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Auteur Dominique Lafontaine |
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L'enquête O.C.D.E. sur les acquis des élèves en débat / Donat Carlier in La Revue nouvelle, n°3/4 (mars/avril 2002)
[article]
Titre : L'enquête O.C.D.E. sur les acquis des élèves en débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Donat Carlier, Auteur ; Marc Romainville, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.84 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition des connaissances ; élève ; PEDAGOGIE-EDUCATION Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40593
in La Revue nouvelle > n°3/4 (mars/avril 2002) . - p.84[article] L'enquête O.C.D.E. sur les acquis des élèves en débat [texte imprimé] / Donat Carlier, Auteur ; Marc Romainville, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur . - 2002 . - p.84.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°3/4 (mars/avril 2002) . - p.84
Sujets : acquisition des connaissances ; élève ; PEDAGOGIE-EDUCATION Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40593 Les enquêtes internationales : dossier / Nathalie Loye in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (2011)
Entrer dans le secondaire / Lilas Leponce in Traces de Changements, n°215 (mars /avril 2014)
[article]
Titre : Entrer dans le secondaire : par la petite porte : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lilas Leponce, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur ; David D'Hondt, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3/21 Langues : Français (fre) Sujets : 1er degré différencié du secondaire ; 1er degré du secondaire ; compréhension en lecture ; Continuum Pédagogique ; Devoir Scolaire ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17923
in Traces de Changements > n°215 (mars /avril 2014) . - p. 3/21[article] Entrer dans le secondaire : par la petite porte : dossier [texte imprimé] / Lilas Leponce, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur ; David D'Hondt, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 3/21.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°215 (mars /avril 2014) . - p. 3/21
Sujets : 1er degré différencié du secondaire ; 1er degré du secondaire ; compréhension en lecture ; Continuum Pédagogique ; Devoir Scolaire ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17923 Est-ce ainsi que les jeunes belges lisent...? Résultats d'une enquête internatio / Dominique Lafontaine in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°31 (mars 1994)
[article]
Titre : Est-ce ainsi que les jeunes belges lisent...? Résultats d'une enquête internatio Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur Année de publication : 1994 Article en page(s) : p. 7 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26214
in Enjeux. Revue de Didactique du Français > n°31 (mars 1994) . - p. 7[article] Est-ce ainsi que les jeunes belges lisent...? Résultats d'une enquête internatio [texte imprimé] / Dominique Lafontaine, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur . - 1994 . - p. 7.
in Enjeux. Revue de Didactique du Français > n°31 (mars 1994) . - p. 7
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26214 Etre et devenir enseignant aujourd'hui : dossier / Dominique Lafontaine in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°23/24 (2005)
[article]
Titre : Etre et devenir enseignant aujourd'hui : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine, Auteur ; Christelle Goffin, Auteur ; Philippe Wanlin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 1/179 Langues : Français (fre) Sujets : 1er degré du secondaire ; aide individualisée ; Apprentissage de la Lecture ; classe hétérogène ; comportement verbal ; curriculum scolaire ; Différenciation ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; enseignement secondaire ; évaluation formative ; Formation Initiale ; implication ; Insertion Socio-Professionnelle ; interaction enseignant/apprenant ; journal de bord ; Motivation ; Portfolio ; Prise de Parole ; Professionnalisation ; réflexivité ; réforme de l'enseignement ; responsabilisation ; Rétroaction ; Systèmes Educatifs en Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26703
in Les Cahiers des Sciences de l'Education > n°23/24 (2005) . - p. 1/179[article] Etre et devenir enseignant aujourd'hui : dossier [texte imprimé] / Dominique Lafontaine, Auteur ; Christelle Goffin, Auteur ; Philippe Wanlin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2005 . - p. 1/179.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers des Sciences de l'Education > n°23/24 (2005) . - p. 1/179
Sujets : 1er degré du secondaire ; aide individualisée ; Apprentissage de la Lecture ; classe hétérogène ; comportement verbal ; curriculum scolaire ; Différenciation ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; enseignement secondaire ; évaluation formative ; Formation Initiale ; implication ; Insertion Socio-Professionnelle ; interaction enseignant/apprenant ; journal de bord ; Motivation ; Portfolio ; Prise de Parole ; Professionnalisation ; réflexivité ; réforme de l'enseignement ; responsabilisation ; Rétroaction ; Systèmes Educatifs en Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26703 Une étude des variations sociolinguistiques dans Gaston Lagaffe / Dominique Lafontaine in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°5 (printemps 1984)
PermalinkL'évaluation externe en lecture menée à l'entrée en 3e secondaire / Dominique Lafontaine in Caractères, n°1 (juin 2000)
PermalinkL'évaluation externe en lecture menée à l'entrée en 3e secondaire / Dominique Lafontaine in Caractères, n°1 (juin 2000)
PermalinkFaire des maths comme des pros! : activités mathématiques pour l'enseignement professionnel / Dominique Lafontaine
PermalinkFaire des maths comme des pros! : activités mathématiques pour l'enseignement professionnel / Dominique Lafontaine
PermalinkFavoriser la co-régulation et la co-construction d’une démarche efficace de résolution de problèmes mathématiques en fin d’enseignement primaire / Doriane Jaegers in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2016)
PermalinkFréquenter des pairs très performants n’a pas que des vertus : impact de l’école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE) / Virginie Dupont in Revue Française de Pédagogie, n°195 (avril / juin 2016)
PermalinkLe genre et les performances de l’élève modèrent-ils l’influence de l’école fréquentée sur les aspirations professionnelles ? / Virginie Dupont in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2018)
PermalinkGrandir en l'an 2000 : un ensemble de données pour l'étude des parcours scolaires / Marie-Hélène Straeten in Le Point sur la Recherche en Education, n°30 (janvier 2005)
PermalinkGrandir en l'an 2000 : rapport final / Christelle Goffin
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