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Relation Patient - Soignant
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14188905
Synonyme(s)Relation Soignant - Soigné |
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Soigner et former / Dominique Broussal
Titre : Soigner et former : contribution des sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Broussal, Directeur de publication ; Jean-François Marcel, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication ; Martin Winckler, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2016 Collection : Pratiques en Formation Importance : 1 vol. (325 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-09924-8 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 279-314 Langues : Français (fre) Sujets : formation des infirmiers ; Infirmier ; Médecin Généraliste ; Portfolio ; Profession de la Santé ; Professionnalisation ; Relation Patient - Soignant ; science de l'éducation ; soin infirmier ; Support Pédagogique Mots-clés : Enseignement paramédical Enseignement et apprentissage Index. décimale : 3760 Sciences médicales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20482 Soigner et former : contribution des sciences de l'éducation [texte imprimé] / Dominique Broussal, Directeur de publication ; Jean-François Marcel, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication ; Martin Winckler, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2016 . - 1 vol. (325 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pratiques en Formation) .
ISBN : 978-2-343-09924-8
Bibliogr. et webliogr. p. 279-314
Langues : Français (fre)
Sujets : formation des infirmiers ; Infirmier ; Médecin Généraliste ; Portfolio ; Profession de la Santé ; Professionnalisation ; Relation Patient - Soignant ; science de l'éducation ; soin infirmier ; Support Pédagogique Mots-clés : Enseignement paramédical Enseignement et apprentissage Index. décimale : 3760 Sciences médicales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20482 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3760BRO2119S 164607 Livre ESPACE 1 Disponible Souffrance et récit narratif / Maria Luisa Couto-Soares in Le Journal des Psychologues, n°293 (décembre 2011/janvier 2012)
[article]
Titre : Souffrance et récit narratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Luisa Couto-Soares, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 54/57 Langues : Français (fre) Sujets : Relation Patient - Soignant ; souffrance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17370
in Le Journal des Psychologues > n°293 (décembre 2011/janvier 2012) . - p. 54/57[article] Souffrance et récit narratif [texte imprimé] / Maria Luisa Couto-Soares, Auteur . - 2011 . - p. 54/57.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°293 (décembre 2011/janvier 2012) . - p. 54/57
Sujets : Relation Patient - Soignant ; souffrance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17370 Le sujet en médecine : patients, soignants, face à la souffrance : dossier / Claude Tapia in Le Journal des Psychologues, n°330 (septembre 2015)
[article]
Titre : Le sujet en médecine : patients, soignants, face à la souffrance : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Tapia, Auteur ; Marie-José Del Volgo, Auteur ; Henri-Pierre Bass, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 22/60 Langues : Français (fre) Sujets : cancer du sein ; Mucoviscidose ; néonatalogie ; Relation Patient - Soignant ; subjectivité Mots-clés : groupe Balint Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18704
in Le Journal des Psychologues > n°330 (septembre 2015) . - p. 22/60[article] Le sujet en médecine : patients, soignants, face à la souffrance : dossier [texte imprimé] / Claude Tapia, Auteur ; Marie-José Del Volgo, Auteur ; Henri-Pierre Bass, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 22/60.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°330 (septembre 2015) . - p. 22/60
Sujets : cancer du sein ; Mucoviscidose ; néonatalogie ; Relation Patient - Soignant ; subjectivité Mots-clés : groupe Balint Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18704 Les temps et les lieux de la lecture : dossier / Olivier Dezutter in Diptyque, n°30 (2015)
[article]
Titre : Les temps et les lieux de la lecture : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Dezutter, Coordinateur ; Erick Falardeau, Coordinateur ; Christian Vandendorpe, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/361 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; culture numérique ; éducation au musée ; Empathie ; enseignement de la lecture ; lecture de roman ; lecture et internet ; lecture littéraire ; lecture scolaire ; muséologie ; Pratique de Lecture ; Relation Patient - Soignant ; temps (aspect philosophique) ; texte de théâtre (lecture) ; texte narratif Mots-clés : texte littéraire patrimonial Résumé : 4e de couverture :
"Comment faire « entrer » les élèves du secondaire et les étudiants du postsecondaire dans les temps et les lieux de la lecture de la littérature, réels et imaginaires, et leur faire vivre des expériences significatives de lecture ? Quelles œuvres choisir en priorité ? Comment prendre en compte les pratiques de lecture qui s'effectuent en dehors de l'espace-temps scolaire, et de plus en plus souvent sur de nouveaux supports ? Comment faire lire des textes qui traitent de temps et de lieux non familiers pour les lecteurs d’aujourd’hui ou qui jouent avec les frontières du temps et de l’espace et présentent des défis particuliers de compréhension ? Comment programmer des activités afin d’accompagner les différents temps de la lecture (avant-pendant-après) et susciter l’engagement dans ces activités ?
Les textes rassemblés dans ce volume apportent des éclairages multiples et complémentaires à ces questions. Ils témoignent de l’évolution actuelle des travaux dans le domaine de la didactique de la littérature et traitent d’une grande diversité de contextes d’enseignement en Europe, au Canada et au Brésil."Note de contenu : Sommaire:
- Introduction - Un regard didactique sur les temps et les lieux de lecture
- L'activité de lecture dans la culture numérique en émergence
- Petits Poucets, petites Poucettes dans la forêt d'Internet : les élèves lecteurs à l'heure du numérique
- Vitesse assumée et lenteur militante. Contextes et cadres d'un recherche sur la temporalité de la lecture et de l'interprétation littéraires dans la société de la performance
- Lecture actualisante dans l'espace-temps multimodal de l'adaptation
- Lieux et temps des pratiques de lecture des jeunes lecteurs à São Paulo
- De la déambulation. La littérature au musée
- De l'ubiquité du lecteur en milieu scolaire
- De l'influence des temps et des lieux de la lecture sur la formation littéraire
- Oraliser le texte de théâtre : présence du personnage
- Le recours à des textes narratifs résistants pour étudier les capacités en compréhension et en interprétation d'élèves de la fin du secondaire
- La lecture de romans du XIXe siècle au secondaire. Analyse de pratiques enseignantes
- Lira bien qui lira le dernier : enseignement et (re)lecture des textes littéraires du passé
- Les lieux de lecture : du braconnage au bricolage
- Lecture et empathie : la littérature au cœur de la relation soignant-soigné
- Le chant ensorcelant des sirènes maternelles ou le jeu des forces obscures qui poussent le lecture à lire la littératurePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18853
in Diptyque > n°30 (2015) . - p. 1/361[article] Les temps et les lieux de la lecture : dossier [texte imprimé] / Olivier Dezutter, Coordinateur ; Erick Falardeau, Coordinateur ; Christian Vandendorpe, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/361.
Langues : Français (fre)
in Diptyque > n°30 (2015) . - p. 1/361
Sujets : compréhension en lecture ; culture numérique ; éducation au musée ; Empathie ; enseignement de la lecture ; lecture de roman ; lecture et internet ; lecture littéraire ; lecture scolaire ; muséologie ; Pratique de Lecture ; Relation Patient - Soignant ; temps (aspect philosophique) ; texte de théâtre (lecture) ; texte narratif Mots-clés : texte littéraire patrimonial Résumé : 4e de couverture :
"Comment faire « entrer » les élèves du secondaire et les étudiants du postsecondaire dans les temps et les lieux de la lecture de la littérature, réels et imaginaires, et leur faire vivre des expériences significatives de lecture ? Quelles œuvres choisir en priorité ? Comment prendre en compte les pratiques de lecture qui s'effectuent en dehors de l'espace-temps scolaire, et de plus en plus souvent sur de nouveaux supports ? Comment faire lire des textes qui traitent de temps et de lieux non familiers pour les lecteurs d’aujourd’hui ou qui jouent avec les frontières du temps et de l’espace et présentent des défis particuliers de compréhension ? Comment programmer des activités afin d’accompagner les différents temps de la lecture (avant-pendant-après) et susciter l’engagement dans ces activités ?
Les textes rassemblés dans ce volume apportent des éclairages multiples et complémentaires à ces questions. Ils témoignent de l’évolution actuelle des travaux dans le domaine de la didactique de la littérature et traitent d’une grande diversité de contextes d’enseignement en Europe, au Canada et au Brésil."Note de contenu : Sommaire:
- Introduction - Un regard didactique sur les temps et les lieux de lecture
- L'activité de lecture dans la culture numérique en émergence
- Petits Poucets, petites Poucettes dans la forêt d'Internet : les élèves lecteurs à l'heure du numérique
- Vitesse assumée et lenteur militante. Contextes et cadres d'un recherche sur la temporalité de la lecture et de l'interprétation littéraires dans la société de la performance
- Lecture actualisante dans l'espace-temps multimodal de l'adaptation
- Lieux et temps des pratiques de lecture des jeunes lecteurs à São Paulo
- De la déambulation. La littérature au musée
- De l'ubiquité du lecteur en milieu scolaire
- De l'influence des temps et des lieux de la lecture sur la formation littéraire
- Oraliser le texte de théâtre : présence du personnage
- Le recours à des textes narratifs résistants pour étudier les capacités en compréhension et en interprétation d'élèves de la fin du secondaire
- La lecture de romans du XIXe siècle au secondaire. Analyse de pratiques enseignantes
- Lira bien qui lira le dernier : enseignement et (re)lecture des textes littéraires du passé
- Les lieux de lecture : du braconnage au bricolage
- Lecture et empathie : la littérature au cœur de la relation soignant-soigné
- Le chant ensorcelant des sirènes maternelles ou le jeu des forces obscures qui poussent le lecture à lire la littératurePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18853 Travail - famille : une question d'équilibre? : dossier / Bernard Fusulier in L'Observatoire, n°78 (janvier 2014)
Vécu et ressources du soignant / Alain Cherbonnier in Bruxelles Santé, n°59 (juillet/septembre 2010)
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