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> PSYCHOLOGIE > psychiatrie > troubles mentaux et du comportement > TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité)
TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité)
Commentaire :
14432805
Synonyme(s)Syndrome ADHD THDA (Trouble Hyperactif de Déficit de l'Attention) |
(186)
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Programme Attentix : gérer, structurer et soutenir l'attention en classe : CD-Rom / Alain Caron
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-7270CAR1514P 138253 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le CD-Rom Disponible CD-R-7270CAR1514P 153660 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le CD-Rom Disponible Proposition d’épreuves contribuant au dépistage des troubles déficitaires de l’attention avec hyperactivité (TDAH) / L. Bouillet in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°120/121 (novembre/décembre 2012)
[article]
Titre : Proposition d’épreuves contribuant au dépistage des troubles déficitaires de l’attention avec hyperactivité (TDAH) Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Bouillet, Auteur ; M. Bouriot, Auteur ; F. Mathy, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 593/605 Langues : Français (fre) Sujets : TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Test de Dépistage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17118
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°120/121 (novembre/décembre 2012) . - p. 593/605[article] Proposition d’épreuves contribuant au dépistage des troubles déficitaires de l’attention avec hyperactivité (TDAH) [texte imprimé] / L. Bouillet, Auteur ; M. Bouriot, Auteur ; F. Mathy, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 593/605.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°120/121 (novembre/décembre 2012) . - p. 593/605
Sujets : TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Test de Dépistage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17118 Psychologie de l'attention / Maud Navarre in Sciences Humaines, n°298 (décembre 2017)
[article]
Titre : Psychologie de l'attention : comment lutter contre la dispersion? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre, Coordinateur ; Marc Olano, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 26/47 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; concentration ; Hyperactivité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Note de contenu : Sommaire :
- L'attention en trois questions / Marc Olano
- Génération hyperactivité ? / Jean-François Marmion
- «L'intention est la clé de la concentration» / Rencontre avec Jean-Philippe Lachaux . Propos recueillis par Maud Navarre
- Méditer pour mieux se concentrer / Rebecca Shankland et Valentin Flaudias
- Dispersion au travail. Petit guide de survie / Achille Weinberg
- Comment soigner les troubles de l'attention ? / Marie-France Le HeuzeyPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19905
in Sciences Humaines > n°298 (décembre 2017) . - p. 26/47[article] Psychologie de l'attention : comment lutter contre la dispersion? : dossier [texte imprimé] / Maud Navarre, Coordinateur ; Marc Olano, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 26/47.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°298 (décembre 2017) . - p. 26/47
Sujets : attention ; concentration ; Hyperactivité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Note de contenu : Sommaire :
- L'attention en trois questions / Marc Olano
- Génération hyperactivité ? / Jean-François Marmion
- «L'intention est la clé de la concentration» / Rencontre avec Jean-Philippe Lachaux . Propos recueillis par Maud Navarre
- Méditer pour mieux se concentrer / Rebecca Shankland et Valentin Flaudias
- Dispersion au travail. Petit guide de survie / Achille Weinberg
- Comment soigner les troubles de l'attention ? / Marie-France Le HeuzeyPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19905 La psychologie du développement en 20 grandes notions / Céline Clément
Titre : La psychologie du développement en 20 grandes notions Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Clément, Auteur ; Elisabeth Demont, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Psycho Sup Sous-collection : Psychologie du Développement Importance : 1 vol. (X-193 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057691-3 Prix : 15,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Agression ; anxiété chez l'enfant ; attachement ; développement cognitif ; développement corporel ; développement de la mémoire ; développement moral ; développement prénatal ; Développement Psychomoteur ; développement psychomoteur (enfant) ; dyslexie développementale ; nouveau-né ; propreté ; psychologie de l'enfant ; psychologie du développement ; Puberté ; Sexualité (développement de la) ; Sexualité de l'Adolescent ; socialisation de l'adolescent ; stéréotype sexué ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; théorie piagétienne ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : Cet ouvrage propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples.
Cet ouvrage propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples.Note de contenu :
Sommaire Les grandes étapes de la psychologie du développement : vie foetale et petite enfance, enfance d'âge scolaire et adolescence, âge adulte et vieillissement (6 fiches). Les modèles du développement psychologique (6 fiches). Les méthodes en psychologie du développement (6 fiches). Le développement des grandes fonctions (6 fiches). Le développement pathologique (6 fiches).
Biographie des auteurs
Céline Clément - Professeur de psychologie du développement et sciences de l'éducation à l'Université de Strasbourg et professeur associé à l'Université du Québec à Montréal.
Elisabeth Demont - Professeur de psychologie du développement à l'Université de Strasbourg
Publics
Étudiants de psychologie (L1-L2); Étudiants en IUFM et sciences de l'éducation
Mots-clés
Psychologie du développement
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18123 La psychologie du développement en 20 grandes notions [texte imprimé] / Céline Clément, Auteur ; Elisabeth Demont, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (X-193 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psycho Sup. Psychologie du Développement) .
ISBN : 978-2-10-057691-3 : 15,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Agression ; anxiété chez l'enfant ; attachement ; développement cognitif ; développement corporel ; développement de la mémoire ; développement moral ; développement prénatal ; Développement Psychomoteur ; développement psychomoteur (enfant) ; dyslexie développementale ; nouveau-né ; propreté ; psychologie de l'enfant ; psychologie du développement ; Puberté ; Sexualité (développement de la) ; Sexualité de l'Adolescent ; socialisation de l'adolescent ; stéréotype sexué ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; théorie piagétienne ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : Cet ouvrage propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples.
Cet ouvrage propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples.Note de contenu :
Sommaire Les grandes étapes de la psychologie du développement : vie foetale et petite enfance, enfance d'âge scolaire et adolescence, âge adulte et vieillissement (6 fiches). Les modèles du développement psychologique (6 fiches). Les méthodes en psychologie du développement (6 fiches). Le développement des grandes fonctions (6 fiches). Le développement pathologique (6 fiches).
Biographie des auteurs
Céline Clément - Professeur de psychologie du développement et sciences de l'éducation à l'Université de Strasbourg et professeur associé à l'Université du Québec à Montréal.
Elisabeth Demont - Professeur de psychologie du développement à l'Université de Strasbourg
Publics
Étudiants de psychologie (L1-L2); Étudiants en IUFM et sciences de l'éducation
Mots-clés
Psychologie du développement
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18123 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1831CLE1305P 150826 Livre ESPACE 1 Disponible La psychologie : histoire, concepts, méthodes, expériences personnalite / Elisabeth Demont
Titre : La psychologie : histoire, concepts, méthodes, expériences personnalite Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Demont, Auteur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : 2009 Importance : 255 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-76-6 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; béhaviorisme ; développement humain ; Freud (Sigmund) ; intelligence ; langage ; Maladie d'Alzheimer ; maladie mentale ; mémoire (fonctionnement) ; Pédagogie Expérimentale ; psychanalyse ; PSYCHOLOGIE ; psychologie clinique ; psychologie scientifique ; syndrome d'asperger ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; test de Rorschach ; théorie de Gestalt ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 1800 Psychologie (Généralités, définitions, dictionnaires, ...) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15912 La psychologie : histoire, concepts, méthodes, expériences personnalite [texte imprimé] / Elisabeth Demont, Auteur . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, 2009 . - 255 p. : Ill.
ISBN : 978-2-912601-76-6
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; béhaviorisme ; développement humain ; Freud (Sigmund) ; intelligence ; langage ; Maladie d'Alzheimer ; maladie mentale ; mémoire (fonctionnement) ; Pédagogie Expérimentale ; psychanalyse ; PSYCHOLOGIE ; psychologie clinique ; psychologie scientifique ; syndrome d'asperger ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; test de Rorschach ; théorie de Gestalt ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 1800 Psychologie (Généralités, définitions, dictionnaires, ...) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15912 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1800DEM1514P 130428 Livre ESPACE 1 Disponible Psychomotricité : dossier / Laurence Vaivre-Douret in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°104/105 (novembre/décembre 2009)
PermalinkPsychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Jean E. Dumas
Permalink"Quand il n'est pas sous Rilatine, c'est un Tsunami" / Anne-Françoise Rasquin in Le Ligueur, n°4 (Février 2022)
PermalinkQuestions sur les dys- / Alain Pouhet
PermalinkT.D.A. quoi ? Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans hyperactivité / Karin Rondia
PermalinkRecommandations Occitadys sur les outils d'évaluation pluridisciplinaire utilisables pour le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux / F. Joseph in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°171 (avril 2021)
PermalinkLa rééducation neuropsychologique dans les troubles du neurodéveloppement ou des troubles cognitifs chez l’enfant : dossier / Gérald Bussy in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°141 (mai 2016)
PermalinkRegard sur l'inhibition : dossier / Maryse Siksou in Le Journal des Psychologues, n°244 (février 2007)
PermalinkRéintégrer des élèves présentant des troubles du comportement : un exemple de démarche / Shirley Carignan in Vie Pédagogique, n°142 (février/mars 2007)
PermalinkLes remédiations cognitives en rééducation et thérapie : dossier / Bernard Douet in Le Journal des Psychologues, n°320 (septembre 2014)
PermalinkRemédier aux difficultés d'apprentissage des élèves présentant un trouble déficit d'attention et hyperactivité (TDA/H) par une approche métacognitive : revue de la littérature / Nadia Kipfer in L'Année Psychologique, n°4 (septembre 2009)
PermalinkRepérer et accompagner les élèves atypiques / Françoise Clairet
PermalinkRéussir à apprendre
PermalinkLa santé à l'école / Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire
PermalinkLa santé à l'école : dossier / Hélène Buisson-Fenet in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°89 (Avril 2022)
PermalinkSe faire des amis et les garder / Line Massé
PermalinkDossier spécial : troubles de l'attention / Anne Floor in Les Parents et l'Ecole, n°79 (juin / août 2013)
PermalinkLes surdoués ordinaires / Nicolas Gauvrit
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent / Alain Moret
PermalinkTDA/H à l'école / Pascale De Coster
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