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Imagination
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Dixit / Jean-Louis Roubira
Titre : Dixit : extension Titre original : Journey Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Jean-Louis Roubira, Auteur ; Marie Cardouat, Illustrateur Editeur : Poitiers : Libellud Année de publication : 2021 Importance : 84 cartes Images grand format Présentation : ill. en coul. Format : 30.6 x 23.8 x 4.6 cm Prix : 19,80 € Note générale : Age: à partir de 8 ans
Joueurs: 3 à 8
Durée: 30 minutesLangues : Français (fre) Sujets : Discussion ; Imagination ; Jeu ; Rêve Mots-clés : brise-glace Index. décimale : CPC 1900 Philosophie - Outils pédagogiques Résumé : "Une image vaut mille mots.
Découvrez une autre manière de jouer aux jeux de société grâce à Dixit, le jeu d’interprétation d’images.
Dixit est un jeu de société enchanteur qui vous invite à vous laisser porter par votre imagination. Découvrez 84 illustrations oniriques sur de grandes cartes sans texte et interprétez ces images énigmatiques. Accessible et familial, Dixit est un jeu idéal pour jouer en famille ou entre amis et découvrir votre entourage d’une nouvelle manière.
But du jeu : A chaque tour, un Conteur choisit secrètement une carte illustrée et lui associe un mot/phrase.
→ Les autres joueurs doivent, grâce à l’énigme du Conteur, retrouver la carte de ce dernier !
[!] Mais attention, si l’énigme est trop facile ou trop difficile, le Conteur ne marque aucun point !"Note de contenu : 84 cartes Dixit
Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22199 Dixit = Journey : extension [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Jean-Louis Roubira, Auteur ; Marie Cardouat, Illustrateur . - Poitiers : Libellud, 2021 . - 84 cartes Images grand format : ill. en coul. ; 30.6 x 23.8 x 4.6 cm.
19,80 €
Age: à partir de 8 ans
Joueurs: 3 à 8
Durée: 30 minutes
Langues : Français (fre)
Sujets : Discussion ; Imagination ; Jeu ; Rêve Mots-clés : brise-glace Index. décimale : CPC 1900 Philosophie - Outils pédagogiques Résumé : "Une image vaut mille mots.
Découvrez une autre manière de jouer aux jeux de société grâce à Dixit, le jeu d’interprétation d’images.
Dixit est un jeu de société enchanteur qui vous invite à vous laisser porter par votre imagination. Découvrez 84 illustrations oniriques sur de grandes cartes sans texte et interprétez ces images énigmatiques. Accessible et familial, Dixit est un jeu idéal pour jouer en famille ou entre amis et découvrir votre entourage d’une nouvelle manière.
But du jeu : A chaque tour, un Conteur choisit secrètement une carte illustrée et lui associe un mot/phrase.
→ Les autres joueurs doivent, grâce à l’énigme du Conteur, retrouver la carte de ce dernier !
[!] Mais attention, si l’énigme est trop facile ou trop difficile, le Conteur ne marque aucun point !"Note de contenu : 84 cartes Dixit
Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22199 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1900 DIX 173484 Jeu (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ Disponible Dixit / Jean-Louis Roubira
Titre : Dixit : extension Titre original : Quest Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Jean-Louis Roubira, Auteur ; Marie Cardouat, Illustrateur Editeur : Poitiers : Libellud Année de publication : 2022 Importance : 84 cartes Images grand format Présentation : ill. en coul. Format : 30.6 x 23.8 x 4.6 cm ISBN/ISSN/EAN : 3558380086116 Prix : 19,80 € Note générale : Age: à partir de 8 ans
Joueurs: 3 à 8
Durée: 30 minutesLangues : Français (fre) Sujets : Discussion ; Imagination ; Jeu ; Rêve Mots-clés : brise-glace Résumé : "Une image vaut mille mots.
Découvrez une autre manière de jouer aux jeux de société grâce à Dixit, le jeu d’interprétation d’images.
Dixit est un jeu de société enchanteur qui vous invite à vous laisser porter par votre imagination. Découvrez 84 illustrations oniriques sur de grandes cartes sans texte et interprétez ces images énigmatiques. Accessible et familial, Dixit est un jeu idéal pour jouer en famille ou entre amis et découvrir votre entourage d’une nouvelle manière.
But du jeu : A chaque tour, un Conteur choisit secrètement une carte illustrée et lui associe un mot/phrase.
→ Les autres joueurs doivent, grâce à l’énigme du Conteur, retrouver la carte de ce dernier !
[!] Mais attention, si l’énigme est trop facile ou trop difficile, le Conteur ne marque aucun point !"Note de contenu : 84 cartes Dixit
Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22199 Dixit = Quest : extension [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Jean-Louis Roubira, Auteur ; Marie Cardouat, Illustrateur . - Poitiers : Libellud, 2022 . - 84 cartes Images grand format : ill. en coul. ; 30.6 x 23.8 x 4.6 cm.
ISSN : 3558380086116 : 19,80 €
Age: à partir de 8 ans
Joueurs: 3 à 8
Durée: 30 minutes
Langues : Français (fre)
Sujets : Discussion ; Imagination ; Jeu ; Rêve Mots-clés : brise-glace Résumé : "Une image vaut mille mots.
Découvrez une autre manière de jouer aux jeux de société grâce à Dixit, le jeu d’interprétation d’images.
Dixit est un jeu de société enchanteur qui vous invite à vous laisser porter par votre imagination. Découvrez 84 illustrations oniriques sur de grandes cartes sans texte et interprétez ces images énigmatiques. Accessible et familial, Dixit est un jeu idéal pour jouer en famille ou entre amis et découvrir votre entourage d’une nouvelle manière.
But du jeu : A chaque tour, un Conteur choisit secrètement une carte illustrée et lui associe un mot/phrase.
→ Les autres joueurs doivent, grâce à l’énigme du Conteur, retrouver la carte de ce dernier !
[!] Mais attention, si l’énigme est trop facile ou trop difficile, le Conteur ne marque aucun point !"Note de contenu : 84 cartes Dixit
Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22199 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1900 DIX 173483 Jeu (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ Disponible Dragon ! Du monstrueux à l’œuvre / Mélanie Georgelin in Enfances & Psy, n°89 (juin / août 2021)
[article]
Titre : Dragon ! Du monstrueux à l’œuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Georgelin, Auteur ; Bertrand Naivin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 181/191 Langues : Français (fre) Sujets : dragon ; Identification ; Imagination Résumé : "Ces dernières années ont été riches en films pour enfants sur les dragons. Une figure qui, si elle a toujours été présente dans les contes et fictions pour la jeunesse, connaît depuis quelques années un renouveau significatif. Vogue que nous souhaitons interroger. Dans cet article, nous faisons retour sur la dimension historique et culturelle de la figure du dragon, pour ensuite questionner son renouveau dans la fiction littéraire et cinématographique. Enfin, nous nous demandons ce que peut représenter le dragon d’un point de vue psychodynamique, et tel qu’on le rencontre en consultations auprès d’enfants : est-il un support identificatoire à même de métaboliser les affects de peur et de colère, et plus largement le bouillonnement pulsionnel du temps de l’Œdipe, et plus encore, peut-on y voir une figure de la survivance psychique et une métaphore de la pulsion anarchiste ?" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21537
in Enfances & Psy > n°89 (juin / août 2021) . - p. 181/191[article] Dragon ! Du monstrueux à l’œuvre [texte imprimé] / Mélanie Georgelin, Auteur ; Bertrand Naivin, Auteur . - 2021 . - p. 181/191.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°89 (juin / août 2021) . - p. 181/191
Sujets : dragon ; Identification ; Imagination Résumé : "Ces dernières années ont été riches en films pour enfants sur les dragons. Une figure qui, si elle a toujours été présente dans les contes et fictions pour la jeunesse, connaît depuis quelques années un renouveau significatif. Vogue que nous souhaitons interroger. Dans cet article, nous faisons retour sur la dimension historique et culturelle de la figure du dragon, pour ensuite questionner son renouveau dans la fiction littéraire et cinématographique. Enfin, nous nous demandons ce que peut représenter le dragon d’un point de vue psychodynamique, et tel qu’on le rencontre en consultations auprès d’enfants : est-il un support identificatoire à même de métaboliser les affects de peur et de colère, et plus largement le bouillonnement pulsionnel du temps de l’Œdipe, et plus encore, peut-on y voir une figure de la survivance psychique et une métaphore de la pulsion anarchiste ?" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21537 La dysneylandisation des esprits / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°224 (février 2011)
[article]
Titre : La dysneylandisation des esprits Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 6/7 Langues : Français (fre) Sujets : Imagination ; merveilleux ; parc d'attraction ; psychologie évolutionniste ; séduction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46064
in Sciences Humaines > n°224 (février 2011) . - p. 6/7[article] La dysneylandisation des esprits [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Auteur . - 2010 . - p. 6/7.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°224 (février 2011) . - p. 6/7
Sujets : Imagination ; merveilleux ; parc d'attraction ; psychologie évolutionniste ; séduction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46064 Les écrans, le cerveau et l'enfant / Elena Pasquinelli
Titre : Les écrans, le cerveau et l'enfant : un projet d'éducation à un usage raisonné des écrans à l'école primaire ; [guide du maître cycles 2 et 3] Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Pasquinelli, Auteur ; Gabrielle Zimmermann, Auteur ; Anne Bernard-Delorme, Auteur ; Béatrice Descamps-Latscha (1939-....), Auteur ; Pierre Léna, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Le Pommier Année de publication : DL 2013 Collection : Éducation Importance : 1 vol. (179 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0616-9 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Cerveau ; cognition ; écran ; émotion ; Imagination ; Perception ; Perception du Temps ; sommeil ; vivre ensemble Mots-clés : émotion et cognition sociale module pédagogique Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couverture :
"Un projet novateur à un usage raisonné des écrans pour l'école primaire : dans nos sociétés, le monde numérique est omniprésent. Suscitant de l'intérêt par les perspectives qu'il ouvre en de nombreux domaines (notamment pédagogiques et récréatifs), il est simultanément source d'inquiétude chez les parents, les enseignants et les acteurs de la santé. La main à la pâte a souhaité se saisir de ce sujet pour : amener l'enfant à découvrir lui-même les particularités, les avantages et les risques des écrans qu'il utilise ou utilisera et qu'il connaît plus ou moins ; lui faire prendre conscience - et c'est là l'originalité du projet -, de la mise en oeuvre de son cerveau dans cet usage des écrans.
Sensibilisé aux fonctions cognitives (perception, attention, mémoire...) dans la vie "réelle" et devant les écrans, l'enfant saisira que le cerveau est passionnant à découvrir, et qu'il lui revient de le préserver et de l'enrichir. Il élaborera également lui-même des réflexions en matière de santé, de bien-être mais aussi de civisme. Il sera enfin à même de mieux utiliser ces outils et d'y trouver un intérêt et un plaisir plus grands.
Un projet clés en main : Les écrans, le cerveau et l'enfant comprend : un éclairage scientifique qui décrit ce qui est compris par "écrans" et rappelle quelques connaissances de base sur le cerveau ; un éclairage pédagogique pour la mise en place des activités pédagogiques du module dans les classes ; le guide pour la classe, composé de 22 séances pour des élèves de cycle 2 et de cycle 3. Les séances sont présentées en différents parcours proposés au choix de l'enseignant.
Elles sont construites autour d'une fonction cognitive à découvrir dans la vie courante et dans le monde des écrans. Les différents paramètres d'un enseignement fondé sur l'investigation sont présents : questionnement, débat, expérimentation, modélisation, recherche documentaire ; un glossaire, une bibliographie. Un site Internet dédié propose de nombreuses ressources documentaires supplémentaires."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19302 Les écrans, le cerveau et l'enfant : un projet d'éducation à un usage raisonné des écrans à l'école primaire ; [guide du maître cycles 2 et 3] [texte imprimé] / Elena Pasquinelli, Auteur ; Gabrielle Zimmermann, Auteur ; Anne Bernard-Delorme, Auteur ; Béatrice Descamps-Latscha (1939-....), Auteur ; Pierre Léna, Préfacier, etc. . - Paris : Le Pommier, DL 2013 . - 1 vol. (179 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Éducation) .
ISBN : 978-2-7465-0616-9 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; Cerveau ; cognition ; écran ; émotion ; Imagination ; Perception ; Perception du Temps ; sommeil ; vivre ensemble Mots-clés : émotion et cognition sociale module pédagogique Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couverture :
"Un projet novateur à un usage raisonné des écrans pour l'école primaire : dans nos sociétés, le monde numérique est omniprésent. Suscitant de l'intérêt par les perspectives qu'il ouvre en de nombreux domaines (notamment pédagogiques et récréatifs), il est simultanément source d'inquiétude chez les parents, les enseignants et les acteurs de la santé. La main à la pâte a souhaité se saisir de ce sujet pour : amener l'enfant à découvrir lui-même les particularités, les avantages et les risques des écrans qu'il utilise ou utilisera et qu'il connaît plus ou moins ; lui faire prendre conscience - et c'est là l'originalité du projet -, de la mise en oeuvre de son cerveau dans cet usage des écrans.
Sensibilisé aux fonctions cognitives (perception, attention, mémoire...) dans la vie "réelle" et devant les écrans, l'enfant saisira que le cerveau est passionnant à découvrir, et qu'il lui revient de le préserver et de l'enrichir. Il élaborera également lui-même des réflexions en matière de santé, de bien-être mais aussi de civisme. Il sera enfin à même de mieux utiliser ces outils et d'y trouver un intérêt et un plaisir plus grands.
Un projet clés en main : Les écrans, le cerveau et l'enfant comprend : un éclairage scientifique qui décrit ce qui est compris par "écrans" et rappelle quelques connaissances de base sur le cerveau ; un éclairage pédagogique pour la mise en place des activités pédagogiques du module dans les classes ; le guide pour la classe, composé de 22 séances pour des élèves de cycle 2 et de cycle 3. Les séances sont présentées en différents parcours proposés au choix de l'enseignant.
Elles sont construites autour d'une fonction cognitive à découvrir dans la vie courante et dans le monde des écrans. Les différents paramètres d'un enseignement fondé sur l'investigation sont présents : questionnement, débat, expérimentation, modélisation, recherche documentaire ; un glossaire, une bibliographie. Un site Internet dédié propose de nombreuses ressources documentaires supplémentaires."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19302 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3233ECR0114E 157452 Livre ESPACE 1 Disponible Les écrits de travail en formation : dossier / Francis Lebon in Education et socialisation [en ligne], n°52 (2019)
PermalinkL'enfance, une grande question philosophique / Laurent Bachler
PermalinkL'enfant est l'avenir de l'homme / Maria Montessori
PermalinkL'enfant et l'imaginaire / Anne Vachez-Gatecel
PermalinkEnjeux et réalités de l'école maternelle : qui veut la peau du petit chaperon rouge ? / Françoise Demougin
PermalinkL'ennui des après-midi sans fin / Gaël Faye
PermalinkL'ennui des après-midi sans fin / Gaël Faye
PermalinkEntrez dans le contes : dossier / Anne Popet in Education Enfantine, n°10 (juin 2003)
PermalinkC’est quoi créer ? [dossier pédagogique] / Jean-Charles Pettier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°68 (janvier / février 2020)
PermalinkC’est quoi, créer ? / Camille Van Hoof in Philéas et Autobule, n°68 (février / mars 2020)
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