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production écrite
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La synonymie : dossier / Georges Kleiber in Pratiques [en ligne], n°141/142 (juin 2009)
La synthèse de documents à l’université française : discours d’étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d’écriture en sciences humaines et sociales in Formation et Profession [en ligne], n°2 (2014)
[article]
Titre : La synthèse de documents à l’université française : discours d’étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d’écriture en sciences humaines et sociales Type de document : document électronique Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 31/44 Langues : Français (fre) Sujets : Etudiant Etranger ; F.L.E. (français langue étrangère) ; production écrite ; synthèse de texte (écrire) Résumé : "Cette contribution s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit et s’intéresse aux discours que tiennent des étudiants internationaux sur leurs pratiques d’écriture de synthèses en français. Quelles sont les difficultés déclarées par ces étudiants quant à la rédaction de cet écrit universitaire? La méthodologie adoptée repose sur un questionnaire rempli par 76 étudiants internationaux et des entretiens semidirectifs. L’analyse de contenu met en évidence les obstacles rencontrés par les étudiants, leurs représentations des écrits validés et leur rapport à la norme. Des pistes d’intervention didactique sont proposées en vue d’une aide à la rédaction de synthèses." En ligne : http://formation-profession.org/pages/article/22/8/133 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18425
in Formation et Profession [en ligne] > n°2 (2014) . - p. 31/44[article] La synthèse de documents à l’université française : discours d’étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d’écriture en sciences humaines et sociales [document électronique] . - 2014 . - p. 31/44.
Langues : Français (fre)
in Formation et Profession [en ligne] > n°2 (2014) . - p. 31/44
Sujets : Etudiant Etranger ; F.L.E. (français langue étrangère) ; production écrite ; synthèse de texte (écrire) Résumé : "Cette contribution s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit et s’intéresse aux discours que tiennent des étudiants internationaux sur leurs pratiques d’écriture de synthèses en français. Quelles sont les difficultés déclarées par ces étudiants quant à la rédaction de cet écrit universitaire? La méthodologie adoptée repose sur un questionnaire rempli par 76 étudiants internationaux et des entretiens semidirectifs. L’analyse de contenu met en évidence les obstacles rencontrés par les étudiants, leurs représentations des écrits validés et leur rapport à la norme. Des pistes d’intervention didactique sont proposées en vue d’une aide à la rédaction de synthèses." En ligne : http://formation-profession.org/pages/article/22/8/133 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18425 Le Tableau Blanc Interactif / Jean-Yves Petitgirard
Titre : Le Tableau Blanc Interactif Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Petitgirard, Auteur ; Dominique Abry, Auteur ; Elisabeth Brodin, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : Cop. 2011, DL. 2011 Collection : Techniques et Pratiques de Classe Importance : 1 vol. (172 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035372-3 Prix : 29.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : compréhension écrite ; compréhension orale ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement des Langues ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Langues Vivantes ; Manuel Electronique ; pédagogie interactive ; Phonétique ; production écrite ; production orale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; vidéo ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3361 FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques
Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'arrivée des tableaux blancs interactifs (TBI) dans les classes, a peut-être été la contribution récente la plus spectaculaire des TICE à l'enseignement des langues. Révolution pédagogique pour certains, simple évolution technologique pour d'autres, les TBI constituent pour tous un défi qui remet en cause habitudes et méthodes.
L'ouvrage Le Tableau Blanc Interactif propose un panorama théorique et pratique détaillé de cet outil et permet d'en faire la meilleure utilisation dans les cours.
La première partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation de l'outil et à ses contextes et modalités d'usage ;
La deuxième partie de l'ouvrage est consacrée à la pratique : 30 fiches pédagogiques directement utilisables en classes (niveaux A1 et A2 du CECR) qui s'appuient sur les 22 activités interactives du CD-Rom inclus dans l'ouvrage, avec leurs transcriptions et corrigés, et une exploitation de ressources et outils disponibles sur Internet.
La troisième partie est une initiation à la création de ses propres ressources pédagogiques adaptées aux TBI."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18975 Le Tableau Blanc Interactif [texte imprimé] / Jean-Yves Petitgirard, Auteur ; Dominique Abry, Auteur ; Elisabeth Brodin, Auteur . - Paris : Clé international, Cop. 2011, DL. 2011 . - 1 vol. (172 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom. - (Techniques et Pratiques de Classe) .
ISBN : 978-2-09-035372-3 : 29.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension écrite ; compréhension orale ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement des Langues ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Langues Vivantes ; Manuel Electronique ; pédagogie interactive ; Phonétique ; production écrite ; production orale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; vidéo ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3361 FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques
Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'arrivée des tableaux blancs interactifs (TBI) dans les classes, a peut-être été la contribution récente la plus spectaculaire des TICE à l'enseignement des langues. Révolution pédagogique pour certains, simple évolution technologique pour d'autres, les TBI constituent pour tous un défi qui remet en cause habitudes et méthodes.
L'ouvrage Le Tableau Blanc Interactif propose un panorama théorique et pratique détaillé de cet outil et permet d'en faire la meilleure utilisation dans les cours.
La première partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation de l'outil et à ses contextes et modalités d'usage ;
La deuxième partie de l'ouvrage est consacrée à la pratique : 30 fiches pédagogiques directement utilisables en classes (niveaux A1 et A2 du CECR) qui s'appuient sur les 22 activités interactives du CD-Rom inclus dans l'ouvrage, avec leurs transcriptions et corrigés, et une exploitation de ressources et outils disponibles sur Internet.
La troisième partie est une initiation à la création de ses propres ressources pédagogiques adaptées aux TBI."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18975 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361PET0920T 155505 Livre ESPACE 1 Disponible Dossier : des technologies en classe de français / Louise-Amélie Cougnon in Le Français dans le Mille, n°240 (mars / mai 2014)
[article]
Titre : Dossier : des technologies en classe de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise-Amélie Cougnon, Auteur ; Cécile Hayez, Auteur ; Caroline Laurent, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 13/85 Langues : Français (fre) Sujets : Blog (en classe) ; communauté d'apprentissage virtuelle ; Communauté Virtuelle ; Dictée ; F.L.E. (français langue étrangère) ; forum électronique de discussion ; livre électronique ; production écrite ; Tableau Blanc Interactif ; TICE et enseignement du français Note de contenu : Sommaire :
- Technologies et enseignement du français : une réalité à diffuser!
- Le TBI, un outil à vivre?
- Exploiter les traces d'apprentissage lors d'une activité d'écriture collaborative assistée par ordinateur
- Aude-delà du livre : nouvelles formes de lecture à l'écran
Platon, un service en ligne pour la réalisation d'exercices de dictée
- La Pl@teforme FLE de l'ULg : un outil pour former les formateurs
- Usages scolaires du blogue et du forum : des conversations de lecteurs aux interprétations collaboratives?
-Les réseaux sociaux en milieu scolaire : savoirs, normes, formes
- Skillforest, plateforme d'apprentissage communautaire
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17899
in Le Français dans le Mille > n°240 (mars / mai 2014) . - p. 13/85[article] Dossier : des technologies en classe de français [texte imprimé] / Louise-Amélie Cougnon, Auteur ; Cécile Hayez, Auteur ; Caroline Laurent, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 13/85.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Mille > n°240 (mars / mai 2014) . - p. 13/85
Sujets : Blog (en classe) ; communauté d'apprentissage virtuelle ; Communauté Virtuelle ; Dictée ; F.L.E. (français langue étrangère) ; forum électronique de discussion ; livre électronique ; production écrite ; Tableau Blanc Interactif ; TICE et enseignement du français Note de contenu : Sommaire :
- Technologies et enseignement du français : une réalité à diffuser!
- Le TBI, un outil à vivre?
- Exploiter les traces d'apprentissage lors d'une activité d'écriture collaborative assistée par ordinateur
- Aude-delà du livre : nouvelles formes de lecture à l'écran
Platon, un service en ligne pour la réalisation d'exercices de dictée
- La Pl@teforme FLE de l'ULg : un outil pour former les formateurs
- Usages scolaires du blogue et du forum : des conversations de lecteurs aux interprétations collaboratives?
-Les réseaux sociaux en milieu scolaire : savoirs, normes, formes
- Skillforest, plateforme d'apprentissage communautaire
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17899 Tels regards... tels mots...
Titre : Tels regards... tels mots... Type de document : texte imprimé Editeur : Nivelles : Lire et Ecrire Brabant Wallon Année de publication : 2003 Importance : 28 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; production écrite Index. décimale : 4200 Alphabétisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16636 Tels regards... tels mots... [texte imprimé] . - Nivelles : Lire et Ecrire Brabant Wallon, 2003 . - 28 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabétisation ; production écrite Index. décimale : 4200 Alphabétisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16636 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Alphabétisation (2) 117593/2 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Alphabétisation (2) 117593/1 Brochure ESPACE 1 Disponible Des textes pour écrire : banque de texte : cycle 3 / Monique Robert
PermalinkDossier thématique «co-construire le rapport à l'écriture» / Patricia Schillings in Lettrure [en ligne], n°3 (2015)
Permalink(N)TIC et aides à la compréhension et à la production de textes explicatifs en langue seconde - vers une didactique cognitive du texte en contexte plurilingue et pluriculturel n° 1 - 2007 - p. 1/18) / Denis Legros in ALSIC [en ligne], n°1 (2007)
PermalinkTour d'Europe en production d'écrits : français CE1 - CE2 - CM1 : dossier / Corinne Petit in La Classe, n°223 (novembre 2011)
PermalinkLe tour du monde en production d'écrits : projet CE1, CE2, CM1 / Corinne Petit in La Classe, n°252 (octobre 2014)
PermalinkTous des As ! 1re année : lecture ériture [guide d'enseignement] / Mélanie Tihon
PermalinkTraces des apprentissages des élèves dans les dispositifs didactiques : dossier / Véronique Marmy Cusin in La Lettre de l'AIRDF, n°66 (2019)
PermalinkLe traitement de texte et la qualité de l'écriture d’élèves québécois du secondaire / Pascal Grégoire in Education-Formation [en ligne], n°298 (mars/mai 2013)
PermalinkTravail collectif autour des textes : une occasion de soutenir les élèves / Catherine Tobola Couchepin in Résonances, n°4 (décembre 2022)
PermalinkTravail à partir des mots inducteurs : CE1 CE2 CM1 CM2 / Damien Corpetti in La Classe, n°235 (janvier 2013)
PermalinkTravailler avec des écrivains / Emmanuel Virton
PermalinkTroubles du langage et apprentissages : dossier / Francine Darras in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°49 (2008)
PermalinkUlysse et réécriture en 6e / Claude Beucher in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°16 (décembre 2013)
PermalinkLes vacances de Mélissa, Souad, Deniz, Gary et compagnie
PermalinkVers une didactique de l'écriture : pour une approche pluridisciplinaire / Christine Barré-de Miniac
PermalinkVers une écriture littéraire ou comment construire une posture d'auteur à l'école : de la GS au CM2 / Catherine Tauveron
PermalinkSon visage rempli de vie comme une fille dans sa jeunesse
PermalinkVocabulaire, conjugaison et expression : le verbe "venir" : maîtrise de la langue 6e / 3e / Yves Lucas in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°9 (juillet 2007)
PermalinkVocabulaire, conjugaison et expression : les verbes "aimer" et "courir" : étude de la langue 6e 5e 4e 3e / Yves Lucas in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (octobre 2009)
PermalinkLe voleur de hache / Gérard Huberlant in La Classe, n°183 (novembre 2007)
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