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> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > comportement - conduite > comportement > comportement social > participation > participation du citoyen
participation du citoyen
Commentaire :
13944305
Synonyme(s)engagement social participation sociale |
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Enseignement moral et civique : cycle 4 : 5e / Aurélien Cador
Titre : Enseignement moral et civique : cycle 4 : 5e Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélien Cador, Auteur ; Jeanne Cador, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2016 Collection : Le cahier du citoyen Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-395302-3 Note générale : La couv. porte en plus : "La sensibilit?e, le droit et la règle, le jugement, l'engagement" Langues : Français (fre) Sujets : Citoyenneté Européenne ; Débat d'Idées ; déclaration universelle des droits de l'homme ; Démocratie ; démocratie citoyenne ; Discrimination ; droit et devoir ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; émotion (exprimer une) ; engagement ; esprit critique ; jugement moral ; liberté/égalité (principes) ; Marianne (symbole de la France) ; participation du citoyen ; règle de vie ; responsabilité civile en général ; sensibilité ; sentiment (expression) Index. décimale : CPC 3300s Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20182 Enseignement moral et civique : cycle 4 : 5e [texte imprimé] / Aurélien Cador, Auteur ; Jeanne Cador, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2016 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Le cahier du citoyen) .
ISBN : 978-2-01-395302-3
La couv. porte en plus : "La sensibilit?e, le droit et la règle, le jugement, l'engagement"
Langues : Français (fre)
Sujets : Citoyenneté Européenne ; Débat d'Idées ; déclaration universelle des droits de l'homme ; Démocratie ; démocratie citoyenne ; Discrimination ; droit et devoir ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; émotion (exprimer une) ; engagement ; esprit critique ; jugement moral ; liberté/égalité (principes) ; Marianne (symbole de la France) ; participation du citoyen ; règle de vie ; responsabilité civile en général ; sensibilité ; sentiment (expression) Index. décimale : CPC 3300s Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20182 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300sCAD1518E5 161565 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Enseignement moral et civique : cycle 4, 5e-4e-3e : le manuel du citoyen / Jeanne Cador
Accompagne
Titre : Enseignement moral et civique : cycle 4, 5e-4e-3e : le manuel du citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Cador, Coordinateur ; Aurélien Cador, Coordinateur ; Pascal Airault, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Vanves : Hachette Éducation Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-395305-4 Langues : Français (fre) Sujets : Citoyenneté ; Défense ; Démocratie ; droit ; droit et devoir ; égalité des sexes ; jugement ; Justice ; médias ; participation du citoyen ; sécurité ; sensibilité ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un manuel de Cycle, pour faciliter la mise en oeuvre du nouveau programme d'Enseignement Moral et Civique de Cycle 4
-Ouvert : pour permettre aux équipes pédagogiques de choisir leur progression par niveau
-Complet : pour traiter les 4 domaines du programme d'Enseignement Moral et Civique (culture de la sensibilité, culture de la règle et du droit, culture du jugement, culture de l’engagement) à travers des activités.
-Interdisciplinaire : pour faciliter les mises en oeuvre en équipe.
-Actif : une mise en activités des élèves sur des situations concrètes et des projets pour s’engager. "Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20181 Enseignement moral et civique : cycle 4, 5e-4e-3e : le manuel du citoyen [texte imprimé] / Jeanne Cador, Coordinateur ; Aurélien Cador, Coordinateur ; Pascal Airault, Auteur ; [et al.], Auteur . - Vanves : Hachette Éducation, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (192 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm.
Accompagne
ISBN : 978-2-01-395305-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Citoyenneté ; Défense ; Démocratie ; droit ; droit et devoir ; égalité des sexes ; jugement ; Justice ; médias ; participation du citoyen ; sécurité ; sensibilité ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un manuel de Cycle, pour faciliter la mise en oeuvre du nouveau programme d'Enseignement Moral et Civique de Cycle 4
-Ouvert : pour permettre aux équipes pédagogiques de choisir leur progression par niveau
-Complet : pour traiter les 4 domaines du programme d'Enseignement Moral et Civique (culture de la sensibilité, culture de la règle et du droit, culture du jugement, culture de l’engagement) à travers des activités.
-Interdisciplinaire : pour faciliter les mises en oeuvre en équipe.
-Actif : une mise en activités des élèves sur des situations concrètes et des projets pour s’engager. "Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20181 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pCAD1518E 161535 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Obstacles et facilitateurs à l’inclusion et à la participation sociale des personnes ayant des incapacités intellectuelles / Sylvain Letscher in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2019)
[article]
Titre : Obstacles et facilitateurs à l’inclusion et à la participation sociale des personnes ayant des incapacités intellectuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Letscher, Auteur ; Edith Jolicoeur, Auteur ; Mathieu Point, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1/26 Langues : Français (fre) Sujets : déficience intellectuelle ; incapacité intellectuelle ; inclusion ; intégration personne handicapée ; participation du citoyen Résumé : "Cette recherche a pour objectif d’explorer des obstacles et des facilitateurs reliés à l’inclusion et à la participation sociale de personnes ayant des incapacités intellectuelles issues des services d’intégration en emploi d’un Centre intégré de santé et des services sociaux. Au total, 27 participants ont été rejoints par cette étude au moyen de groupes de discussion et d’entrevues individuelles auprès de personnes ayant des incapacités intellectuelles, de parents, de professionnels enseignants, d’intervenants du réseau de la santé et des services sociaux, d’employés d’un organisme de soutien à la personne et sa famille, ainsi que d’employeurs. Les résultats mettent en évidence 1) des facteurs personnels (compétences sociales, capacité d’adaptation, autonomie), 2) des facteurs environnementaux liés au microenvironnement personnel (style parental, pratiques parentales), au mésoenvironnement communautaire (contextes scolaire, professionnel et communautaire inclusifs et pratiques des professionnels) et au macroenvironnement sociétal (orientations politiques et des services) en lien avec l’inclusion et la participation sociale de personnes ayant des incapacités intellectuelles." Note de contenu : Plan :
Résumé
1. Introduction et problématique
2. Contexte théorique
3. Méthodologie
4. Résultats
5. Discussion
6. Conclusion
Bibliographie
Liste des tableauxEn ligne : https://doi.org/10.7202/1067531ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20919
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2019) . - p. 1/26[article] Obstacles et facilitateurs à l’inclusion et à la participation sociale des personnes ayant des incapacités intellectuelles [texte imprimé] / Sylvain Letscher, Auteur ; Edith Jolicoeur, Auteur ; Mathieu Point, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 1/26.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2019) . - p. 1/26
Sujets : déficience intellectuelle ; incapacité intellectuelle ; inclusion ; intégration personne handicapée ; participation du citoyen Résumé : "Cette recherche a pour objectif d’explorer des obstacles et des facilitateurs reliés à l’inclusion et à la participation sociale de personnes ayant des incapacités intellectuelles issues des services d’intégration en emploi d’un Centre intégré de santé et des services sociaux. Au total, 27 participants ont été rejoints par cette étude au moyen de groupes de discussion et d’entrevues individuelles auprès de personnes ayant des incapacités intellectuelles, de parents, de professionnels enseignants, d’intervenants du réseau de la santé et des services sociaux, d’employés d’un organisme de soutien à la personne et sa famille, ainsi que d’employeurs. Les résultats mettent en évidence 1) des facteurs personnels (compétences sociales, capacité d’adaptation, autonomie), 2) des facteurs environnementaux liés au microenvironnement personnel (style parental, pratiques parentales), au mésoenvironnement communautaire (contextes scolaire, professionnel et communautaire inclusifs et pratiques des professionnels) et au macroenvironnement sociétal (orientations politiques et des services) en lien avec l’inclusion et la participation sociale de personnes ayant des incapacités intellectuelles." Note de contenu : Plan :
Résumé
1. Introduction et problématique
2. Contexte théorique
3. Méthodologie
4. Résultats
5. Discussion
6. Conclusion
Bibliographie
Liste des tableauxEn ligne : https://doi.org/10.7202/1067531ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20919 OGM et participation citoyenne / Laurent De Sutter in La Revue nouvelle, n°5 (mai 2007)
[article]
Titre : OGM et participation citoyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent De Sutter, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 70/77 Langues : Français (fre) Sujets : Conférence de consensus ; Démocratie Représentative ; évaluation ; O.G.M. (Organisme Génétiquement Modifié) ; participation du citoyen Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75265
in La Revue nouvelle > n°5 (mai 2007) . - p. 70/77[article] OGM et participation citoyenne [texte imprimé] / Laurent De Sutter, Auteur . - 2007 . - p. 70/77.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°5 (mai 2007) . - p. 70/77Les outils délibératifs auprès des parlements sous l'angle du droit constitutionnel belge / Julien Clarenne in Courrier Hebdomadaire, n°2517/2518 (2021)
[article]
Titre : Les outils délibératifs auprès des parlements sous l'angle du droit constitutionnel belge Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Clarenne, Auteur ; Cécile Jadot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5/58 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; débat public ; Discussion ; participation du citoyen Mots-clés : droit constitutionnel Résumé : 4e de couverture :
De multiples initiatives ont vu le jour au cours des dernières décennies pour renouveler les pratiques démocratiques belges en permettant aux citoyens de s'impliquer plus directement dans la gestion des affaires publiques, au-delà des échéances électorales et des canaux traditionnels. Depuis quelques années, ce mouvement connaît une véritable rupture : désormais, il ne s’agit plus seulement de recueillir les avis de la population sur une thématique, mais de permettre à des citoyens d’être en dialogue direct avec des élus dans le cadre d’un processus délibératif.
En l’espace de cinq ans à peine, ce type de participation citoyenne a pris une réelle place dans le paysage parlementaire en Belgique : sous des formes et selon des degrés très variables, la plupart des assemblées du pays ont décidé de faire une place – même limitée – à des citoyens non élus dans leurs discussions et débats.
Ce Courrier hebdomadaire passe au crible du droit constitutionnel belge la participation citoyenne à la délibération parlementaire, afin d’identifier les ressources que celui-ci offre et les obstacles qu’il dresse. Pour ce faire, cette étude analyse les deux questions fondamentales de la constitutionnalité (quelle est la portée et quel est l’impact du principe représentatif sur la participation citoyenne ?) et de la formalisation par le droit (quelles sont les balises et les limites et quels sont les impératifs juridiques qui jalonnent le chemin de l’institutionnalisation de tels processus de participation citoyenne ?). Elle examine également chacun des « outils délibératifs » existant actuellement auprès des assemblées parlementaires belges : les auditions parlementaires, le droit d’être entendu dans le cadre du droit de pétition, les panels citoyens informels, le dialogue citoyen et les commissions délibératives.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21722
in Courrier Hebdomadaire > n°2517/2518 (2021) . - p. 5/58[article] Les outils délibératifs auprès des parlements sous l'angle du droit constitutionnel belge [texte imprimé] / Julien Clarenne, Auteur ; Cécile Jadot, Auteur . - 2022 . - p. 5/58.
Langues : Français (fre)
in Courrier Hebdomadaire > n°2517/2518 (2021) . - p. 5/58
Sujets : Belgique ; débat public ; Discussion ; participation du citoyen Mots-clés : droit constitutionnel Résumé : 4e de couverture :
De multiples initiatives ont vu le jour au cours des dernières décennies pour renouveler les pratiques démocratiques belges en permettant aux citoyens de s'impliquer plus directement dans la gestion des affaires publiques, au-delà des échéances électorales et des canaux traditionnels. Depuis quelques années, ce mouvement connaît une véritable rupture : désormais, il ne s’agit plus seulement de recueillir les avis de la population sur une thématique, mais de permettre à des citoyens d’être en dialogue direct avec des élus dans le cadre d’un processus délibératif.
En l’espace de cinq ans à peine, ce type de participation citoyenne a pris une réelle place dans le paysage parlementaire en Belgique : sous des formes et selon des degrés très variables, la plupart des assemblées du pays ont décidé de faire une place – même limitée – à des citoyens non élus dans leurs discussions et débats.
Ce Courrier hebdomadaire passe au crible du droit constitutionnel belge la participation citoyenne à la délibération parlementaire, afin d’identifier les ressources que celui-ci offre et les obstacles qu’il dresse. Pour ce faire, cette étude analyse les deux questions fondamentales de la constitutionnalité (quelle est la portée et quel est l’impact du principe représentatif sur la participation citoyenne ?) et de la formalisation par le droit (quelles sont les balises et les limites et quels sont les impératifs juridiques qui jalonnent le chemin de l’institutionnalisation de tels processus de participation citoyenne ?). Elle examine également chacun des « outils délibératifs » existant actuellement auprès des assemblées parlementaires belges : les auditions parlementaires, le droit d’être entendu dans le cadre du droit de pétition, les panels citoyens informels, le dialogue citoyen et les commissions délibératives.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21722 PermalinkLa participation in Lettre du Graine, n°17 (janvier 2008)
PermalinkPermalinkParticipation citoyenne cherche peuple / Manu De Loeul in Alter Echos, n°256 (juillet/août 2008)
PermalinkParticipation citoyenne : enfumage, déception, en mouvement, autres : dossier / Sacha Rangoni in Imag, n°367 (mai / juin 2023)
PermalinkParticipation citoyenne : de l'opposition à la pacification / Pierre Meynaert in Bruxelles en Mouvements, n°193 (octobre 2007)
PermalinkParticipation citoyenne des personnes avec une déficience intellectuelle : dossier / Barbara Fontana-Lana in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars / mai 2020)
PermalinkParticipation des citoyens : ça percole dans les communes wallonnes / Manu De Loeul in Alter Echos, n°239 (octobre/novembre 2007)
PermalinkParticipation : éviter le piège de l'alibi démocratique / Sandrine Warsztacki in Alter Echos, n°302 (octobre 2010)
PermalinkDe la participation à la participation : dossier / Daniel Detemmerman in CFAlien [en ligne], n°109 (décembre 2007-janvier/février 2008)
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