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Orientation Scolaire
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Le jugement professionnel en évaluation : dossier / Walther Tessaro in Educateur, n°9 (septembre 2009)
[article]
Titre : Le jugement professionnel en évaluation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Walther Tessaro, Coordinateur ; Louise Lafortune, Coordinateur ; Michel Enright, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 25/40 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; évaluation scolaire ; jugement (en évaluation) ; jugement professionnel ; Orientation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55875
in Educateur > n°9 (septembre 2009) . - p. 25/40[article] Le jugement professionnel en évaluation : dossier [texte imprimé] / Walther Tessaro, Coordinateur ; Louise Lafortune, Coordinateur ; Michel Enright, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 25/40.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°9 (septembre 2009) . - p. 25/40Justice sociale et orientation scolaire : l’éclairage de l’approche par les « capabilités » d’Amartya Sen / France Picard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2015)
[article]
Titre : Justice sociale et orientation scolaire : l’éclairage de l’approche par les « capabilités » d’Amartya Sen Type de document : texte imprimé Auteurs : France Picard, Auteur ; Noémie Olympio, Auteur ; Jonas Masdonati, Auteur ; Marcelline Bangali, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 23/45 Langues : Français (fre) Sujets : Inégalités Scolaires ; justice sociale ; Orientation Scolaire ; Sen (Amartya) Résumé : "La liberté de choisir une orientation scolaire est socialement et inégalement distribuée. Elle est contrainte par des inégalités qui s’immiscent dans les aspirations scolaires et les préférences. Ces inégalités sont liées aux caractéristiques héritées à la naissance (appartenances sociales, genre) et aux constructions sociales (la structuration des paliers d’orientation). Le présent article théorique propose un cadre heuristique découlant des travaux d’Amartya Sen sur les « capabilités », définies par la liberté réelle dont dispose les individus d’opter pour le cours de vie qu’ils ont des raisons de valoriser (reason to value). La proposition théorique des « capabilités à s’orienter » est illustrée dans des applications scientifiques et dans le conseil d’orientation." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18828
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (mars / mai 2015) . - p. 23/45[article] Justice sociale et orientation scolaire : l’éclairage de l’approche par les « capabilités » d’Amartya Sen [texte imprimé] / France Picard, Auteur ; Noémie Olympio, Auteur ; Jonas Masdonati, Auteur ; Marcelline Bangali, Auteur . - 2015 . - p. 23/45.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (mars / mai 2015) . - p. 23/45
Sujets : Inégalités Scolaires ; justice sociale ; Orientation Scolaire ; Sen (Amartya) Résumé : "La liberté de choisir une orientation scolaire est socialement et inégalement distribuée. Elle est contrainte par des inégalités qui s’immiscent dans les aspirations scolaires et les préférences. Ces inégalités sont liées aux caractéristiques héritées à la naissance (appartenances sociales, genre) et aux constructions sociales (la structuration des paliers d’orientation). Le présent article théorique propose un cadre heuristique découlant des travaux d’Amartya Sen sur les « capabilités », définies par la liberté réelle dont dispose les individus d’opter pour le cours de vie qu’ils ont des raisons de valoriser (reason to value). La proposition théorique des « capabilités à s’orienter » est illustrée dans des applications scientifiques et dans le conseil d’orientation." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18828 Lutter contre le poids de la grande pauvreté dans l'orientation scolaire / Nicole Bouin in Cahiers Pédagogiques, n°546 (juin 2018)
Au lycée professionnel : dossier / Sabine Coste in Cahiers Pédagogiques, n°484 (novembre 2010)
[article]
Titre : Au lycée professionnel : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Coste, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 9/57 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement pédagogique ; Comptabilité ; décrochage scolaire ; Enseignant (Métier) ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Philosophie ; Enseignement du Français ; Enseignement Professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Langue Anglaise ; Motivation Scolaire ; Orientation Scolaire ; Pédagogie par Compétences ; projet interdisciplinaire ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6372
in Cahiers Pédagogiques > n°484 (novembre 2010) . - p. 9/57[article] Au lycée professionnel : dossier [texte imprimé] / Sabine Coste, Auteur . - 2010 . - p. 9/57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°484 (novembre 2010) . - p. 9/57
Sujets : accompagnement pédagogique ; Comptabilité ; décrochage scolaire ; Enseignant (Métier) ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Philosophie ; Enseignement du Français ; Enseignement Professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Langue Anglaise ; Motivation Scolaire ; Orientation Scolaire ; Pédagogie par Compétences ; projet interdisciplinaire ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6372 Le lycée professionnel : un lycée entièrement à part ou à part entière ? in Education & Devenir. Cahiers, n°1 (juin 2003)
[article]
Titre : Le lycée professionnel : un lycée entièrement à part ou à part entière ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.2/60 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Professionnel ; Expérience Professionnelle ; L.P. (Lycée Professionnel) ; métier ; Orientation Scolaire ; philosophie ; Relation Ecole-Entreprise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56206
in Education & Devenir. Cahiers > n°1 (juin 2003) . - p.2/60[article] Le lycée professionnel : un lycée entièrement à part ou à part entière ? [texte imprimé] . - 2003 . - p.2/60.
Langues : Français (fre)
in Education & Devenir. Cahiers > n°1 (juin 2003) . - p.2/60
Sujets : Enseignement Professionnel ; Expérience Professionnelle ; L.P. (Lycée Professionnel) ; métier ; Orientation Scolaire ; philosophie ; Relation Ecole-Entreprise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56206 Le lycée professionnel, un métier? un avenir? : dossier in Le Nouvel Educateur. Hors-Série, n°H-S n°2 (juin 2009)
PermalinkLes missions d’aide à l’orientation des enseignants-chercheurs : principes organisateurs et effets d’un engagement situé au confluent d’un ajustement de logiques / Sylvain Obatjek in Education et socialisation [en ligne], n°47 (2018)
PermalinkUne modélisation des facteurs intervenant dans l'orientation vers et au sein des lycées agricoles / Nathalie Droyer in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2004)
PermalinkMon avenir ? Quel avenir ? : témoignages de jeunes immigrés / Martine Charlot
PermalinkLes mutations de l'égalité des chances à l'école : dossier / Dominique Grootaers in Courrier Hebdomadaire, n°1893 (2005)
PermalinkNouveaux dispositifs de formation, nouvelles pratiques professionnelles : s'adapter aux mutations sociales : dossier / Jean-Yves Bodergat in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2011)
PermalinkObjectif Fac : orientation active / Patrick Neyroud in L'Ecole des Parents, n°569 (février/mars 2008)
PermalinkL'éducation à l'orientation : dossier / Francis Danvers in Perspectives Documentaires en Education, n°60 (2003)
PermalinkL'orientation : dossier in Les Parents et l'Ecole, n°50 (avril/juin 2006)
PermalinkL'orientation : dossier / Paul Esquieu in Education & Formations [en ligne], n°77 (novembre 2008)
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