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Norme
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Titre : Accompagner les adolescents vers l'autonomie : un enjeu humain et social Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Clavel, Auteur ; Antoine Castano, Auteur ; Amandine Lépine, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2016 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-151-7 Prix : 14,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 109-[112]. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; Autonomie ; développement de l'adolescent ; Education à l'Autonomie ; éducation morale ; jugement moral ; Norme ; Pédagogie Active ; Pédagogie de Projet ; Raisonnement ; règle de discipline ; Travail Autonome Mots-clés : Autonomie (psychologie)
Esprit critique
Jugement moral
Raisonnement chez l'adolescentIndex. décimale : 7324 Pédagogie de l’autonomie, autorégulation Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage s'appuie sur les travaux de Jean Piaget (1896-1980). Celui-ci a étudié la genèse, la formation et le développement de la connaissance. Le sujet développe ses connaissances grâce aux interactions avec son environnement.
Ces travaux auraient pu permettre la généralisation de pédagogies actives plutôt que la pérennisation de pédagogies directives qui ne cessent de montrer leurs limites.
Les auteurs, soucieux de la réussite de tous, ont conduit une étude sur une cité scolaire accueillant majoritairement des élèves issus de familles socialement défavorisées et où les enseignants luttent en permanence contre les conséquences très négatives des déterminismes sociaux.
En s'appuyant sur les concepts de Piaget, ils montrent l'impossibilité de certains élèves (une majorité) de sortir d'un comportement s'appuyant sur le rapport de forces. Ces élèves, par ailleurs, construisent leurs apprentissages grâce au recours à une pensée figurative. Ces deux éléments posent la question de l'acquisition d'une autonomie morale et intellectuelle.
La complexité de cette réalité amène à concevoir, de manière fondamentalement différente, l'enseignement des apprentissages et la construction du vivre ensemble. Enseignants, conseillers d'éducation, directions trouvent là des éclairages indispensables pour repenser leur action quotidienne."Public cible : Secondaire En ligne : http://www.chroniquesociale.com/index.php?ID=1011992&detailObjID=3007035&detailR [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19652 Accompagner les adolescents vers l'autonomie : un enjeu humain et social [texte imprimé] / Béatrice Clavel, Auteur ; Antoine Castano, Auteur ; Amandine Lépine, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2016 . - 1 vol. (111 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-151-7 : 14,50 EUR
Bibliogr. p. 109-[112]. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescent ; Autonomie ; développement de l'adolescent ; Education à l'Autonomie ; éducation morale ; jugement moral ; Norme ; Pédagogie Active ; Pédagogie de Projet ; Raisonnement ; règle de discipline ; Travail Autonome Mots-clés : Autonomie (psychologie)
Esprit critique
Jugement moral
Raisonnement chez l'adolescentIndex. décimale : 7324 Pédagogie de l’autonomie, autorégulation Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage s'appuie sur les travaux de Jean Piaget (1896-1980). Celui-ci a étudié la genèse, la formation et le développement de la connaissance. Le sujet développe ses connaissances grâce aux interactions avec son environnement.
Ces travaux auraient pu permettre la généralisation de pédagogies actives plutôt que la pérennisation de pédagogies directives qui ne cessent de montrer leurs limites.
Les auteurs, soucieux de la réussite de tous, ont conduit une étude sur une cité scolaire accueillant majoritairement des élèves issus de familles socialement défavorisées et où les enseignants luttent en permanence contre les conséquences très négatives des déterminismes sociaux.
En s'appuyant sur les concepts de Piaget, ils montrent l'impossibilité de certains élèves (une majorité) de sortir d'un comportement s'appuyant sur le rapport de forces. Ces élèves, par ailleurs, construisent leurs apprentissages grâce au recours à une pensée figurative. Ces deux éléments posent la question de l'acquisition d'une autonomie morale et intellectuelle.
La complexité de cette réalité amène à concevoir, de manière fondamentalement différente, l'enseignement des apprentissages et la construction du vivre ensemble. Enseignants, conseillers d'éducation, directions trouvent là des éclairages indispensables pour repenser leur action quotidienne."Public cible : Secondaire En ligne : http://www.chroniquesociale.com/index.php?ID=1011992&detailObjID=3007035&detailR [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19652 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7324CLA2105A 159350 Livre ESPACE 1 Disponible L’adolescent et les normes / Nicole Catheline in Psychologie et Education, n°107 (décembre 2016)
[article]
Titre : L’adolescent et les normes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Catheline, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 75/88 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; construction identitaire ; limite ; Norme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19443
in Psychologie et Education > n°107 (décembre 2016) . - p. 75/88[article] L’adolescent et les normes [texte imprimé] / Nicole Catheline, Auteur . - 2016 . - p. 75/88.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°107 (décembre 2016) . - p. 75/88
Sujets : adolescence ; construction identitaire ; limite ; Norme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19443 J'ai pas pu corriger parce que c'est le mélange des langues : l'évaluation de la compétence plurilingue entre résistances et changements / Emmanuelle Huver in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2010)
[article]
Titre : J'ai pas pu corriger parce que c'est le mélange des langues : l'évaluation de la compétence plurilingue entre résistances et changements Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Huver, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 113/137 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation en langues étrangères ; formation des Enseignants ; Norme ; Plurilinguisme En ligne : http://acedle.org/IMG/pdf/Huver_Cahiers-Acedle_7-2.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35260
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2010) . - p. 113/137[article] J'ai pas pu corriger parce que c'est le mélange des langues : l'évaluation de la compétence plurilingue entre résistances et changements [texte imprimé] / Emmanuelle Huver, Auteur . - 2011 . - p. 113/137.
Langues : Français (fre)
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2010) . - p. 113/137
Sujets : évaluation en langues étrangères ; formation des Enseignants ; Norme ; Plurilinguisme En ligne : http://acedle.org/IMG/pdf/Huver_Cahiers-Acedle_7-2.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35260 L'autonomie : nouvelle utopie? : dossier / Xavier Molénat in Sciences Humaines, n°220 (novembre 2010)
Belle gueule, bonnes notes / Catherina Catsaros in Le Monde de l'Education, n°314 (mai 2003)
[article]
Titre : Belle gueule, bonnes notes Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherina Catsaros, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.58/60 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation ; Norme ; prise de notes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7602
in Le Monde de l'Education > n°314 (mai 2003) . - p.58/60[article] Belle gueule, bonnes notes [texte imprimé] / Catherina Catsaros, Auteur . - 2003 . - p.58/60.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°314 (mai 2003) . - p.58/60
Sujets : évaluation ; Norme ; prise de notes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7602 L'école du bien commun : normes, valeurs, civilité / Anne Leblanc in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°112 (octobre 2016)
PermalinkBruno Bettelheim : parents et enfants
PermalinkEducation à la citoyenneté : tome 3 : la coopération et la participation de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkLes codes de l'école : dossier / Nadia Revaz in Résonances, n°5 (février 2024)
PermalinkCodes à code : sur la route de nos formations / Véronique Henrard in Zoom, n°46 (avril/juin 2008)
PermalinkCréer de l'espace : l'architeture et le design adaptés aux jeunes enfants in Enfants d'Europe, n°8 (2005)
PermalinkAu-delà des normes, le droit au transport scolaire / Régis Dohogne in Scolanews, n°9 (novembre 2006)
PermalinkDes devoirs en crèche? / Laurent Ott in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°77 (juillet/août 2012)
PermalinkDidactique des arts plastiques : la question de la matrice disciplinaire / Sylvain Fabre in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°19 (juin 2015)
PermalinkLe dire du silence : dossier / Anne-Françoise Dequiré in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°67 (janvier 2021)
PermalinkLa discussion à visée philosophique pour développer le jugement moral et citoyen? / Claudine Leleux in Revue Française de Pédagogie, n°166 (janvier/mars 2009)
PermalinkL'enfant, l'école et la norme : dossier / Catherine Weismann-Arcache in Le Journal des Psychologues, n°344 (février 2017)
PermalinkLes enjeux de l'apprentissage de la langue française : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°151 (décembre 2007)
PermalinkEsprit critique et enseignement des sciences et des technologies : dossier in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°28 (2024)
PermalinkEthique et déontologie professionnelles des enseignants : dossier / Laura Weiss in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°20 (2015)
PermalinkLa formation des enseignants doit-elle normer leurs pratiques ? / Andreea Capitanescu Benetti in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°17 (2014)
PermalinkHiérarchiser des valeurs et des normes de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkL'école inclusive, une promesse difficle à tenir : dossier / Charles Gardou in Psychologie et Education, n°1/2 (mars / juin 2022)
PermalinkLinguistique et étude de la langue : dossier in Le Français Aujourd'hui, n°148 (février 2005)
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 : CD-Audio élève 1 / Marise Vanderwalle
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 : CD-Audio élève 2 / Marise Vanderwalle
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 : CD-Audio élève 3 / Marise Vanderwalle
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 : CD-Audio du professeur 1 / Marise Vanderwalle
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 : CD-Audio du professeur 2 / Marise Vanderwalle
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 : CD-Audio du professeur 3 / Marise Vanderwalle
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 : CD-Audio du professeur 4 / Marise Vanderwalle
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 : Handleiding / Marise Vanderwalle
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 : Leerboek / Marise Vanderwalle
PermalinkDe Nieuwe Tandem 4 : Oefenboek / Marise Vanderwalle
PermalinkNorme française et francophone : quel français enseigne-t-on ? / Yvan Amar in Le Français dans le Monde, n°344 (mars/avril 2006)
PermalinkNorme, normativité en éducation : dossier / Alain Vergnioux in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°36 (2009)
PermalinkLes normes AFNOR en un seul corpus / Christian L'Hoest in Lectures, n°145 (mars/avril 2006)
PermalinkDes normes pour enseigner. Mises à l’épreuve et mises en œuvre : dossier / Patrick Rayou in Recherches en Education [en ligne], n°35 (janvier 2019)
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PermalinkNormes et normativités dans l'éducation : dossier / Eirick Prairat in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1/2 (2012)
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PermalinkNormes et société / Pascale Bertrand
PermalinkDe l'obéissance à la loi à la soumission à la norme : l'action éducative structurée par les activités de jour / Estelle Kreiss in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°78 (mars 2010)
PermalinkParticularités cognitives entre normalité et trouble / Francine Lussier in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°183 (mai 2023)
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PermalinkÉducation à la philosophie et à la citoyenneté / Claudine Leleux
PermalinkPistes pédagogique pour le n° 28 : T'es fou, dis : dossier / Martine Nolis in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°28 (janvier/février 2012)
PermalinkPlaidoyer pour les antivaleurs / Xavier Roth in Penser l'Education, n°47 (juillet 2020)
PermalinkL'éducation positive en question : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°622 (janvier /mars 2017)
PermalinkPropos sur l'enseignement / Eirick Prairat
PermalinkQuels apports de l'anthropologie à la compréhension des situations de handicap ? / Charles Gardou in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales, n°9 (2003)
PermalinkLa question des normes dans l'enseignement et l'apprentissage des langues : dossier / Vincent Capt in La Lettre de l'AIRDF, n°70 (2022)
PermalinkQuestions de morale. Éducation, discours, texte : dossier / Marie-Anne Paveau in Pratiques [en ligne], n°163/164 (décembre 2014)
PermalinkLa relation pédagogique / Florence Lhomme
PermalinkRenouveler les regards sur les violences à l'école : dossier / Bruno Robbes in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2013)
PermalinkRetour sur un paradoxe de la normativité éducative / Henri-Louis Go in Recherches en Education [en ligne], n°14 (septembre 2012)
PermalinkRéussite scolaire et ... norme : dossier / Bruno Hourst in Résonances, n°8 (mai 2011)
PermalinkPermalinkLa scolarisation des élèves en situation de handicap : l’inclusion en question / Patrice Galle in Carrefours de l'Education, n°51 (janvier / juin 2021)
PermalinkSport et éthique : valeurs et normes / Jean Palsterman
PermalinkEducation et théorie morale / Didier Moreau
PermalinkTransformations à l'école tchèque : le harcèlement entre pairs, une décadence des moeurs scolaires? / Magdalena Kohout-Diaz in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°23 (2010)
PermalinkDes violences à l'école... : dossier / Annie Feyfant in Dossier d'Actualité de la VST, n°54 (mai 2010)
PermalinkVocabulaire de psychosociologie : références et positions
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