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30 activités pour enseigner avec les tablettes / Alain Garcia
Titre : 30 activités pour enseigner avec les tablettes : cycle 3, toutes disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Garcia, Coordinateur ; Agnès Abela, Auteur ; Xavier Baeumlé, Auteur Editeur : Toulouse : Canopé éditions Année de publication : Cop. 2015 Collection : Agir pour vous accompagner au quotidien, ISSN 2425-986 Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : ill., couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03574-5 Prix : 24.90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Alimentation Equilibrée ; bande dessinée (créer) ; calendrier lunaire ; chant ; conte (création) ; Dénombrer ; environnement numérique ; éveil sonore ; film d'animation ; herbier ; informatique éducative ; interdisciplinarité ; interface (informatique) ; interview ; jeu interactif ; lecture à haute voix ; moyen âge ; paysage ; Photographie numérique ; portfolio numérique ; Seconde Guerre Mondiale ; tablette numérique ; visite au musée Mots-clés : tweeter Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : > quelles activités conduire avec l’arrivée des nouveaux outils numériques et des tablettes tactiles dans les écoles au cycle 3 ?
> comment exploiter leur potentiel afin de les mettre au service des apprentissages des élèves ?
> où et comment trouver les applications les plus utiles pour la classe ?Une nouvelle approche pour enrichir les projets de classe, les préparations de cours et les interactions avec les élèves, mais aussi pour favoriser le développement des pratiques autonomes.
- Un produit double, ouvrage imprimé de 112 pages et livre numérique pour une lecture sur tablette, pour tester 30 scenarii pédagogiques créés et mis en œuvre par des enseignants, couvrant l’ensemble des disciplines enseignées du CM1 à la 6ème, dans la perspective du nouveau cycle 3.
L’ouvrage est complété par des liens et codes QR vers des ressources numériques, des vidéos et des dossiers analysant des usages en classe.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18616 30 activités pour enseigner avec les tablettes : cycle 3, toutes disciplines [texte imprimé] / Alain Garcia, Coordinateur ; Agnès Abela, Auteur ; Xavier Baeumlé, Auteur . - Toulouse : Canopé éditions, Cop. 2015 . - 1 vol. (111 p.) : ill., couv. ill.. - (Agir pour vous accompagner au quotidien, ISSN 2425-986) .
ISBN : 978-2-240-03574-5 : 24.90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Alimentation Equilibrée ; bande dessinée (créer) ; calendrier lunaire ; chant ; conte (création) ; Dénombrer ; environnement numérique ; éveil sonore ; film d'animation ; herbier ; informatique éducative ; interdisciplinarité ; interface (informatique) ; interview ; jeu interactif ; lecture à haute voix ; moyen âge ; paysage ; Photographie numérique ; portfolio numérique ; Seconde Guerre Mondiale ; tablette numérique ; visite au musée Mots-clés : tweeter Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : > quelles activités conduire avec l’arrivée des nouveaux outils numériques et des tablettes tactiles dans les écoles au cycle 3 ?
> comment exploiter leur potentiel afin de les mettre au service des apprentissages des élèves ?
> où et comment trouver les applications les plus utiles pour la classe ?Une nouvelle approche pour enrichir les projets de classe, les préparations de cours et les interactions avec les élèves, mais aussi pour favoriser le développement des pratiques autonomes.
- Un produit double, ouvrage imprimé de 112 pages et livre numérique pour une lecture sur tablette, pour tester 30 scenarii pédagogiques créés et mis en œuvre par des enseignants, couvrant l’ensemble des disciplines enseignées du CM1 à la 6ème, dans la perspective du nouveau cycle 3.
L’ouvrage est complété par des liens et codes QR vers des ressources numériques, des vidéos et des dossiers analysant des usages en classe.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18616 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460TRE1420T 153903 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités pour intégrer les TICE : à la maternelle / Pierre Valade
Titre : 50 activités pour intégrer les TICE : à la maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Valade, Directeur de publication ; Geneviève Alberich, Auteur ; Jacques Béziat, Auteur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Toulouse : SCEREN-CRDP Midi-Pyrénées Année de publication : DL 2011 Collection : 50 activités Importance : 1 vol. (211 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-445-1 Prix : 23 EUR Note générale : TICE = Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation
Annexes :
Bibliogr. p. 179. Webliogr. p. 181
Type de ressource électronique :
Type de ressource électronique : données textuelles et iconographiques
Configuration requise :
Configuration requise : PC ; Windows 98, Me, NT, XP, Linux. Autre configuration requise : Macintosh ; Mac OS 8, OS 9 ou Mac OS XLangues : Français (fre) Sujets : Abécédaire ; affiche (création) ; album (activités) ; Appareil Photographique Numérique ; cahier de vie ; Correspondance Scolaire ; film d'animation ; Page de Couverture ; production écrite ; recette de cuisine (rédaction) ; récit ; Scanner ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé :
Le présent ouvrage a pour ambition d'aider l'enseignant (e), novice dans le domaine des TICE, à intégrer ces technologies dans sa pratique pédagogique, lui permettant par la même occasion d'acquérir certaines compétences du C2i2e. Cette nouvelle édition, réactualisée conformément aux programmes officiels de 2008 propose un site compagnon qui permet aux enseignants d'accéder directement à de nombreuses ressources en ligne.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18619 50 activités pour intégrer les TICE : à la maternelle [texte imprimé] / Pierre Valade, Directeur de publication ; Geneviève Alberich, Auteur ; Jacques Béziat, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2e édition . - Toulouse : SCEREN-CRDP Midi-Pyrénées, DL 2011 . - 1 vol. (211 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (50 activités) .
ISBN : 978-2-86565-445-1 : 23 EUR
TICE = Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation
Annexes :
Bibliogr. p. 179. Webliogr. p. 181
Type de ressource électronique :
Type de ressource électronique : données textuelles et iconographiques
Configuration requise :
Configuration requise : PC ; Windows 98, Me, NT, XP, Linux. Autre configuration requise : Macintosh ; Mac OS 8, OS 9 ou Mac OS X
Langues : Français (fre)
Sujets : Abécédaire ; affiche (création) ; album (activités) ; Appareil Photographique Numérique ; cahier de vie ; Correspondance Scolaire ; film d'animation ; Page de Couverture ; production écrite ; recette de cuisine (rédaction) ; récit ; Scanner ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé :
Le présent ouvrage a pour ambition d'aider l'enseignant (e), novice dans le domaine des TICE, à intégrer ces technologies dans sa pratique pédagogique, lui permettant par la même occasion d'acquérir certaines compétences du C2i2e. Cette nouvelle édition, réactualisée conformément aux programmes officiels de 2008 propose un site compagnon qui permet aux enseignants d'accéder directement à de nombreuses ressources en ligne.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18619 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460VAL0104C 153006 Livre ESPACE 1 Disponible Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire / Nadia Rousseau
Titre : Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Rousseau, Directeur de publication Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 2014, cop. 2014 Collection : Education-intervention num. 38 Importance : 1 vol. (XVIII-153 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4033-0 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. [137]-147 Langues : Français (fre) Sujets : aide à l'apprentissage ; Intégration Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; Technique éducative ; Technologie Mots-clés : technologie d'aide Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4e de couverture :
" Les aides technologiques constituent des moyens prometteurs d’aide à l’apprentissage en contexte inclusif. En effet, l’utilisation d’une plus grande variété d’outils technologiques en classe peut contribuer à la prise en compte d’une variété de besoins chez les élèves. Cela ne veut pas dire pour autant que l’emploi des technologies dans une visée pédagogique ne soulève aucun défi, bien au contraire !
Cet ouvrage vient outiller les praticiens de l’éducation en clarifiant certaines perspectives d’utilisation d’aides technologiques (logiciels libres, technologies mobiles, technologies d’aide, etc.). Basé sur des expertises multiples dans différents contextes scolaires (Québec, Suisse et Italie), il explore les aides technologiques à l’apprentissage dans une visée de participation accrue de tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Il a aussi pour but de soutenir les milieux scolaires désireux d’entreprendre une démarche d’appropriation de ces aides technologiques à l’apprentissage ou d’envisager une offre de service dédiée au soutien technologique en contexte éducatif à visée inclusive. Les exercices, les pistes de réflexion et les outils de planification proposés au gré des chapitres sauront répondre aux besoins de nombreux acteurs de l’éducation qui sont interpellés par la réussite de tous les élèves."Note de contenu : Introduction
Chapitre 1 - Pédagogie universelle et technologie d’aide - Deux voies complémentaires favorisant le soutien tantôt collectif, tantôt individuel aux apprentissages
Chapitre 2 - Technologies, apprentissage et situation de handicap dans une approche inclusive - Changements et opportunités59
Chapitre 3 - Mieux comprendre les logiciels libres et leur utilisation dans une perspective de pédagogie universelle
Chapitre 4 - Les technologies mobiles en soutien aux pratiques inclusives
Chapitre 5 - Modèle pratique de soutien à l’intégration des aides technologiques dans la classe
Chapitre 6 - La mise en place des technologies d’aide chez les enseignants du secondaire : exemple d’un processus de changement et d’appropriation
Conclusion - Les aides technologiques en classe : une ressource au service d’une différenciation pédagogique s’inscrivant dans une perspective inclusivePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20516 Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire [texte imprimé] / Nadia Rousseau, Directeur de publication . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (XVIII-153 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Education-intervention; 38) .
ISBN : 978-2-7605-4033-0 : 14 EUR
Bibliogr. p. [137]-147
Langues : Français (fre)
Sujets : aide à l'apprentissage ; Intégration Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; Technique éducative ; Technologie Mots-clés : technologie d'aide Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4e de couverture :
" Les aides technologiques constituent des moyens prometteurs d’aide à l’apprentissage en contexte inclusif. En effet, l’utilisation d’une plus grande variété d’outils technologiques en classe peut contribuer à la prise en compte d’une variété de besoins chez les élèves. Cela ne veut pas dire pour autant que l’emploi des technologies dans une visée pédagogique ne soulève aucun défi, bien au contraire !
Cet ouvrage vient outiller les praticiens de l’éducation en clarifiant certaines perspectives d’utilisation d’aides technologiques (logiciels libres, technologies mobiles, technologies d’aide, etc.). Basé sur des expertises multiples dans différents contextes scolaires (Québec, Suisse et Italie), il explore les aides technologiques à l’apprentissage dans une visée de participation accrue de tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Il a aussi pour but de soutenir les milieux scolaires désireux d’entreprendre une démarche d’appropriation de ces aides technologiques à l’apprentissage ou d’envisager une offre de service dédiée au soutien technologique en contexte éducatif à visée inclusive. Les exercices, les pistes de réflexion et les outils de planification proposés au gré des chapitres sauront répondre aux besoins de nombreux acteurs de l’éducation qui sont interpellés par la réussite de tous les élèves."Note de contenu : Introduction
Chapitre 1 - Pédagogie universelle et technologie d’aide - Deux voies complémentaires favorisant le soutien tantôt collectif, tantôt individuel aux apprentissages
Chapitre 2 - Technologies, apprentissage et situation de handicap dans une approche inclusive - Changements et opportunités59
Chapitre 3 - Mieux comprendre les logiciels libres et leur utilisation dans une perspective de pédagogie universelle
Chapitre 4 - Les technologies mobiles en soutien aux pratiques inclusives
Chapitre 5 - Modèle pratique de soutien à l’intégration des aides technologiques dans la classe
Chapitre 6 - La mise en place des technologies d’aide chez les enseignants du secondaire : exemple d’un processus de changement et d’appropriation
Conclusion - Les aides technologiques en classe : une ressource au service d’une différenciation pédagogique s’inscrivant dans une perspective inclusivePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20516 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460ROR1919A 165080 Livre ESPACE 1 Disponible L'apprenant adulte à l'ère du numérique / Jean Frayssinhes
Titre : L'apprenant adulte à l'ère du numérique : ou l'art de développer de nouveaux savoir-faire en situation d'apprentissage contextualisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Frayssinhes, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : impr. 2012, cop. 2012 Importance : 1 vol. (296 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-00416-7 Prix : 31 EUR Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement en Ligne ; F.O.A.D. (Formation Ouverte et A Distance) ; Formation des Adultes Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17613 L'apprenant adulte à l'ère du numérique : ou l'art de développer de nouveaux savoir-faire en situation d'apprentissage contextualisé [texte imprimé] / Jean Frayssinhes, Auteur . - Paris : L'Harmattan, impr. 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (296 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-336-00416-7 : 31 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement en Ligne ; F.O.A.D. (Formation Ouverte et A Distance) ; Formation des Adultes Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17613 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460FRA2519A 148952 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre avec le multimédia et Internet / Ghislaine Azemard
Titre : Apprendre avec le multimédia et Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Azemard, Auteur ; Jacques Crinon, Directeur de publication ; Christian Gautellier, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2001 Autre Editeur : Paris : CEMÉA Importance : 220 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Internet ; livre électronique ; Multimédia Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14933 Apprendre avec le multimédia et Internet [texte imprimé] / Ghislaine Azemard, Auteur ; Jacques Crinon, Directeur de publication ; Christian Gautellier, Directeur de publication . - Paris : Retz : Paris : CEMÉA, 2001 . - 220 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Internet ; livre électronique ; Multimédia Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14933 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460APP1805A 60576 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre avec le numérique / Franck Amadieu
PermalinkApprendre avec les technologies
PermalinkApprendre dans des environnements pédagogiques informatisés / Pierre Bordeleau
PermalinkApprendre à l'ère de l'intelligence artificielle / Denis Cristol
PermalinkUne approche didactique de l'informatique scolaire / Cédric Flückiger
PermalinkLe B2i (Brevet Informatique et Internet) : CD d'actualité
PermalinkLe brevet informatique à l'école : 1 blog pour valider le B2i / Jacques Louison
PermalinkLe brevet informatique : 1 blog pour valider le B2i / Jacques Louison
PermalinkCD-mômes : l'enfant et les technologies éducatives / Claire Noy
PermalinkLes cédéroms, pour jouer ou pour apprendre ? / Catherine Kellner
PermalinkLa classe branchée : enseigner à l'ère des technologies / Judith Haymore Sandholtz
PermalinkClasses populaires et usages de l'informatique connectée / Fabien Granjon
PermalinkComment enseigner en... cycle 3 avec les TUIC / Bernard Tempez
PermalinkComment évaluer l'apport des technologies de l'information et de la communication à l'enseignement ? : assises internationales : 15 et 16 décembre 2000 Futuroscope
PermalinkComment informatiser l'école ? / Gérard Puimatto
PermalinkComment le numérique transforme les lieux de savoirs / Bruno Devauchette
PermalinkLes compétences numériques des élèves et des enseignants / Mikaël Degeer
PermalinkCritic : regard sur les technologies de l'information et de la communication / Cultures & Santé asbl
PermalinkCritiques de l'école numérique / Cédric Biagini
PermalinkLe désastre de l'école numérique / Philippe Bihouix
PermalinkDictionnaire des nouvelles technologies en éducation : 100 notions-clés / Bernard Ameka
PermalinkL'école digitale / Joël Boissière
PermalinkEducation et intelligence artificielle / Fédération Européenne dee Écoles
PermalinkEducation et nouvelles technologies : théories et pratiques / Jacques Perriault
PermalinkÉducation au numérique / Thomas Rohmer
PermalinkEduquer avec le numérique / Bruno Devauchelle
PermalinkÉduquer au numérique ? / Laurent Tessier
PermalinkLes effets du numérique sur l'éducation / Georges-Louis Baron
PermalinkEIAO'97 environnements interactifs d'apprentissage avec ordinateur / Monique Baron
PermalinkL'enfant et la machine à connaître : repenser l'école à l'ère de l'ordinateur / Seymour Papert
PermalinkL'enfant à l'ordinateur : une pratique d'aide aux enfants en difficulté : observations et réflexions / Hélène Garrel
PermalinkLes enfants s'expliquent avec : l'ordinateur / Jean-Yves Chateau
PermalinkLes enseignants du primaire face aux TICE / Laetitia Boulc'h
PermalinkEnseignement et ordinateur / Hélène Bestougeff
PermalinkEnseigner autrement avec le numérique / Sami Cherif
PermalinkEnseigner avec le numérique : CM / Boualem Aznag
PermalinkEnseigner avec un ordinateur par élève / Fabienne Saint-Germain
PermalinkEnseigner avec les technologies : favoriser les apprentissages développer des compétences / Christian Depover
PermalinkEnseigner à l'heure des nouveaux médias / J. Houlon-Tremolières
PermalinkLes environnements d'apprentissage multimédia : analyse et conception / Christian Depover
PermalinkL'école et l'ère numérique : des espaces pédagogiques numériques à l'enseignement à distance / Alain Jaillet
PermalinkUne expérience d'E.A.O. / Françoise Gibert-Doutre
PermalinkJ'explore le monde numérique / Régine Poussin
PermalinkFaire la classe avec le numérique : cycles 1,2 et 3 / Aurélie Moriceau
PermalinkGénération connectée : quels enjeux pour l'école? / Stéphanie Boéchat-Heer
PermalinkL'école à l'heure d'internet : les enjeux du multimédia dans l'éducation / Serge Pouts-Lajus
PermalinkHypermédias et apprentissages : actes des premières journées scientifiques 1991 / Brigitte de la Passardière
PermalinkLes industries éducatives / Pierre Moeglin
PermalinkL'informatique : autour de nous : pratiques pédagogiques pour l'école... / Janine Duverneuil
PermalinkL'informatique discipline scolaire ? : le cas des lycées / Georges-Louis Baron
PermalinkInformatique en éducation / Georges-Louis Baron
PermalinkL'informatique éducative : cheminement dans l'apprentissage / Kamila Eimerl
PermalinkL'informatique, l'enfant, l'école / François Boule
PermalinkInformatique et internet à l'école / Alain Carrier
PermalinkInformatique et internet à l'école / Alain Carrier
PermalinkEcole, informatique et nouveaux comportements / Christian Laguerre
PermalinkL'informatique et le numérique dans la classe / Julie Henry
PermalinkInformatique scolaire à l'école primaire / François Villemonteix
PermalinkL'informatique et ses usagers dans l'éducation / Georges-Louis Baron
PermalinkInformatique à l'usage des éducateurs / Daniel Pham
PermalinkInnovation et éducation / Benjamin Lorre
PermalinkL'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques
PermalinkL'intégration des TIC en contexte éducatif / Aurélien Fiévez
PermalinkIntégrer les nouvelles technologies de l'information : quel cadre pédagogique ? / Jacques Tardif
PermalinkL'interactivité, le multimédia et l'apprentissage / Max Giardina
PermalinkJaillissement de l'esprit : ordinateurs et apprentissage / Seymour Papert
PermalinkJe découvre le code dans l'esprit Montessori, sans écran / Amélia Matar
PermalinkLes jeunes enfants la découverte de l'écrit et l'ordinateur / Rachel Cohen
PermalinkLecture et technologies numériques / Observatoire national de la lecture
PermalinkLire et écrire à l'ère des TIC / Lisa Donohue
PermalinkLogo et apprentissages / Jean-Luc Gurtner
PermalinkDes machines et des hommes : apprendre avec les nouvelles technologies / Monique Linard
PermalinkL'école et le multimédia / Jean-Pierre Carrier
PermalinkLe multimédia / Thierry Lancien
PermalinkLe multimédia dans l'éducation : les enjeux d'une mutation culturelle : colloque national 30 novembre - 1er décembre 1994 Grenoble
PermalinkLes nouvelles médiations pédagogiques / Pascal Lardellier
PermalinkNouvelles technologies éducatives et réseaux de formation : des entreprises parl / Pierre Caspar
PermalinkLes nouvelles technologies dans l'enseignement et l'apprentissage / Alain Claude Ngouem
PermalinkLes nouvelles technologies : outils d'enseignement / Henri Dieuzeide
PermalinkNumérique, éducation et apprentissage / Laurent Collet
PermalinkLe numérique en éducation et formation / Simon Collin
PermalinkLe numérique et l'éducation / Youness Belahsen
PermalinkLe numérique dans l'enseignement et la formation : analyses, traces et usages
PermalinkLe numérique à l'école primaire / Sophie Morlaix
PermalinkLe numérique à l'école primaire / Sandra Nogry
PermalinkL'ordinateur apprivoisé / François Picard
PermalinkUn ordinateur pour enseigner le français ? / Monique Chantrenne-Denyer
PermalinkOrdinateur et pédagogie différenciée / Anny Versini ; Jean-Marc Versini
PermalinkOrdinateur école-quartier, l'informatique pretexte... / Pierre-Marie Perret
PermalinkL'ordinateur à l'école : le système logo / Gérard Bossuet
PermalinkL'ordinateur dans vos classes : objectifs, méthodes, activités, évaluation / Jeanne Houlon-Tremolières
PermalinkLa pédagogie universitaire à l'heure du numérique / Geneviève Lameul
PermalinkPourquoi Logo : dans un contexte éducatif ? : apprentissage par la programmation / Jean-Luc Hardy
PermalinkPratiquer les TICE : former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages
PermalinkPremiers pas dans les TIC : "Petits et grands, tous devant l'écran" : apprenons en nous amusant : l'utilisation de la souris avec les proverbes animaliers : les technologies de l'information et de la communication avec les cours interactifs
PermalinkPréparer sa classe en quelques clics / Eric Segouin
PermalinkPrésence et numérique en éducation / Renaud Hétier
PermalinkL'école primaire et les technologies informatisées / François Villemonteix
PermalinkPychologie des apprentissages et multimédia
PermalinkQuand l'ordinateur parle : utilisation de la synthèse vocale dans l'apprentissage
PermalinkRallye : mental - / Josy Henrion
PermalinkRegard critique et pédagogique sur les technologies de l'information et de la communication / Claire Isabelle
PermalinkRegards sur la robotique pédagogique : actes du 4e colloque international 1993 / Brigitte Denis
PermalinkRéussir à l'école avec le numérique / Jean-Michel Fourgous
PermalinkA l'école des robots ? : l'informatique, l'école et vos enfants / Michel Alberganti
PermalinkSources ouvertes numériques / Luc Massou
PermalinkLe syndrome de l'autruche ou il y a des ordinateurs dans mon école. Et après??! / Robert Gobert
PermalinkLe tableau numérique interactif / Sonia Lefebvre
PermalinkLe TBI au primaire / Jenny Gage
PermalinkTechnologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur / Bernadette Charlier
PermalinkLes technologies dans la classe : de l'innovation à l'intégration
PermalinkDes technologies pour enseigner et apprendre / Marcel Lebrun
PermalinkLes technologies de l'information et l'avenir de l'enseignement post-secondaire / CERI Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'Enseignement
PermalinkLes technologies de l'information et de la communication à l'école : où, quand, comment ?
PermalinkLes technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'école secondaire / Diane Huot
PermalinkTechnologies nouvelles et homme du futur : actes de XXXe congrès de l'A.N.C.P.
PermalinkTechnologies numériques et formation : freins et leviers / Françoise Poyet
PermalinkThéories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : quelle place pour les TIC dans l'éducation ? / Marcel Lebrun
PermalinkThéories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : quelle place pour les TIC dans l'éducation ? / Marcel Lebrun
PermalinkLes TIC et l'éducation dans le monde : tendances, enjeux et perspectives / Willem J. Pelgrum
PermalinkTIC, éducation et psychanalyse / Jean-Luc Rinaudo
PermalinkLes TICE en classe, mode d'emploi / Ghislain Dominé
PermalinkTransformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation
PermalinkTrop faciles, les TIC ! : grâce à Caroline et Fastoche : mes guides "forTIChes"
PermalinkLe tsunami numérique / Emmanuel Davidenkoff
PermalinkL'université et les TIC : chronique d'une innovation annoncée / Geneviève Jacquinot-Delaunay
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