Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les âges de la vie bouleversés : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°193 (mai 2008)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > n°193 (mai 2008) . - p. 26/55 Titre : Les âges de la vie bouleversés : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Coordinateur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Isabelle Cani, Auteur Article en page(s) : p. 26/55 Langues : Français (fre) Sujets : Age ; Age adulte ; Changement de Carrière ; Conflit de Générations ; Crise de l'Adolescence ; Culture adolescente ; Cycle de la Vie ; Emission de libre antenne ; Jeune Adulte ; Maison de Repos ; Passage à la Vie Active ; Personne Âgée ; Peter Pan ; Potter (Harry) ; Psychologie du Développement ; Sociologie des générations ; Statistique Démographique ; Télévision et Nourrisson ; Tourisme Rural ; Vieillesse ; Vieillissement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61107 [article] Les âges de la vie bouleversés : dossier [texte imprimé] / Martine Fournier, Coordinateur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Isabelle Cani, Auteur . - p. 26/55. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > n°193 (mai 2008) . - p. 26/55 Sujets : Age ; Age adulte ; Changement de Carrière ; Conflit de Générations ; Crise de l'Adolescence ; Culture adolescente ; Cycle de la Vie ; Emission de libre antenne ; Jeune Adulte ; Maison de Repos ; Passage à la Vie Active ; Personne Âgée ; Peter Pan ; Potter (Harry) ; Psychologie du Développement ; Sociologie des générations ; Statistique Démographique ; Télévision et Nourrisson ; Tourisme Rural ; Vieillesse ; Vieillissement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61107

Les aspects développementaux de la fonction exécutive chez les enfants typiques et atypiques / S.M. Carlson in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°160 (juin 2019)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°160 (juin 2019) . - p. 371/411 Titre : Les aspects développementaux de la fonction exécutive chez les enfants typiques et atypiques Type de document : texte imprimé Auteurs : S.M. Carlson, Auteur ; PH. D. Zelazo, Auteur ; S. Faja, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 371/411 Langues : Français (fre) Sujets : Fonctions Exécutives (neuropsychologie) ; Mémoire de Travail ; Psychologie du Développement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205944 [article] Les aspects développementaux de la fonction exécutive chez les enfants typiques et atypiques [texte imprimé] / S.M. Carlson, Auteur ; PH. D. Zelazo, Auteur ; S. Faja, Auteur . - 2019 . - p. 371/411. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°160 (juin 2019) . - p. 371/411 Sujets : Fonctions Exécutives (neuropsychologie) ; Mémoire de Travail ; Psychologie du Développement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205944

Cultures et développement cognitif : dossier / Bertrand Troadec in Enfance, n°2 (avril-juin 2006)

Public ISBD [article]  inEnfance > n°2 (avril-juin 2006) . - p. 108/208 Titre : Cultures et développement cognitif : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Troadec, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 108/208 Langues : Français (fre) Sujets : Cognition ; Communication Gestuelle ; Communication Verbale ; Culture ; Développement Cognitif ; Identité ; Langage ; Narration ; Nombre Négatif ; Psychologie du Développement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14684 [article] Cultures et développement cognitif : dossier [texte imprimé] / Bertrand Troadec, Auteur . - 2006 . - p. 108/208. Langues : Français (fre) in Enfance > n°2 (avril-juin 2006) . - p. 108/208 Sujets : Cognition ; Communication Gestuelle ; Communication Verbale ; Culture ; Développement Cognitif ; Identité ; Langage ; Narration ; Nombre Négatif ; Psychologie du Développement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14684

Déficience intellectuelle : approche développementale / Raphaële Tsao in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inEnfance > n°4 (octobre / décembre 2019) . - p. 473/786 Titre : Déficience intellectuelle : approche développementale Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaële Tsao, Auteur ; Anne Gombert, Auteur ; Claire Enéa-Drapeau, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 473/786 Langues : Français (fre) Sujets : Déficience Intellectuelle ; Psychologie du Développement Résumé : "Cet article vise à présenter l’évolution et la contribution de l’approche développementale dans l’étude de la déficience intellectuelle (DI). Il s’agira ici de retracer d’une part l’apport des premiers développementalistes ayant promu l’intérêt d’une approche développementale dans l’étude scientifique de la DI et d’autre part de présenter les approches conceptuelles et méthodologiques actuelles dont se réclament aujourd’hui un nombre conséquent de recherches sur la DI. Compte tenu de leurs apports féconds, nous avons fait le choix de présenter trois approches théoriques que sont : 1) l’hypothèse de séquence et de structure similaires posant la question de l’universalité potentielle des séquences de développement ; 2) l’approche transactionnelle développée par la psychopathologie développementale et en dernier ressort 3) l’approche neuroconstructiviste visant à intégrer la perspective piagétienne aux données empiriques récentes sur le développement du fonctionnement cérébral." Note de contenu : Plan : Introduction Précurseurs historiques : les postulats de départ de l’approche scientifique de la DI Approches conceptuelles actuelles L’universalité potentielle des séquences de développement L’extension de l’approche développementale de la DI par Cicchetti : l’étude du développement des personnes porteuses de trisomie 21 La synthèse proposée par le neuroconstructivisme Remerciements En ligne : https://doi.org/10.3917/enf2.194.0473 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208263 [article] Déficience intellectuelle : approche développementale [texte imprimé] / Raphaële Tsao, Auteur ; Anne Gombert, Auteur ; Claire Enéa-Drapeau, Auteur . - 2019 . - p. 473/786. Langues : Français (fre) in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2019) . - p. 473/786 Sujets : Déficience Intellectuelle ; Psychologie du Développement Résumé : "Cet article vise à présenter l’évolution et la contribution de l’approche développementale dans l’étude de la déficience intellectuelle (DI). Il s’agira ici de retracer d’une part l’apport des premiers développementalistes ayant promu l’intérêt d’une approche développementale dans l’étude scientifique de la DI et d’autre part de présenter les approches conceptuelles et méthodologiques actuelles dont se réclament aujourd’hui un nombre conséquent de recherches sur la DI. Compte tenu de leurs apports féconds, nous avons fait le choix de présenter trois approches théoriques que sont : 1) l’hypothèse de séquence et de structure similaires posant la question de l’universalité potentielle des séquences de développement ; 2) l’approche transactionnelle développée par la psychopathologie développementale et en dernier ressort 3) l’approche neuroconstructiviste visant à intégrer la perspective piagétienne aux données empiriques récentes sur le développement du fonctionnement cérébral." Note de contenu : Plan : Introduction Précurseurs historiques : les postulats de départ de l’approche scientifique de la DI Approches conceptuelles actuelles L’universalité potentielle des séquences de développement L’extension de l’approche développementale de la DI par Cicchetti : l’étude du développement des personnes porteuses de trisomie 21 La synthèse proposée par le neuroconstructivisme Remerciements En ligne : https://doi.org/10.3917/enf2.194.0473 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208263

Le développement / Jérôme Dinet

Public ISBD Titre : Le développement : de la conception à l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Dinet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : In Press Année de publication : DL 2019 Collection : Fiches de Psycho Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : ill., fig. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-511-5 Prix : 10 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "12 fiches pour comprendre", "reconnaître, communiquer, lire, calculer, développement normal et pathologique..." Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Sujets : Adolescence ; Compétence Sociale ; Développement de l'Enfant ; Homoparentalité ; Jeu ; lien fraternel ; Psychologie du Développement ; Psychologue ; Relation Parents - Enfant Mots-clés : interaction enfant/environnement Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : 4e de couverture : "Reconnaître les visages, communiquer, lire, calculer, résoudre des problèmes… le développement accompagne chaque instant de nos vies. Quelles en sont les étapes normales ? Comment repérer le développement pathologique ? Comment y remédier ? Les connaissances concernant le développement de l’être humain ne cessent de croître depuis quelques années : évolutions techniques, mais également évolutions théoriques. Parallèlement, les transformations sociétales (familles monoparentales, allongement de l’espérance de vie, modification de l’environnement numérique) obligent à repenser la place de l’enfant et de l’adolescent. Et c’est en conséquence la place du psychologue dans la société qui est aussi à réimaginer. Cet ouvrage collectif donne la parole à des spécialistes du développement de l’être humain. Ouvertures théoriques, méthodologiques, cliniques offrent, en 12 fiches, un panorama global et actuel du développement normal et pathologique." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207365 Le développement : de la conception à l'adolescence [texte imprimé] / Jérôme Dinet, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : In Press, DL 2019 . - 1 vol. (136 p.) : ill., fig. ; 18 cm. - (Fiches de Psycho) . ISBN : 978-2-84835-511-5 : 10 EUR La couv. porte en plus : "12 fiches pour comprendre", "reconnaître, communiquer, lire, calculer, développement normal et pathologique..." Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Sujets : Adolescence ; Compétence Sociale ; Développement de l'Enfant ; Homoparentalité ; Jeu ; lien fraternel ; Psychologie du Développement ; Psychologue ; Relation Parents - Enfant Mots-clés : interaction enfant/environnement Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : 4e de couverture : "Reconnaître les visages, communiquer, lire, calculer, résoudre des problèmes… le développement accompagne chaque instant de nos vies. Quelles en sont les étapes normales ? Comment repérer le développement pathologique ? Comment y remédier ? Les connaissances concernant le développement de l’être humain ne cessent de croître depuis quelques années : évolutions techniques, mais également évolutions théoriques. Parallèlement, les transformations sociétales (familles monoparentales, allongement de l’espérance de vie, modification de l’environnement numérique) obligent à repenser la place de l’enfant et de l’adolescent. Et c’est en conséquence la place du psychologue dans la société qui est aussi à réimaginer. Cet ouvrage collectif donne la parole à des spécialistes du développement de l’être humain. Ouvertures théoriques, méthodologiques, cliniques offrent, en 12 fiches, un panorama global et actuel du développement normal et pathologique." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207365

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1831DIN0520D	166283	Livre	ESPACE 1		Disponible

Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels : dossier / Philippe Guimard in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°112/113 (mai/juin 2011)

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Le développement psychologique à l'âge adulte et pendant la vieillesse / Christiane Vandenplas-Holper

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Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation

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L’école du cerveau / Olivier Houdé

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Elever son enfant de 6 à 12 ans / Marcel Rufo

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Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant / Robert S. Siegler

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L'enfant du XXIe siècle : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°8 (septembre/novembre 2007)

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Les enfants de quatre à 6 ans à l'école maternelle / Hélène Gilabert

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Incidence du déficit visuel sur le développement psychologique et prise en compte de la différence / Guy Genevois in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°22 (avril/juin 2003)

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Introduction à la psychologie / Pierre Benedetto

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