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Les émotions en contexte scolaire : dossier / Jérôme Visioli in Administration et Education, n°176 (décembre 2022)
[article]
Titre : Les émotions en contexte scolaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Visioli, Coordinateur ; Oriane Petiot, Coordinateur ; Monique Chestakova, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 7/136 Langues : Français (fre) Sujets : contexte scolaire ; Ecole Maternelle ; élève ; émotion ; émotion / apprentissage ; enseignant ; Espace Scolaire ; pédagogie des émotions ; Projet Pédagogique ; rapport au savoir ; relation affective ; Relation Educative ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; stress émotionnel Mots-clés : émotion positive émotion négative travail émotionnel stress des enseignants compétence émotionnelle amour altruiste Résumé : source de l'éditeur :
"ans le prolongement d’une précédente réflexion organisée autour de l’École et la santé (n° 157 paru en décembre 2018), ce numéro 176 centre cette fois son propos sur les émotions des enseignants et celles des élèves en contexte scolaire. C’est une thématique complexe, et bien que les émotions soient omniprésentes à l’École dans les comportements, les relations et les apprentissages, elles sont encore très souvent, pour des raisons culturelles, occultées de fait sur le terrain.
2Monique Chestakova a proposé ce thème à ses collègues du comité de rédaction, et associé à la coordination du numéro deux enseignants chercheurs en sciences de l’éducation, Oriane Petiot et Jérôme Visioli. On connaît leurs travaux sur les questions liées aux modalités d’enseignement, aux émotions, à l’engagement, aux communications non verbales, à l’expertise, etc. : les bibliographies proposées tout au long du numéro en témoignent. Ils ont relevé le défi proposé, rédigé plusieurs articles et sélectionné les autres auteurs présentés, en accordant une place à des approches complémentaires qui permettent de croiser les regards. Nous les en remercions très vivement."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22227
in Administration et Education > n°176 (décembre 2022) . - p. 7/136[article] Les émotions en contexte scolaire : dossier [texte imprimé] / Jérôme Visioli, Coordinateur ; Oriane Petiot, Coordinateur ; Monique Chestakova, Coordinateur . - 2022 . - p. 7/136.
Langues : Français (fre)
in Administration et Education > n°176 (décembre 2022) . - p. 7/136
Sujets : contexte scolaire ; Ecole Maternelle ; élève ; émotion ; émotion / apprentissage ; enseignant ; Espace Scolaire ; pédagogie des émotions ; Projet Pédagogique ; rapport au savoir ; relation affective ; Relation Educative ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; stress émotionnel Mots-clés : émotion positive émotion négative travail émotionnel stress des enseignants compétence émotionnelle amour altruiste Résumé : source de l'éditeur :
"ans le prolongement d’une précédente réflexion organisée autour de l’École et la santé (n° 157 paru en décembre 2018), ce numéro 176 centre cette fois son propos sur les émotions des enseignants et celles des élèves en contexte scolaire. C’est une thématique complexe, et bien que les émotions soient omniprésentes à l’École dans les comportements, les relations et les apprentissages, elles sont encore très souvent, pour des raisons culturelles, occultées de fait sur le terrain.
2Monique Chestakova a proposé ce thème à ses collègues du comité de rédaction, et associé à la coordination du numéro deux enseignants chercheurs en sciences de l’éducation, Oriane Petiot et Jérôme Visioli. On connaît leurs travaux sur les questions liées aux modalités d’enseignement, aux émotions, à l’engagement, aux communications non verbales, à l’expertise, etc. : les bibliographies proposées tout au long du numéro en témoignent. Ils ont relevé le défi proposé, rédigé plusieurs articles et sélectionné les autres auteurs présentés, en accordant une place à des approches complémentaires qui permettent de croiser les regards. Nous les en remercions très vivement."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22227 Enseigne avec ton coeur / Christophe Marsollier
Titre : Enseigne avec ton coeur : 90+1 propositions pour une relation pédagogique humaniste Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Marsollier, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (100 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-880-3 Prix : 11,80 EUR Langues : Français (fre) Sujets : éducation humaniste ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couverture
Enseigne avec ton cœur
90+1 propositions pour une relation pédagogique humaniste
Considère la pédagogie non comme une science mais comme un art, avec ses écoles, ses techniques, ses styles et ses incertitudes. Observe comment tu crées au quotidien, par tes habiletés, tes intentions, tes désirs et tes peurs, ta relation aux élèves. De simples ajustements de ton regard au sein de tes habitudes peuvent suffire à rendre ta communication plus ouverte et ton enseignement plus fécond.
Extrait de l'avant-propos
Enseigner n'a sans doute jamais été aussi difficile qu'aujourd'hui tant les moyens attribués à l'éducation, l'hétérogénéité des élèves et l'instabilité de leur contexte familial exercent un faisceau de contraintes sur les conditions d'apprentissage. L'effet-maître reste néanmoins très puissant.
Cet ouvrage comporte 90+1 propositions pour favoriser le développement pédagogique personnel de l'enseignant et lui offrir les moyens de créer une relation qui concilie la recherche d'une efficacité professionnelle et un accompagnement humaniste des élèves.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18026 Enseigne avec ton coeur : 90+1 propositions pour une relation pédagogique humaniste [texte imprimé] / Christophe Marsollier, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2011 . - 1 vol. (100 p.) ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-85008-880-3 : 11,80 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation humaniste ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couverture
Enseigne avec ton cœur
90+1 propositions pour une relation pédagogique humaniste
Considère la pédagogie non comme une science mais comme un art, avec ses écoles, ses techniques, ses styles et ses incertitudes. Observe comment tu crées au quotidien, par tes habiletés, tes intentions, tes désirs et tes peurs, ta relation aux élèves. De simples ajustements de ton regard au sein de tes habitudes peuvent suffire à rendre ta communication plus ouverte et ton enseignement plus fécond.
Extrait de l'avant-propos
Enseigner n'a sans doute jamais été aussi difficile qu'aujourd'hui tant les moyens attribués à l'éducation, l'hétérogénéité des élèves et l'instabilité de leur contexte familial exercent un faisceau de contraintes sur les conditions d'apprentissage. L'effet-maître reste néanmoins très puissant.
Cet ouvrage comporte 90+1 propositions pour favoriser le développement pédagogique personnel de l'enseignant et lui offrir les moyens de créer une relation qui concilie la recherche d'une efficacité professionnelle et un accompagnement humaniste des élèves.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18026 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310MAR1915E 150447 Livre ESPACE 1 Disponible L'ethique professionnelle en enseignement : fondements et pratiques / Marie-Paule Desaulniers
Titre : L'ethique professionnelle en enseignement : fondements et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Paule Desaulniers, Auteur ; France Jutras, Auteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2009 Collection : Ethique num. 11 Importance : 226 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1389-1 Langues : Français (fre) Sujets : déontologie de l'enseignant ; éthique professionnelle ; Pratique d'Enseignant ; profession d'enseignant ; Relation Pédagogique Index. décimale : 6030 Déontologie, éthique professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15739 L'ethique professionnelle en enseignement : fondements et pratiques [texte imprimé] / Marie-Paule Desaulniers, Auteur ; France Jutras, Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2009 . - 226 p.. - (Ethique; 11) .
ISBN : 978-2-7605-1389-1
Langues : Français (fre)
Sujets : déontologie de l'enseignant ; éthique professionnelle ; Pratique d'Enseignant ; profession d'enseignant ; Relation Pédagogique Index. décimale : 6030 Déontologie, éthique professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15739 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6030DES0121E 127112 Livre ESPACE 1 Disponible Etude des images identitaires de la relation pédagogique lors de l'insertion professionnelle / Sandrine Biémar in Education-Formation [en ligne], n°289 (décembre 2008)
[article]
Titre : Etude des images identitaires de la relation pédagogique lors de l'insertion professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Biémar, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 57/70 Langues : Français (fre) Sujets : construction identitaire ; Enseignant Débutant ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Insertion Professionnelle ; Relation Pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27038
in Education-Formation [en ligne] > n°289 (décembre 2008) . - p. 57/70[article] Etude des images identitaires de la relation pédagogique lors de l'insertion professionnelle [texte imprimé] / Sandrine Biémar, Auteur . - 2008 . - p. 57/70.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°289 (décembre 2008) . - p. 57/70
Sujets : construction identitaire ; Enseignant Débutant ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Insertion Professionnelle ; Relation Pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27038 Formateur d'adultes : se professionnaliser : exercer au quotidien / Jean-Paul Martin
Titre : Formateur d'adultes : se professionnaliser : exercer au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Martin, Auteur ; Emile Savary, Auteur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : Synthèse Importance : 364 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-555-0 Langues : Français (fre) Sujets : andragogie ; Besoin de Formation ; évaluation des apprentissages ; Formateur d'Adultes ; Formation des Adultes ; Objectif Pédagogique ; Relation Pédagogique Index. décimale : 4360 Les formateurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15431 Formateur d'adultes : se professionnaliser : exercer au quotidien [texte imprimé] / Jean-Paul Martin, Auteur ; Emile Savary, Auteur . - 5e édition . - , 2008 . - 364 p. : Ill.. - (. Synthèse) .
ISBN : 978-2-85008-555-0
Langues : Français (fre)
Sujets : andragogie ; Besoin de Formation ; évaluation des apprentissages ; Formateur d'Adultes ; Formation des Adultes ; Objectif Pédagogique ; Relation Pédagogique Index. décimale : 4360 Les formateurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15431 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4360MAR2009F 140041 Livre ESPACE 1 Disponible La formation des enseignants : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°294 (octobre 2010)
PermalinkFreire Hoje, Freire Hoy : dossier / Laurent Lescouarch in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°44 (2020)
PermalinkGare aux malentendus ! / Benoît Jadin
PermalinkDu holding dans la relation pédagogique / Konstantinos Markaris in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)
PermalinkL'imaginaire dans la relation pédagogique / Marcel Postic
PermalinkDe l'intérêt de savoir : le processus de l'apprentissage chez Dewey et Bachelard / Sébastien Charbonnier in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)
PermalinkInvestir la relation pédagogique / Christophe Marsollier
PermalinkLevinas / Muriel Briançon
PermalinkLe métier d'enseigner à l'épreuve des contextes : du global au local : dossier / Régis Malet in Education Comparée [en ligne], n°2 (2009)
PermalinkModèles éducatifs et relations pédagogiques / Daniel Gayet
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