves et à de meilleurs apprentissages.
En s’appuyant sur des données de recherche récentes, Jessica Martin explique de façon simple et concrète comment créer des plans de classe flexible qui permettent de s’adapter aux besoins des élèves. Elle démontre l’importance de prévoir des espaces stimulants pour le travail en grand groupe, en petits groupes et individuel ainsi qu’un espace réservé à la personne enseignante. Elle fournit des conseils pour aménager d’autres espaces de manière stratégique: bibliothèque, multimédia, jeux, français, mathématiques, science et arts.
Tout au long de l’ouvrage, l’autrice présente des exemples d’enseignantes et d’enseignants qui ont conçu des espaces scolaires conviviaux, ouverts et confortables. Elle aborde les défis auxquels plusieurs sont confrontés dans une série de questions « si… alors » et ponctue son ouvrage de photos « avant et après ». Elle donne des exemples de leçons pour présenter aux élèves les différents espaces de la classe et propose des routines qui aident les élèves à se déplacer, à faire les transitions et à interagir pour optimiser l'apprentissage et minimiser les distractions.
Elle parle du choix de matériel et de l’équipement (sièges, surfaces de travail) et suggère des idées peu coûteuses pour réorganiser la classe. Elle traite également des effets de la lumière, de la couleur, du volume sonore et des éléments naturels sur l'environnement de la classe.
Cet ouvrage tout en couleurs, illustré de photographies inspirantes, aidera les enseignantes et les enseignants à intégrer cette approche de façon efficace dans leurs pratiques."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22530 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310MAR2009C 175451 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 14/06/2024 Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux : CD-Rom / Eric Greff
Titre : Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux : CD-Rom : cycles 2 et 3 Type de document : document multimédia Auteurs : Eric Greff, Auteur ; Jean Kokyn, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. revue et augmentée Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 2007, dl. 2007 Collection : Pédagogie pratique Accompagnement : livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Classe Unique ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Organisation Temporelle Index. décimale : 5423 Ecoles à classe unique, classes multiniveaux Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre-ressource s'adresse aux enseignants confrontés pour la première fois à la gestion de classes à plusieurs niveaux. Au travers d'exemples concrets, il montre que la conduite d'une classe composée d'élèves de différents niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant et d'apprentissage de l'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage propose : des plans de classe pour aménager au mieux l'espace ; des tableaux d'organisation hebdomadaire (emplois du temps) ; des idées de préparations et de progressions ; des fiches favorisant l'autonomie des élèves et des exemples d'activités de coopération et de tutorat ; des propositions de leçons programmées (l'enfant découvre une leçon en autonomie, elle sera ensuite reprise collectivement et avec le maître). Un livre-ressource très concret, pour aider et rassurer les enseignants en charge des classes à plusieurs niveaux. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21582 Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux : CD-Rom : cycles 2 et 3 [document multimédia] / Eric Greff, Auteur ; Jean Kokyn, Auteur . - Nouvelle éd. revue et augmentée . - Paris : Retz, cop. 2007, dl. 2007 . - + livre même cote. - (Pédagogie pratique) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Classe Unique ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Organisation Temporelle Index. décimale : 5423 Ecoles à classe unique, classes multiniveaux Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre-ressource s'adresse aux enseignants confrontés pour la première fois à la gestion de classes à plusieurs niveaux. Au travers d'exemples concrets, il montre que la conduite d'une classe composée d'élèves de différents niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant et d'apprentissage de l'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage propose : des plans de classe pour aménager au mieux l'espace ; des tableaux d'organisation hebdomadaire (emplois du temps) ; des idées de préparations et de progressions ; des fiches favorisant l'autonomie des élèves et des exemples d'activités de coopération et de tutorat ; des propositions de leçons programmées (l'enfant découvre une leçon en autonomie, elle sera ensuite reprise collectivement et avec le maître). Un livre-ressource très concret, pour aider et rassurer les enseignants en charge des classes à plusieurs niveaux. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21582 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-5423GRE0606E 5998 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux / Eric Greff
Titre : Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Greff, Auteur ; Jean Kokyn, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. revue et augmentée Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 2007, dl. 2007 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (168 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2632-1 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Classe Unique ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Organisation Temporelle Index. décimale : 5423 Ecoles à classe unique, classes multiniveaux Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre-ressource s'adresse aux enseignants confrontés pour la première fois à la gestion de classes à plusieurs niveaux. Au travers d'exemples concrets, il montre que la conduite d'une classe composée d'élèves de différents niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant et d'apprentissage de l'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage propose : des plans de classe pour aménager au mieux l'espace ; des tableaux d'organisation hebdomadaire (emplois du temps) ; des idées de préparations et de progressions ; des fiches favorisant l'autonomie des élèves et des exemples d'activités de coopération et de tutorat ; des propositions de leçons programmées (l'enfant découvre une leçon en autonomie, elle sera ensuite reprise collectivement et avec le maître). Un livre-ressource très concret, pour aider et rassurer les enseignants en charge des classes à plusieurs niveaux. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21582 Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Eric Greff, Auteur ; Jean Kokyn, Auteur . - Nouvelle éd. revue et augmentée . - Paris : Retz, cop. 2007, dl. 2007 . - 1 vol. (168 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm + CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2632-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Classe Unique ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Organisation Temporelle Index. décimale : 5423 Ecoles à classe unique, classes multiniveaux Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre-ressource s'adresse aux enseignants confrontés pour la première fois à la gestion de classes à plusieurs niveaux. Au travers d'exemples concrets, il montre que la conduite d'une classe composée d'élèves de différents niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant et d'apprentissage de l'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage propose : des plans de classe pour aménager au mieux l'espace ; des tableaux d'organisation hebdomadaire (emplois du temps) ; des idées de préparations et de progressions ; des fiches favorisant l'autonomie des élèves et des exemples d'activités de coopération et de tutorat ; des propositions de leçons programmées (l'enfant découvre une leçon en autonomie, elle sera ensuite reprise collectivement et avec le maître). Un livre-ressource très concret, pour aider et rassurer les enseignants en charge des classes à plusieurs niveaux. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21582 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5423GRE0606E 1993 Livre ESPACE 1 Disponible Comment enseigner au cycle 3 : les sciences expérimentales et la technologie / Serge Herreman
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p COM1305C 95824 Livre RESERVE Disponible Comment différencier la pédagogie : cycles 2 et 3 / Eric Battut
PermalinkCoopérer, s'entraider dans la classe : dossier / François Le Ménahèze in Pratiques & Recherches, n°60 (janvier 2009)
PermalinkEnseigner au CP / Florence Bégo
PermalinkCrise de l'éducation et post-modernité : séminaire CREN 30-31 mars 2006 / Michel Fabre in Recherches en Education [en ligne], n°2 (janvier 2007)
PermalinkCultiver le goût de lire et d'écrire : enseigner la lecture et l'écriture par une approche équilibrée / Jocelyne Prenoveau
PermalinkLe débat mathématique libre / Emmanuel Hérold in Le Nouvel Educateur, n°255 (décembre 2021)
PermalinkDébuter en petite section de maternelle / AGD-Dreux
PermalinkLa découverte du monde / Serge Herreman
PermalinkDépasser les difficultés d'apprentissage / Alexandra Brunbrouck
PermalinkEcho de la conférence d'Isabelle Lermigeaux-Sarrade à la HEP-VS / Isabelle Lermigeaux-Sarrade in Résonances, n°7 (Avril 2019)
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