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Comment rechercher l'information scientifique in ATHENA, n°208 (février 2005)
[article]
Titre : Comment rechercher l'information scientifique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 293/294 Langues : Français (fre) Sujets : compétence en recherche d'information ; Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12039
in ATHENA > n°208 (février 2005) . - p. 293/294[article] Comment rechercher l'information scientifique [texte imprimé] . - 2004 . - p. 293/294.
Langues : Français (fre)
in ATHENA > n°208 (février 2005) . - p. 293/294
Sujets : compétence en recherche d'information ; Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12039 Comment trouver de l'information médicale / Christian Vanden Berghen in ATHENA, n°214 (octobre 2005)
[article]
Titre : Comment trouver de l'information médicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Vanden Berghen, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 81/83 Langues : Français (fre) Sujets : information ; Internet ; Médecine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12132
in ATHENA > n°214 (octobre 2005) . - p. 81/83[article] Comment trouver de l'information médicale [texte imprimé] / Christian Vanden Berghen, Auteur . - 2005 . - p. 81/83.
Langues : Français (fre)
in ATHENA > n°214 (octobre 2005) . - p. 81/83
Sujets : information ; Internet ; Médecine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12132 Comment utiliser les réseaux sociaux pour se développer professionnellement? / Michelle Deschênes in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2015)
[article]
Titre : Comment utiliser les réseaux sociaux pour se développer professionnellement? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Deschênes, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5/11 Langues : Français (fre) Sujets : Développement Professionnel ; Facebook ; forum ; Internet ; Réseaux Sociaux ; Twitter Mots-clés : Google+ Blogue Résumé : "Qui dit « développement professionnel » en cette décennie dit possibilité de recourir à une multitude de sites, de blogues, d'applications pour aller de l'avant au moyen du Web social. C'est ce que cet article vous invite à découvrir en exposant, entre autres, les résultats d'une recherche menée auprès de nombreux professeurs aux horizons variés. Il vous permettra de comprendre comment les réseaux sociaux peuvent donner à ceux-ci l'occasion d'améliorer leurs méthodes d'enseignement, de développer de nouvelles stratégies dans le but de bonifier leurs pratiques pédagogiques ou d'échanger au sujet de leur discipline avec des experts. Il vous révélera enfin quelques astuces pour que vous puissiez aussi utiliser ces ressources à des fins professionnelles tout en en tirant un profit optimal." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18336
in Pédagogie Collégiale > n°2 (janvier /mars 2015) . - p. 5/11[article] Comment utiliser les réseaux sociaux pour se développer professionnellement? [texte imprimé] / Michelle Deschênes, Auteur . - 2015 . - p. 5/11.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°2 (janvier /mars 2015) . - p. 5/11
Sujets : Développement Professionnel ; Facebook ; forum ; Internet ; Réseaux Sociaux ; Twitter Mots-clés : Google+ Blogue Résumé : "Qui dit « développement professionnel » en cette décennie dit possibilité de recourir à une multitude de sites, de blogues, d'applications pour aller de l'avant au moyen du Web social. C'est ce que cet article vous invite à découvrir en exposant, entre autres, les résultats d'une recherche menée auprès de nombreux professeurs aux horizons variés. Il vous permettra de comprendre comment les réseaux sociaux peuvent donner à ceux-ci l'occasion d'améliorer leurs méthodes d'enseignement, de développer de nouvelles stratégies dans le but de bonifier leurs pratiques pédagogiques ou d'échanger au sujet de leur discipline avec des experts. Il vous révélera enfin quelques astuces pour que vous puissiez aussi utiliser ces ressources à des fins professionnelles tout en en tirant un profit optimal." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18336 Comment le web a changé vos vies / François Flückiger in Educateur, n°1 (janvier 2010)
[article]
Titre : Comment le web a changé vos vies Type de document : texte imprimé Auteurs : François Flückiger, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Sujets : Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11878
in Educateur > n°1 (janvier 2010) . - p. 12[article] Comment le web a changé vos vies [texte imprimé] / François Flückiger, Auteur . - 2010 . - p. 12.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°1 (janvier 2010) . - p. 12
Sujets : Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11878 Comment s'y retrouver dans le flux d'informations sur internet ?
Titre : Comment s'y retrouver dans le flux d'informations sur internet ? Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM) Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (7 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Conseil Supérieur de l'Education aux Médias (CSEM) ; éducation aux médias ; enfant internaute ; information en ligne ; Internet ; Internet (risques) ; Internet et les Jeunes Mots-clés : flux d'informations Résumé : source de l'éditeur :
"Le flux d’informations, c'est la diffusion et le partage de publications sur les sites internet, les sites d’actualités, les médias sociaux, les blogs, etc.
Les ados sont surtout sur Facebook, Twitter et Instagram. Ils communiquent aussi via des messageries instantanées comme Facebook Messenger, Skype, Snapchat et WhatsApp... Il n’est pas toujours aisé de distinguer une information d’une opinion, une rumeur, une publicité… sur internet. Hiérarchiser ce flux continu d’informations demande une certaine prise de recul. Comment en effet déterminer quand une nouvelle, un post, est fiable, erroné, important ou futile ?
Le CSEM propose des pistes concrètes pour aider les enfants et les jeunes dans la construction de leur identité numérique. Ce mini-dossier s’adresse aussi bien aux parents qu’aux professionnels de l’éducation et de l’animation."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20406 Comment s'y retrouver dans le flux d'informations sur internet ? [texte imprimé] . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM), DL 2018 . - 1 vol. (7 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Conseil Supérieur de l'Education aux Médias (CSEM) ; éducation aux médias ; enfant internaute ; information en ligne ; Internet ; Internet (risques) ; Internet et les Jeunes Mots-clés : flux d'informations Résumé : source de l'éditeur :
"Le flux d’informations, c'est la diffusion et le partage de publications sur les sites internet, les sites d’actualités, les médias sociaux, les blogs, etc.
Les ados sont surtout sur Facebook, Twitter et Instagram. Ils communiquent aussi via des messageries instantanées comme Facebook Messenger, Skype, Snapchat et WhatsApp... Il n’est pas toujours aisé de distinguer une information d’une opinion, une rumeur, une publicité… sur internet. Hiérarchiser ce flux continu d’informations demande une certaine prise de recul. Comment en effet déterminer quand une nouvelle, un post, est fiable, erroné, important ou futile ?
Le CSEM propose des pistes concrètes pour aider les enfants et les jeunes dans la construction de leur identité numérique. Ce mini-dossier s’adresse aussi bien aux parents qu’aux professionnels de l’éducation et de l’animation."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20406 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Internet (4) 161584 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Internet (4) 161585 Brochure ESPACE 1 Disponible Communautés en ligne : dossier in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°36 (octobre 2001)
PermalinkLa communication : 2ème partie : dossier / Paul Chion in Périscope. Globe, n°75 (1999)
PermalinkLa communication : état des savoirs / Philippe Cabin
PermalinkLa communication au fil du temps : dossier / Werner Verbruggen in Dauphin, n°11 (Février 2021)
PermalinkCommunication : information, digital, satellites, Internet, réseaux, interface, téléphone, voir, entendre, toucher, manipuler, jouer, comprendre : dossier didactique
PermalinkCommuniquer de façon appropriée : pierre angulaire de la formation des jeunes : dossier in Vie Pédagogique, n°131 (avril/mai 2004)
PermalinkPour comprendre un adolescent et communiquer avec lui / S. Crosera
PermalinkComprendre le monde : dossier in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°2 (mai/juin 2003)
PermalinkConserver le fruit de vos recherches / Christian Vanden Berghen in ATHENA, n°221 (mai 2006)
PermalinkConsommation en ligne : le renouveau / Odile Ambry in Le Français dans le Monde, n°335 (septembre/octobre 2004)
PermalinkConstruire l'histoire 3 : L'Europe dans le monde : expansion et révolutions (de la fin du XVIIe siècle à 1918) : dossier d'apprentissage / R. Keymeulen
PermalinkConstruire l'histoire 4 : un monde en mutation : de 1919 à nos jours
PermalinkConstruire l'histoire 4 : un monde en mutation : de 1919 à nos jours : guide de l'enseignant / Claude Allard ; Jacqueline Hendrickx ; Véronique Mauroy ; [et al.]
PermalinkConstruire l'histoire 4 : un monde en mutation : de 1919 à nos jours : guide de l'enseignant / Claude Allard ; Jacqueline Hendrickx ; Véronique Mauroy ; [et al.]
PermalinkCoopérer 2.0 : (R)évolution numérique et pédagogique / Eric Weill in Animation & Education, n°247/248 (juillet / octobre 2015)
PermalinkCopains, copines : dossier in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°55 (mars 2004)
PermalinkCopernic agent personal / Jean-Luc Lamotte in La Classe Maternelle, n°122 (octobre 2003)
PermalinkSur la corde raide du Net : étude exploratoire sur les jeunes, Internet et le sexe payant / Stéphanie De Smet
PermalinkUn corpus en ligne pour enseigner le français / Regis Kawecki in Le Français dans le Monde, n°326 (mars/avril 2003)
PermalinkLa correspondance : dossier in T.D.C., n°859 (septembre 2003)
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