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Enquête
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Le Point d'Appui aux écoles en matière de prévention des assuétudes : histoire d'une enquête en milieu scoaire / Isabelle Boquet in Bruxelles Santé, n°58 (avril/juin 2010)
[article]
Titre : Le Point d'Appui aux écoles en matière de prévention des assuétudes : histoire d'une enquête en milieu scoaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Boquet, Auteur ; Dominique Werbrouck, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 16/18 Langues : Français (fre) Sujets : Enquête ; Prévention des Assuétudes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57623
in Bruxelles Santé > n°58 (avril/juin 2010) . - p. 16/18[article] Le Point d'Appui aux écoles en matière de prévention des assuétudes : histoire d'une enquête en milieu scoaire [texte imprimé] / Isabelle Boquet, Auteur ; Dominique Werbrouck, Auteur . - 2010 . - p. 16/18.
Langues : Français (fre)
in Bruxelles Santé > n°58 (avril/juin 2010) . - p. 16/18
Sujets : Enquête ; Prévention des Assuétudes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57623 La police scientifique : les vrais experts témoignent : dossier in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°65 (juillet 2006)
Portrait des enseignants du premier degré : interrogation de 1000 enseignants en mai/juin 2004 / Patricia Gambert in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°167 (septembre 2005)
[article]
Titre : Portrait des enseignants du premier degré : interrogation de 1000 enseignants en mai/juin 2004 Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Gambert, Auteur ; Jacques Bonneau, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 9/206 Langues : Français (fre) Sujets : Enquête ; enseignant ; Enseignant (Métier) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79225
in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°167 (septembre 2005) . - p. 9/206[article] Portrait des enseignants du premier degré : interrogation de 1000 enseignants en mai/juin 2004 [texte imprimé] / Patricia Gambert, Auteur ; Jacques Bonneau, Auteur . - 2005 . - p. 9/206.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°167 (septembre 2005) . - p. 9/206
Sujets : Enquête ; enseignant ; Enseignant (Métier) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79225 École et « post-vérité » / Michel Fabre in Revue Française de Pédagogie, n°204 (juillet / septembre 2018)
[article]
Titre : École et « post-vérité » Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fabre, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 47/56 Langues : Français (fre) Sujets : école ; Enquête ; esprit critique ; philosophie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20824
in Revue Française de Pédagogie > n°204 (juillet / septembre 2018) . - p. 47/56[article] École et « post-vérité » [texte imprimé] / Michel Fabre, Auteur . - 2018 . - p. 47/56.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°204 (juillet / septembre 2018) . - p. 47/56
Sujets : école ; Enquête ; esprit critique ; philosophie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20824 Pratiquer la philosophie / Christophe Point
Titre : Pratiquer la philosophie : expérimenter au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Point, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2019 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (149 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-583-6 Note générale : Bibliogr. p. 147-149 Langues : Français (fre) Sujets : commentaire de texte ; Dewey (John) ; dissertation ; éducation à la démocratie ; Enquête ; Enseignement de la Philosophie ; esprit critique ; expérience ; humanisme ; Résolution de problèmes ; Valeur Index. décimale : CPC 1340 Enseignement de la philosophie au secondaire et supérieur- Généralités Résumé : 4e de couverture :
La pédagogie est un carrefour, celui-là même où se croisent les sciences de l'éducation et où l'activité de recherche peut être conséquente par l'apport théorique et pratique de nombreuses sciences. Mais, plus encore qu'un carrefour, la pédagogie peut être un laboratoire indispensable à toute réflexion philosophique. Elle est le lieu où le philosophe peut véritablement travailler. C'est là où une théorie philosophique pourra construire sa véritable grandeur. La philosophie de l'éducation trouve ainsi dans la pédagogie un travail d'application, d'attention et de construction de la validité de ses arguments à l'aune du réel. La pédagogie offre un univers à la réflexion philosophique qui descend alors de son ciel étoilé pour éclairer enfin un monde réel.
Mais si l'on souhaite lire ce livre de façon plus légère, peutêtre peut-on se contenter de penser que l'on a en face de soi le récit d'un professeur de philosophie qui, après trois ans d'expérience et de pratique en lycée, se demande ce qu'il a finalement appris de ses élèves.
Les acquis de cette expérience sont présentés en quatre chapitres comme autant de leçons apprises. Le premier met l'accent sur la nécessité d'expérimenter pour commencer l'étude de la philosophie par sa dimension pratique. Le deuxième chapitre présente la leçon suivante : toujours chercher à enseigner pour apprendre. Le troisième chapitre aborde une leçon capitale : il faut éduquer pour donner de la valeur aux choses. Enfin le dernier chapitre propose de nous interroger sur les raisons de notre volonté d'éduquer.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21224 Pratiquer la philosophie : expérimenter au lycée [texte imprimé] / Christophe Point, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2019 . - 1 vol. (149 p.) : ill. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-36717-583-6
Bibliogr. p. 147-149
Langues : Français (fre)
Sujets : commentaire de texte ; Dewey (John) ; dissertation ; éducation à la démocratie ; Enquête ; Enseignement de la Philosophie ; esprit critique ; expérience ; humanisme ; Résolution de problèmes ; Valeur Index. décimale : CPC 1340 Enseignement de la philosophie au secondaire et supérieur- Généralités Résumé : 4e de couverture :
La pédagogie est un carrefour, celui-là même où se croisent les sciences de l'éducation et où l'activité de recherche peut être conséquente par l'apport théorique et pratique de nombreuses sciences. Mais, plus encore qu'un carrefour, la pédagogie peut être un laboratoire indispensable à toute réflexion philosophique. Elle est le lieu où le philosophe peut véritablement travailler. C'est là où une théorie philosophique pourra construire sa véritable grandeur. La philosophie de l'éducation trouve ainsi dans la pédagogie un travail d'application, d'attention et de construction de la validité de ses arguments à l'aune du réel. La pédagogie offre un univers à la réflexion philosophique qui descend alors de son ciel étoilé pour éclairer enfin un monde réel.
Mais si l'on souhaite lire ce livre de façon plus légère, peutêtre peut-on se contenter de penser que l'on a en face de soi le récit d'un professeur de philosophie qui, après trois ans d'expérience et de pratique en lycée, se demande ce qu'il a finalement appris de ses élèves.
Les acquis de cette expérience sont présentés en quatre chapitres comme autant de leçons apprises. Le premier met l'accent sur la nécessité d'expérimenter pour commencer l'étude de la philosophie par sa dimension pratique. Le deuxième chapitre présente la leçon suivante : toujours chercher à enseigner pour apprendre. Le troisième chapitre aborde une leçon capitale : il faut éduquer pour donner de la valeur aux choses. Enfin le dernier chapitre propose de nous interroger sur les raisons de notre volonté d'éduquer.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21224 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1340 POI1420P 168199 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Pratiques citoyennes des lycéens dans et hors de l'établissement : dossier / Jean-Claude Guillaume in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°184 (mai 2007)
PermalinkPremières enquêtes de terrain : écoles d'Ille-et-Vilaine, l'éthnologie et l'anthropologie comme outils pédagogiques / Robert Touati in Animation & Education, n°214 (janvier/février 2010)
PermalinkLe prof mène l'enquête, guide de l'enquête psycho-sociologique à l'usage des personnels de l'éducation nationale : dossier in Rencontres Pédagogiques, n°16 (1987)
PermalinkL'école en questions : parents, voilà ce que vous nous dites : dossier / Delphine Chabbert in Le Ligueur, n°3 (février 2010)
PermalinkEn quête d'histoire : 1er année : guide didactique / Nicole Daron
Permalink(Re) découvrir John Dewey : quelle actualité en formation des adultes ? : dossier / Joris Thievenaz in Questions vives [en ligne], n°27 (2017)
PermalinkRéactions des formateurs d'enseignants à un nouveau curriculum scolaire / Marcello Giglio
PermalinkLes récits de vie : théorie et pratique / Jean Poirier
PermalinkRepérages 4 : français : manuel de l'élève / Thérèse Allard
PermalinkLes représentations de la grande difficulté scolaire par les enseignants : année scolaire 2005-2006 : dossier / Chi-Lan Do in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°182 (mars 2007)
PermalinkLa santé des jeunes : en Communauté française de Belgique. Résultats de l'enquête HBSC 2006 décembre 2008 / Isabelle Godin
PermalinkLe sens du problème : problématiser à l'école / Michel Fabre
PermalinkUn siècle en quête d'enquête / Alain Barbé in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°5 (janvier 2009)
PermalinkLes simulations par paires : développer et vérifier l'expression orale / Manfred Dahmen
PermalinkSociété parents admis : du temps et des services : dossier / Pierre Lemaire in Le Ligueur, n°3 (février 2011)
PermalinkDes sondés sous influence ? / Sylvain Allemand in Sciences Humaines, n°128 (juin 2002)
PermalinkUne table est une table. / Isabel Minhós Martins
PermalinkTALIS : une étude du milieu / Jean-Pierre Degives in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°43 (novembre 2009)
PermalinkTechniques du secteur sanitaire et social / Coralie Gravier
PermalinkLa théorie de l’enquête de John Dewey : dossier / Joris Thievenaz in Recherche et Formation, n°92 (2019)
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