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Pédagogie de Projet
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Synonyme(s)Pédagogie du Centre d'Intérêt ;Pédagogie par projet Pédagogie du Projet |
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Les écoles expérimentales de l'AFL ont 50 ans ! : dossier / Jean-Pierre Bénichou in Les Actes de Lecture, n°153 (mars 2021)
[article]
Titre : Les écoles expérimentales de l'AFL ont 50 ans ! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Bénichou, Auteur ; André Béranger, Auteur ; Jacques Berchadsky, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 50/71 Langues : Français (fre) Sujets : coéducation ; Pédagogie de Projet ; recherche pédagogique Résumé : "Les écoles expérimentales s'engageaient à rompre avec l'école traditionnelle qui, à travers la transmission de savoirs coupés de la réalité sociale, reproduisait l'ordre établi. Elles voulaient un enseignement ancré dans le quotidien des enfants pour comprendre le monde et apprendre à le transformer en pariant sur l'intelligence collective d'une classe, d'une école, d'un village, d'une ville. De là est né le concept d'éducation communautaire qui concernait environnement scolaire et obligeait l'école à se réinventer à partir d'outils et de dispositifs innovants... Que retenir de l'expérience d'hier pour aujourd'hui ? Et si on passait d'écoles expérimentales à communes expérimentales ?" Note de contenu : Plan Les écoles expérimentales :
-Introduction
-Présentation
-Hétérogénéité
-Gestion du temps et de l'espace par les enfants
-Pédagogie de projet
-Gestion de projet
-Coéducation
-Le rapport à l'écrit
-Et maintenant ?
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21541
in Les Actes de Lecture > n°153 (mars 2021) . - p. 50/71[article] Les écoles expérimentales de l'AFL ont 50 ans ! : dossier [texte imprimé] / Jean-Pierre Bénichou, Auteur ; André Béranger, Auteur ; Jacques Berchadsky, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 50/71.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°153 (mars 2021) . - p. 50/71
Sujets : coéducation ; Pédagogie de Projet ; recherche pédagogique Résumé : "Les écoles expérimentales s'engageaient à rompre avec l'école traditionnelle qui, à travers la transmission de savoirs coupés de la réalité sociale, reproduisait l'ordre établi. Elles voulaient un enseignement ancré dans le quotidien des enfants pour comprendre le monde et apprendre à le transformer en pariant sur l'intelligence collective d'une classe, d'une école, d'un village, d'une ville. De là est né le concept d'éducation communautaire qui concernait environnement scolaire et obligeait l'école à se réinventer à partir d'outils et de dispositifs innovants... Que retenir de l'expérience d'hier pour aujourd'hui ? Et si on passait d'écoles expérimentales à communes expérimentales ?" Note de contenu : Plan Les écoles expérimentales :
-Introduction
-Présentation
-Hétérogénéité
-Gestion du temps et de l'espace par les enfants
-Pédagogie de projet
-Gestion de projet
-Coéducation
-Le rapport à l'écrit
-Et maintenant ?
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21541 Écrit et gestion du tableau / Emmanuelle Daill
Titre : Écrit et gestion du tableau : de la compréhension à la production Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Daill, Auteur ; Martine Stirman, Auteur Editeur : Paris : Hachette Français Langue Etrangère Année de publication : DL 2014, cop. 2014 Collection : Pratiques de classe Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 DVD-ROM même cote ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155983-8 Note générale : La couv. porte en plus : "fiches détachables"
Langues : Français (fre) Sujets : Classe de langue ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation ; Matériel Didactique ; Pédagogie de Projet ; pratique de classe ; Tableau Blanc Interactif ; Tableau Noir Index. décimale : 3366 Compréhension et expression écrites, orthographe Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil de formation « prêt à l’emploi » à destination des enseignants de FLE, des formateurs de formateurs et des responsables pédagogiques.
3 ateliers basés sur des séquences de classe filmées pour se former au parcours d'apprentissage
-Démarches méthodologiques pour développer des compétences en compréhension et en production écrites
-Outils pour une gestion efficace du tableau
-Activités de mise en pratique
-Des séquences de classe filmées, supports concrets de formation
Contenu de l'ouvrage :
-Les fiches de formation détachables
-Un DVD-ROM (ou sa version téléchargeable)* avec :
toutes les séquences filmées : 3 heures
et demie de vidéo
toutes les fiches Tableau
les fiches Faire cours, S’exercer et Théorisation pour projection
-Le guide de l'animateur*, téléchargeable depuis Internet avec un deuxième code indiqué à l'intérieur de l'ouvrage"Public cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20154 Écrit et gestion du tableau : de la compréhension à la production [texte imprimé] / Emmanuelle Daill, Auteur ; Martine Stirman, Auteur . - Paris : Hachette Français Langue Etrangère, DL 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (174 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 30 cm + 1 DVD-ROM même cote. - (Pratiques de classe) .
ISBN : 978-2-01-155983-8
La couv. porte en plus : "fiches détachables"
Langues : Français (fre)
Sujets : Classe de langue ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation ; Matériel Didactique ; Pédagogie de Projet ; pratique de classe ; Tableau Blanc Interactif ; Tableau Noir Index. décimale : 3366 Compréhension et expression écrites, orthographe Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil de formation « prêt à l’emploi » à destination des enseignants de FLE, des formateurs de formateurs et des responsables pédagogiques.
3 ateliers basés sur des séquences de classe filmées pour se former au parcours d'apprentissage
-Démarches méthodologiques pour développer des compétences en compréhension et en production écrites
-Outils pour une gestion efficace du tableau
-Activités de mise en pratique
-Des séquences de classe filmées, supports concrets de formation
Contenu de l'ouvrage :
-Les fiches de formation détachables
-Un DVD-ROM (ou sa version téléchargeable)* avec :
toutes les séquences filmées : 3 heures
et demie de vidéo
toutes les fiches Tableau
les fiches Faire cours, S’exercer et Théorisation pour projection
-Le guide de l'animateur*, téléchargeable depuis Internet avec un deuxième code indiqué à l'intérieur de l'ouvrage"Public cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20154 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3366DAI1212E 164811 Livre ESPACE 1 Disponible Écrit et gestion du tableau : DVD-Rom / Emmanuelle Daill
Titre : Écrit et gestion du tableau : DVD-Rom : de la compréhension à la production Type de document : document multimédia Auteurs : Emmanuelle Daill, Auteur ; Martine Stirman, Auteur Editeur : Paris : Hachette Français Langue Etrangère Année de publication : cop. 2014, dl. 2014 Collection : Pratiques de classe Accompagnement : livre même cote Note générale : La couv. porte en plus : "fiches détachables"
Langues : Français (fre) Sujets : Classe de langue ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation ; Matériel Didactique ; Pédagogie de Projet ; pratique de classe ; Tableau Blanc Interactif ; Tableau Noir Index. décimale : 3366 Compréhension et expression écrites, orthographe Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil de formation « prêt à l’emploi » à destination des enseignants de FLE, des formateurs de formateurs et des responsables pédagogiques.
3 ateliers basés sur des séquences de classe filmées pour se former au parcours d'apprentissage
-Démarches méthodologiques pour développer des compétences en compréhension et en production écrites
-Outils pour une gestion efficace du tableau
-Activités de mise en pratique
-Des séquences de classe filmées, supports concrets de formation
Contenu de l'ouvrage :
-Les fiches de formation détachables
-Un DVD-ROM (ou sa version téléchargeable)* avec :
toutes les séquences filmées : 3 heures
et demie de vidéo
toutes les fiches Tableau
les fiches Faire cours, S’exercer et Théorisation pour projection
-Le guide de l'animateur*, téléchargeable depuis Internet avec un deuxième code indiqué à l'intérieur de l'ouvrage"Public cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20960 Écrit et gestion du tableau : DVD-Rom : de la compréhension à la production [document multimédia] / Emmanuelle Daill, Auteur ; Martine Stirman, Auteur . - Paris : Hachette Français Langue Etrangère, cop. 2014, dl. 2014 . - + livre même cote. - (Pratiques de classe) .
La couv. porte en plus : "fiches détachables"
Langues : Français (fre)
Sujets : Classe de langue ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation ; Matériel Didactique ; Pédagogie de Projet ; pratique de classe ; Tableau Blanc Interactif ; Tableau Noir Index. décimale : 3366 Compréhension et expression écrites, orthographe Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil de formation « prêt à l’emploi » à destination des enseignants de FLE, des formateurs de formateurs et des responsables pédagogiques.
3 ateliers basés sur des séquences de classe filmées pour se former au parcours d'apprentissage
-Démarches méthodologiques pour développer des compétences en compréhension et en production écrites
-Outils pour une gestion efficace du tableau
-Activités de mise en pratique
-Des séquences de classe filmées, supports concrets de formation
Contenu de l'ouvrage :
-Les fiches de formation détachables
-Un DVD-ROM (ou sa version téléchargeable)* avec :
toutes les séquences filmées : 3 heures
et demie de vidéo
toutes les fiches Tableau
les fiches Faire cours, S’exercer et Théorisation pour projection
-Le guide de l'animateur*, téléchargeable depuis Internet avec un deuxième code indiqué à l'intérieur de l'ouvrage"Public cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20960 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3366DAI1212E 3477 DVD ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Educ'actions lorsque le savoir-faire...rejoint le savoir fier
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Educateurs (1) 101368/2 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Educateurs (1) 101368/1 Livre ESPACE 1 Disponible Eduquer à l'environnement / Françoise Lemonnier
Titre : Eduquer à l'environnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Lemonnier, Auteur ; Lionel Le Néouanic, Illustrateur Editeur : Toussus-Le Noble : Nature et découvertes Année de publication : 2006 Importance : 49 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : biodiversité ; Cinq Sens ; développement durable ; écologie ; éducation à l'environnement ; Pédagogie de Projet Index. décimale : 3741 Éducation à l’environnement, écologie, nature, développement durable Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15290 Eduquer à l'environnement [texte imprimé] / Françoise Lemonnier, Auteur ; Lionel Le Néouanic, Illustrateur . - Toussus-Le Noble : Nature et découvertes, 2006 . - 49 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : biodiversité ; Cinq Sens ; développement durable ; écologie ; éducation à l'environnement ; Pédagogie de Projet Index. décimale : 3741 Éducation à l’environnement, écologie, nature, développement durable Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15290 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Environnement (2) 101693 Brochure ESPACE 1 Disponible Elèves en difficulté : les aides spécialisées à dominante pédagogique
PermalinkLa pédagogie émancipatrice : l'utopie mise à l'épreuve / Francis Tilman
PermalinkEnfants d'ailleurs, élèves en France : dossier / Régis Guyon in Cahiers Pédagogiques, n°473 (mai 2009)
PermalinkDes enfants lecteurs et producteurs de textes : cycle 2 et 3 / Josette Jolibert
PermalinkL'engagement et la persévérance des étudiants dans trois programmes innovants de premier cycle en génie et en médecine / Christelle Lison in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2011)
PermalinkEnseignant, mon nouveau métier
PermalinkEnseignant, mon nouveau métier : dans l'enseignement fondamental organisé par la Communauté française
PermalinkEnseignant, mon nouveau métier : dans l'enseignement spécialisé organisé par la Communauté française
PermalinkPermalinkÉvaluation, formation et systèmes de référence implicites / Christian Bélisson
PermalinkL'exercice de la discipline dans la pédagogie par projets / Catherine Lanaris in Vie Pédagogique, n°126 (février/mars 2003)
PermalinkFaire des mathématiques à l'école maternelle / Alain Pierrard
PermalinkFinding life beyond the classroom walls: a Change Laboratory supporting expansive de-encapsulation of school / Yrjö Engeström in Education & Didactique, n°2 (2023)
PermalinkFLM, FLS, FLE, au delà des catégories : dossier / Lucile Cadet in Le Français Aujourd'hui, n°176 (mars 2012)
PermalinkLes fondements et intérêts de la pédagogie du projet / Philippe Lebailly in Vers l'Education Nouvelle, n°528 (octobre 2007)
PermalinkFondements et pratiques de l'éducation : à la petite enfance / Micheline Lalonde-Graton
PermalinkLe français en projets : activités d'écriture et de communication orale / Line Massé
PermalinkFrancine Best : une grande figure de l'Education nouvelle et de l'Education populaire / s. n. in Vers l'Education Nouvelle, n°585 (avril / juin 2022)
PermalinkLa pédagogie Freinet : concepts, valeurs, pratiques de classe / Nadine Giauque
PermalinkEnseigner l'histoire des arts : enjeux et perspectives. 1, la question de l'histoire / Gilles Boudinet
PermalinkInstruments de formation sur le thème : pratiques pédagogiques à l'école primaire et réussite scolaire des élèves venant de milieux défavorisés / Frédéric Coche
PermalinkIntégration scolaire et handicap mental, enjeux et panorama de bonnes pratiques : dossier in Les Cahiers de l'Actif, n°320/321-322/323 (322/323-janvier/avril 2003)
PermalinkL'enseignement intégré de science et de technologie (EIST) au collège : à la recherche d'un curriculum : dossier / Johann-Günther Egginger in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°52 (octobre 2013)
PermalinkIntégrer l'enseignement stratégique dans sa classe
PermalinkLes intelligences multiples au coeur de l'enseignement / Linda Campbell
PermalinkInterdisciplinarité et situations d'apprentissage : organiser des activités pédagogiques en intégrant les processus d'apprentissage, le projet, l'interdisciplinarité et les compétences dans les situations d'apprentissage / Antonio Valza
PermalinkIntervention systémique dans les écoles en discrimination positive : prévention de la violence symbolique chez les jeunes et chez les enseignants : rapport final / D. Crutzen
PermalinkJe parie que tu peux / Marie Milis
PermalinkJouer ensemble : pour devenir sociables et tolérants
PermalinkEnseigner les langues vivantes à l'école / Corinne Marchois
PermalinkEnseigner les langues vivantes à l'école / Corinne Marchois
PermalinkEnseigner les langues vivantes : quels outils? Quels objectifs? : dossier / Kerstin Hache-Thibon in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire, n°26 (février 2012)
PermalinkLiaison maternelle-primaire 1 / Bernadette Damit
PermalinkLiaison maternelle-primaire 2 / Ministère de l'éducation, de la recherche et de la formation
PermalinkEnseigner à lire et écrire aujourd'hui / Anouchka Dewilde
PermalinkLire pour écrire, écrire pour grandir : mener des projets d'écriture avec des enfants de 3 à 11 ans / Danièle Adad
PermalinkL'école maternelle de la performance enfantine / Ghislain Leroy
PermalinkEnseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux? / Jacqueline Pillot
PermalinkMath en projets : 1er cycle (4 fascicules) / Ministère de l'éducation, de la recherche et de la formation
PermalinkMath en projets : 2e cycle (4 fascicules) / Ministère de l'éducation, de la recherche et de la formation
PermalinkMath en projets : 3e cycle (4 fascicules) / Ministère de l'éducation, de la recherche et de la formation
PermalinkMath en projets : 4e cycle (4 fascicules) / Ministère de l'éducation, de la recherche et de la formation
Permalink[Méthodes pédagogiques : dossier thématique]
PermalinkMéthodologie de l'enseignement des sciences économiques / Alain Genard
PermalinkLe métier d'enseignant en 70 questions / Michel Perraudeau
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