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La littérature de jeunesse a-t-elle bon goût ? / Agence Nationale des Pratiques Culturelles autour de la Littérature Jeunesse
Titre : La littérature de jeunesse a-t-elle bon goût ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Agence Nationale des Pratiques Culturelles autour de la Littérature Jeunesse, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2005 Collection : 1001 BB Importance : 150 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0480-2 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Goût de Lire ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3151 Littérature pour la jeunesse (théorie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15865 La littérature de jeunesse a-t-elle bon goût ? [texte imprimé] / Agence Nationale des Pratiques Culturelles autour de la Littérature Jeunesse, Auteur . - Toulouse : Erès, 2005 . - 150 p.. - (1001 BB) .
ISBN : 978-2-7492-0480-2
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; Goût de Lire ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3151 Littérature pour la jeunesse (théorie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15865 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151AGE1403L 99016 Livre ESPACE 1 Disponible Les livres et les enfants d'abord ! / Patrick Ben Soussan
Titre : Les livres et les enfants d'abord ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Ben Soussan, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2022 Collection : 1001 BB. Les bébés et la culture Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7252-8 Note générale : Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Sujets : album pour enfants ; lecture partagée ; littérature pour la Jeunesse ; participation des parents ; Petite Enfance ; Pratique de Lecture Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Résumé : 4e de couverture :
Avez-vous déjà goûté à l'intimité de cette rencontre avec un tout-petit et un livre ? Corps à corps, regards mutuels, attention soutenue, la voix du lecteur et le babil rassasié du tout-petit, n'est-ce pas un grand moment de plaisir et de douceur échangés ? Un de ces petits bonheurs qui soutiennent notre quotidien ? Venez, visitons gaiement ce pays des livres et des lectures partagées avec les tout-petits et découvrons, ensemble, ce que autrices et auteurs, illustratrices et illustrateurs, y ont semé et ce que nous, vous, parents, professionnelles et professionnels de la petite enfance, de la culture, de l'éducation... y récoltons. Cette littérature des 1001 premiers jours de la vie va bien au-delà d'un vocabulaire pédagogique, développemental, linguistique ou utilitaire. Elle nous permet d'être ensemble, d'être ému, de rêver, de penser, de comprendre. Alors, n'hésitez pas, jamais. Racontez des histoire aux enfants, lisez avec eux des tas de livres, des tas d'album. Et faites du monde que nous avons habité, de celui qu'ils habiteront demain, une histoire racontable.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21838 Les livres et les enfants d'abord ! [texte imprimé] / Patrick Ben Soussan, Auteur . - Toulouse : Erès, DL 2022 . - 1 vol. (155 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (1001 BB. Les bébés et la culture) .
ISBN : 978-2-7492-7252-8
Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : album pour enfants ; lecture partagée ; littérature pour la Jeunesse ; participation des parents ; Petite Enfance ; Pratique de Lecture Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Résumé : 4e de couverture :
Avez-vous déjà goûté à l'intimité de cette rencontre avec un tout-petit et un livre ? Corps à corps, regards mutuels, attention soutenue, la voix du lecteur et le babil rassasié du tout-petit, n'est-ce pas un grand moment de plaisir et de douceur échangés ? Un de ces petits bonheurs qui soutiennent notre quotidien ? Venez, visitons gaiement ce pays des livres et des lectures partagées avec les tout-petits et découvrons, ensemble, ce que autrices et auteurs, illustratrices et illustrateurs, y ont semé et ce que nous, vous, parents, professionnelles et professionnels de la petite enfance, de la culture, de l'éducation... y récoltons. Cette littérature des 1001 premiers jours de la vie va bien au-delà d'un vocabulaire pédagogique, développemental, linguistique ou utilitaire. Elle nous permet d'être ensemble, d'être ému, de rêver, de penser, de comprendre. Alors, n'hésitez pas, jamais. Racontez des histoire aux enfants, lisez avec eux des tas de livres, des tas d'album. Et faites du monde que nous avons habité, de celui qu'ils habiteront demain, une histoire racontable.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21838 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3159BEN0019L 171867 Livre ESPACE 1 Disponible Lóczy ou le maternage insolite / Myriam David
Titre : Lóczy ou le maternage insolite Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam David, Auteur ; Geneviève Appell, Auteur ; Bernard Golse, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Sujets : enfant abandonné ; nourrisson ; Petite Enfance ; Pikler (Emmi) ; psychologie du nourrisson Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16233 Lóczy ou le maternage insolite [texte imprimé] / Myriam David, Auteur ; Geneviève Appell, Auteur ; Bernard Golse, Préfacier, etc. . - Toulouse : Erès, 2008.
Langues : Français (fre)
Sujets : enfant abandonné ; nourrisson ; Petite Enfance ; Pikler (Emmi) ; psychologie du nourrisson Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16233 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110DAU0904L 122102 Livre ESPACE 1 Disponible Ecole et médiations / Annie Cardinet
Titre : Ecole et médiations Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Cardinet, Auteur ; Guy Avanzini, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 01/01/2000 Collection : Trajets Importance : 254 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-781-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8343 Médiation, négociation en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15258 Ecole et médiations [texte imprimé] / Annie Cardinet, Auteur ; Guy Avanzini, Préfacier, etc. . - Toulouse : Erès, 01/01/2000 . - 254 p.. - (Trajets) .
ISBN : 978-2-86586-781-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8343 Médiation, négociation en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15258 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8343CAR0409E 1665 Livre ESPACE 1 Disponible Médiations numériques / Marion Haza
Titre : Médiations numériques : jeux vidéo et jeux de transfert Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Haza, Directeur de publication ; Sylvain Missonier, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2019 Collection : Cybercultures Importance : 1 vol. (349 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6259-8 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Sujets : Jeu Vidéo ; médiation thérapeutique ; thérapie de groupe ; thérapie par le jeu Mots-clés : jeu de transfert médiation numérique Index. décimale : 1869.1 Thérapies par le jeu Résumé : 4e de couverture :
"Les médiations thérapeutiques sont aujourd’hui largement utilisées dans la clinique. Avec l’essor du numérique, les jeux vidéo ont fait leur apparition dans le soin et sont devenus des objets de médiation que les auteurs ont tous expérimentés dans leur pratique.
Ils développent les enjeux de l’usage des jeux vidéo et de la console dans la séance de thérapie auprès d’enfants ou d’adolescents, en soin individuel ou groupal, institutionnel ou libéral, et analysent la place de la parole dans la partie de jeu partagée. Dans leurs présentations cliniques de jeunes sujets – qu’ils soient, ou non, habitués, adeptes du jeu vidéo ou joueurs excessifs –, ils montrent que l’important n’est pas le jeu vidéo en lui-même mais bien sa caractéristique de médiation, induisant des effets de transfert et contre-transfert à l’œuvre dans toutes rencontres thérapeutiques.
Ce livre, destiné à tous les professionnels de l’enfance et de l’adolescence, en exercice ou en formation, en offrant une vision précise de quelques jeux vidéo et de leurs intérêts en thérapie, ouvre la voie à d’autres possibilités de prises en charge créatives autour du numérique !"
Source de l'éditeur :
Résumé : Cet ouvrage offre un regard clinique sur un mode de prise en charge nouveau. Il propose un outil de travail précis pour les cliniciens ou étudiants en psychologie ou psychiatrie, à partir d’exemples de soins d’enfants ou d’adolescents avec le jeu vidéo.Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20778 Médiations numériques : jeux vidéo et jeux de transfert [texte imprimé] / Marion Haza, Directeur de publication ; Sylvain Missonier, Préfacier, etc. . - Toulouse : Erès, DL 2019 . - 1 vol. (349 p.) : ill. ; 21 cm. - (Cybercultures) .
ISBN : 978-2-7492-6259-8 : 25 EUR
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Sujets : Jeu Vidéo ; médiation thérapeutique ; thérapie de groupe ; thérapie par le jeu Mots-clés : jeu de transfert médiation numérique Index. décimale : 1869.1 Thérapies par le jeu Résumé : 4e de couverture :
"Les médiations thérapeutiques sont aujourd’hui largement utilisées dans la clinique. Avec l’essor du numérique, les jeux vidéo ont fait leur apparition dans le soin et sont devenus des objets de médiation que les auteurs ont tous expérimentés dans leur pratique.
Ils développent les enjeux de l’usage des jeux vidéo et de la console dans la séance de thérapie auprès d’enfants ou d’adolescents, en soin individuel ou groupal, institutionnel ou libéral, et analysent la place de la parole dans la partie de jeu partagée. Dans leurs présentations cliniques de jeunes sujets – qu’ils soient, ou non, habitués, adeptes du jeu vidéo ou joueurs excessifs –, ils montrent que l’important n’est pas le jeu vidéo en lui-même mais bien sa caractéristique de médiation, induisant des effets de transfert et contre-transfert à l’œuvre dans toutes rencontres thérapeutiques.
Ce livre, destiné à tous les professionnels de l’enfance et de l’adolescence, en exercice ou en formation, en offrant une vision précise de quelques jeux vidéo et de leurs intérêts en thérapie, ouvre la voie à d’autres possibilités de prises en charge créatives autour du numérique !"
Source de l'éditeur :
Résumé : Cet ouvrage offre un regard clinique sur un mode de prise en charge nouveau. Il propose un outil de travail précis pour les cliniciens ou étudiants en psychologie ou psychiatrie, à partir d’exemples de soins d’enfants ou d’adolescents avec le jeu vidéo.Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20778 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1869.1HAZ0100M 166308 Livre ESPACE 1 Disponible Les médiations thérapeutiques par l'art : le réel en jeu / Frédéric Vinot
PermalinkMémento de psychologie du développement / Claire Boutillier
PermalinkMixité filles-garçons : réussir le pari de l'éducation ! / Jean François
PermalinkMixité et violence ordinaire au collège et au lycée / Patricia Mercader
PermalinkMon enfant aussi va à l'école : la scolarisation de enfants et des adolescents handicapés en 20 questions / Jean-Marie Gillig
PermalinkLe monde intérieur des enseignants / Ada Abraham
PermalinkMonoparentalité précaire et femme sujet / Gérard Neyrand
PermalinkLe monstre dans la vie psychique de l'enfant / Virginie Martin-Lavaud
PermalinkDe la naissance aux premiers pas / Michèle Forestier
PermalinkLes nouveaux objets transitionnels / Daniel Marcelli
PermalinkLes nouvelles hétérosexualités / Daniel Welzer-Lang
PermalinkObserver en équipe dans les lieux d'accueil de la petite enfance : développer l'observation-projet / Anne Fontaine
PermalinkOn ne lit pas tout seul ! / Sylvie Rayna
PermalinkUne orthophoniste dans un parcours TSA / Bénédicte de Sonis-Rossignol
PermalinkPar-delà l'amour et la haine / Daniel Coum
PermalinkParentalités en mouvement / Régine Scelles
PermalinkDes parents dans l'école
PermalinkParents, enfants, école : approches transculturelles / Jacques Barou
PermalinkParents ou médias, qui éduque les préadolescents ? / Sophie Jehel
PermalinkParents-professionnels / Sylvie Rayna
PermalinkParents, professionnels, comment éduquer ensemble un petit enfant / Marie-Claude Blanc ; Catherine Bouve ; Michelle Clausier ; [et al.]
PermalinkParole d'éduc : éducateur spécialisé au quotidien / Joseph Rouzel
PermalinkLes passerelles, tout un art ! / Danièle Péralès
PermalinkPenser l'adolescence avec Mélanie Klein / Nicolas Geissmann
PermalinkPetite enfance / Christelle Haussin
PermalinkDes petites victoires sur l'illettrisme / Claudie Tabet
PermalinkLes « petits coins » à l'école / Aymeric Brody
PermalinkPermalinkLes phobies chez l'enfant / Marika Bergès-Bounes
PermalinkPourquoi l'interdit ? : regards psychologique, culturel et interculturel / Odile Reveyrand-Coulon
PermalinkPratiques d'enseignement et difficultés d'apprentissage
PermalinkLe processus éducatif : la construction de la personne comme sujet responsable de ses actes / Benoît Marpeau
PermalinkLe programme "parler bambin" / Patrick Ben Soussan ; Sylvie Rayna
PermalinkLe projet individualisé, clé de voûte de l'école inclusive ? : du discours à la méthode, le sémaphore / Pierre Bonjour
PermalinkPsychopathologie et handicap de l'enfant et de l'adolescent / Jean-Philippe Raynaud
PermalinkQu'apporte la littérature de jeunesse aux enfants ? / Patrick Ben Soussan
PermalinkLa qualité du travail en équipe / Marie-Paule Thollon-Behar
PermalinkQue nous apprennent les enfants qui n'apprennent pas ?
PermalinkQue veut dire être parent aujourd'hui ?
PermalinkQuelle autorité pour nos enfants ? / Christian Rey
PermalinkQuestions d'autorité
PermalinkQuestions de discipline à l'école / Eirick Prairat
PermalinkQuestions de discipline à l'école et ailleurs / Eirick Prairat
PermalinkQuestions de violence à l'école / Michel Floro
PermalinkReconstruire l'alliance avec l'école, l'affaire de tous / Jean P. François
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