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Etre et devenir enseignant aujourd'hui : dossier / Dominique Lafontaine in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°23/24 (2005)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers des Sciences de l'Education > n°23/24 (2005) . - p. 1/179 Titre : Etre et devenir enseignant aujourd'hui : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine, Auteur ; Christelle Goffin, Auteur ; Philippe Wanlin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 1/179 Langues : Français (fre) Sujets : 1er Degré du Secondaire ; Aide Individualisée ; Apprentissage de la Lecture ; Classe Hétérogène ; Comportement Verbal ; Curriculum Scolaire ; Différenciation ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; Enseignement Secondaire ; Evaluation Formative ; Formation Initiale ; implication ; Insertion Socio-Professionnelle ; Interaction Enseignant/Apprenant ; Journal de Bord ; Motivation ; Portfolio ; Prise de Parole ; Professionnalisation ; Réflexivité ; Réforme de l'Enseignement ; Responsabilisation ; Rétroaction ; Systèmes Educatifs en Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26703 [article] Etre et devenir enseignant aujourd'hui : dossier [texte imprimé] / Dominique Lafontaine, Auteur ; Christelle Goffin, Auteur ; Philippe Wanlin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2005 . - p. 1/179. Langues : Français (fre) in Les Cahiers des Sciences de l'Education > n°23/24 (2005) . - p. 1/179 Sujets : 1er Degré du Secondaire ; Aide Individualisée ; Apprentissage de la Lecture ; Classe Hétérogène ; Comportement Verbal ; Curriculum Scolaire ; Différenciation ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; Enseignement Secondaire ; Evaluation Formative ; Formation Initiale ; implication ; Insertion Socio-Professionnelle ; Interaction Enseignant/Apprenant ; Journal de Bord ; Motivation ; Portfolio ; Prise de Parole ; Professionnalisation ; Réflexivité ; Réforme de l'Enseignement ; Responsabilisation ; Rétroaction ; Systèmes Educatifs en Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26703