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Construire une "communauté éducative" : un partenariat famille-école-association
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8740CON1920C 119005 Livre ESPACE 1 Disponible Coordonner, collaborer, coopérer : des nouvelles pratiques enseignantes
Titre : Coordonner, collaborer, coopérer : des nouvelles pratiques enseignantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Marcel, Directeur de publication ; Vincent Dupriez, Directeur de publication ; Danièle Perisset Bagnoud, Directeur de publication ; Maurice Tardiff, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2007 Collection : Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258 Importance : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5522-3 Langues : Français (fre) Sujets : Collaboration ; coopérer ; Coordination ; Enseignant (Métier) ; Pratique d'Enseignant ; Pratique d'Enseignement ; Tutorat Index. décimale : 6320 Collaboration entre enseignants, enseignement en équipe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15124 Coordonner, collaborer, coopérer : des nouvelles pratiques enseignantes [texte imprimé] / Jean-François Marcel, Directeur de publication ; Vincent Dupriez, Directeur de publication ; Danièle Perisset Bagnoud, Directeur de publication ; Maurice Tardiff, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2007 . - 206 p.. - (Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5522-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Collaboration ; coopérer ; Coordination ; Enseignant (Métier) ; Pratique d'Enseignant ; Pratique d'Enseignement ; Tutorat Index. décimale : 6320 Collaboration entre enseignants, enseignement en équipe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15124 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6320COO1804C 104382 Livre ESPACE 1 Disponible La créativité des enfants : malgré ou grâce à l'éducation ? / Marie-Claire Landry
Titre : La créativité des enfants : malgré ou grâce à l'éducation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Landry, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 01/01/1997 Collection : Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258 Importance : 111 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2559-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15819 La créativité des enfants : malgré ou grâce à l'éducation ? [texte imprimé] / Marie-Claire Landry, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 01/01/1997 . - 111 p.. - (Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-2559-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15819 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3170LAN0418C 3174 Livre ESPACE 1 Disponible Créer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste / Philippe Jonnaert
Titre : Créer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur ; Cécile Vander Borght, Auteur ; Michel Caillot, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 01/01/1999 Collection : Perspectives en éducation Importance : 431 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3154-8 Langues : Français (fre) Sujets : conditions d'apprentissage ; contrat didactique ; didactique ; environnement scolaire ; milieu scolaire ; rapport au savoir ; socioconstructivisme Mots-clés : concept d'apprentissage scolaire Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15135 Créer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Auteur ; Cécile Vander Borght, Auteur ; Michel Caillot, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 01/01/1999 . - 431 p. : Ill.. - (Perspectives en éducation) .
ISBN : 978-2-8041-3154-8
Langues : Français (fre)
Sujets : conditions d'apprentissage ; contrat didactique ; didactique ; environnement scolaire ; milieu scolaire ; rapport au savoir ; socioconstructivisme Mots-clés : concept d'apprentissage scolaire Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15135 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7230JON1401C 1132 Livre ESPACE 1 Disponible Cris et châtiments : du bon usage de l'agressivité / Diane Drory
Titre : Cris et châtiments : du bon usage de l'agressivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Drory, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 01/01/1997 Autre Editeur : Paris : Belin Collection : Comprendre Importance : 152 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-2303-0 2-7011 Langues : Français (fre) Index. décimale : 2863 Troubles de la conduite et du comportement (enfant agressif) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15137 Cris et châtiments : du bon usage de l'agressivité [texte imprimé] / Diane Drory, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université : Paris : Belin, 01/01/1997 . - 152 p. : Ill.. - (Comprendre) .
ISSN : 2-8041-2303-0 2-7011
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 2863 Troubles de la conduite et du comportement (enfant agressif) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15137 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2863DRO1825C 1135 Livre ESPACE 1 Disponible Curricula et apprentissages au primaire et au secondaire. : la pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action / Xavier Roegiers
PermalinkCurriculum et compétences : un cadre opérationnel / Philippe Jonnaert
PermalinkCyberespace et formations ouvertes : vers une mutation des pratiques de formation ?
PermalinkAu-delà des didactiques, le didactique : débats autour de concepts fédérateurs / Claude Raisky
PermalinkDémocratiser pour réussir : de l'enseignement planifié à l'organisation de l'apprentissage / Ewald Velz
PermalinkLe développement cognitif et communicatif du jeune enfant : du normal au pathologique / Nathalie Nader-Grosbois
PermalinkLe développement des gestes professionnels dans l'enseignement du français : un défi pour la recherche et la formation
PermalinkEducation pour le développement humain : Un outil pour un apprentissage global / Susan Fountain
PermalinkLe développement psychologique de l'enfant / Roger Deldime
PermalinkDévelopper un curicculum d'enseignement ou de formation : des options politiques au pilotage / Marc Demeuse
PermalinkDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Cora Cohen-Azria ; Bertrand Daunay ; Isabelle Delcambre ; Dominique Lahanier-Reuter
PermalinkDidactique clinique de l'éducation physique et sportive (EPS) : quels enjeux de savoirs ?
PermalinkDidactique des disciplines : les références au savoir / André Terrisse
PermalinkPour une didactique des discours universitaires : étudiants et système de communication à l'université / Marie-Christine Pollet
PermalinkDidactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation / Michel Minder
PermalinkDidactique du français : fondements d'une discipline
PermalinkDidactique des langues, traductologie et communication / Germaine Forge
PermalinkDes difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants / Chiara Curonici
PermalinkDimension affective en mathématiques / Louise Lafortune
PermalinkLa discipline en classe : modèles, doctrines et conduites / C.M. Charles
PermalinkLa discipline en classe : modèles, doctrines et conduites / C.M. Charles
PermalinkDonner du sens aux cours de sciences : des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants / Philippe Mathy
PermalinkEcoles, médiations et réformes curriculaires : perspectives internationales
PermalinkL'économie en 100 et quelques mots d'actualité / Christophe Degryse
PermalinkEcrire en français au primaire / Alain Braun
PermalinkEcrire : information et persuasion / Thomas Gergely
PermalinkEduquer avant l'école : l'intervention préscolaire en milieux défavorisés et plu / François Victor Tochon
PermalinkEduquer : enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / Gérard Fourez
PermalinkEduquer l'intelligence : comment développer la pensée critique des élèves ? / Corinne Ardois
PermalinkL'efficacité dans l'enseignement : promesses et zones d'ombre
PermalinkLes mathématiques à l'école élémentaire 2....: géométrie, mesures de grandeurs, / Xavier Roegiers
PermalinkLes mathématiques à l'école élémentaire 1. les nombres et la numération, les opérations / Xavier Roegiers
PermalinkEléments de didactique du français : langue première / Claude Simard
PermalinkEnaction apprendre et enseigner en situation / Domenico Masciotra
PermalinkL'enfant abandonné : guide de traitement des troubles de l'attachement / Niels Peter Rygaard
PermalinkL'enfant anxieux : comprendre la peur de la peur et redonner courage / Jean Dumas
PermalinkL'enfant, la maladie et la mort : la maladie et la mort d'un proche expliquées à l'enfant / Murielle Jacquet-Smailovic
PermalinkEnfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant / Robert S. Siegler
PermalinkL'enfant sourd : communication et langage / Christiane Lepot-Froment
PermalinkL'enseignant et l'évaluation : des gestes évaluatifs en question / Anne Jorro
PermalinkEnseignants en Communauté française de Belgique : mieux comprendre le système, ses institutions et ses politiques éducatives pour mieux situer son action / Jacqueline Beckers
PermalinkEnseignants de métier et formation initiale : des changements dans les rapports de formation à l'enseignement / Danielle Raymond
PermalinkEnseignants et partenaires de l'école : démarches et instruments pour travailler ensemble / André de Peretti
PermalinkEntre sens commun et sciences humaines : quels savoirs pour enseigner ? / Claude Lessard
PermalinkL'entrée dans l'école. Rapport au savoir et premiers apprentissages
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