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mythe
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Synonyme(s)mythes |
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Oruro l'encens et le reste in GEO, n°58 (décembre 1983)
[article]
Titre : Oruro l'encens et le reste Type de document : texte imprimé Année de publication : 1983 Article en page(s) : p. 42/52 Langues : Français (fre) Sujets : Bolivie ; diable ; folklore ; indiens d'Amérique ; Mardi Gras et carnaval ; mythe ; tradition Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75941
in GEO > n°58 (décembre 1983) . - p. 42/52[article] Oruro l'encens et le reste [texte imprimé] . - 1983 . - p. 42/52.
Langues : Français (fre)
in GEO > n°58 (décembre 1983) . - p. 42/52
Sujets : Bolivie ; diable ; folklore ; indiens d'Amérique ; Mardi Gras et carnaval ; mythe ; tradition Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75941 D'où vient le Père Noël ? Analyse d'un mythe : dossier / Véronique Dufour in Le Journal des Psychologues, n°243 (décembre 2006-janvier 2007)
[article]
Titre : D'où vient le Père Noël ? Analyse d'un mythe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Dufour, Auteur ; Martyne Perrot, Auteur ; Geneviève Djénati, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 18/44 Langues : Français (fre) Sujets : conte ; famille ; Mensonge ; mythe ; père (Rôle) ; Père Noël ; PSYCHOLOGIE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14826
in Le Journal des Psychologues > n°243 (décembre 2006-janvier 2007) . - p. 18/44[article] D'où vient le Père Noël ? Analyse d'un mythe : dossier [texte imprimé] / Véronique Dufour, Auteur ; Martyne Perrot, Auteur ; Geneviève Djénati, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2006 . - p. 18/44.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°243 (décembre 2006-janvier 2007) . - p. 18/44
Sujets : conte ; famille ; Mensonge ; mythe ; père (Rôle) ; Père Noël ; PSYCHOLOGIE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14826 Ovide, Les Métamorphoses / Martine Rodde in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège. Supplément, n°639 (septembre 2014)
[article]
Titre : Ovide, Les Métamorphoses : étude d'une oeuvre intégrale, 6e : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Rodde, Auteur ; Edith Wolf, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/32 Langues : Français (fre) Sujets : Les Métamorphoses ; mythe ; Orphée ; Ovide ; Persée ; Proserpine ; Roi Midas (texte) ; sensation (vocabulaire) Note de contenu : Sommaire :
Étape I : L’écriture du poème, l’ambition du poète
Séances
- Un texte représentatif : Arachné. Lecture
- Une œuvre à portée politique. Lecture
- L’emploi des temps dans le récit au passé ; Étude de la langue
- L’ambition et la gloire du poète. Lecture
Fiches élèves
- L’écriture de la métamorphose. Écriture
- L’emploi des temps dans le récit au passé. Étude de la langue
- Les Métamorphoses, une source d’inspiration pour les arts. Histoire des arts
Étape II : Les mythes, fonctions et sens
Séances
- Un mythe moral : Midas. Lecture
- Un mythe étiologique (ou explicatif ) : Cérès et Proserpine. Lecture
- Un mythe héroïque : Persée. Lecture
Fiches élèves
- Icare par lui-même, le lexique des sensations. Étude de la langue et écriture
- Écrire un mythe étiologique, le lexique de la nature. Étude de la langue et écriture
- Latine loquemur : nous parlons latin. Initiation au latin
Étape III : Orphée, une figure mythique et poétique des arts
Séances
- Le mythe d’Orphée. Lecture
- Les images d’Orphée. Histoire des arts
- Le mythe d’Orphée et sa relecture musicale dans le film Orfeu negro. Histoire des arts
Fiches élèves
- Les dieux, fiche de synthèse. Recherche et civilisation
- Lecture méthodique d’image : Orphée. Histoire des arts
Étape IV : Philosopher avec les mythes
Séances
- La création du monde et la naissance de l’homme. Lecture et réflexion
- Qu’est-ce qu’aimer ? Lecture et débat
- Qu’y a-t-il après la mort ? Lecture et réflexion
Fiches élèves
- Les racines grecques et latines, étymologie. Initiation au latin
- Qu’avez-vous retenu ? Bilan
Corrigés des fiches élèvesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18161
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège. Supplément > n°639 (septembre 2014) . - p. 1/32[article] Ovide, Les Métamorphoses : étude d'une oeuvre intégrale, 6e : dossier [texte imprimé] / Martine Rodde, Auteur ; Edith Wolf, Auteur . - 2014 . - p. 1/32.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège. Supplément > n°639 (septembre 2014) . - p. 1/32
Sujets : Les Métamorphoses ; mythe ; Orphée ; Ovide ; Persée ; Proserpine ; Roi Midas (texte) ; sensation (vocabulaire) Note de contenu : Sommaire :
Étape I : L’écriture du poème, l’ambition du poète
Séances
- Un texte représentatif : Arachné. Lecture
- Une œuvre à portée politique. Lecture
- L’emploi des temps dans le récit au passé ; Étude de la langue
- L’ambition et la gloire du poète. Lecture
Fiches élèves
- L’écriture de la métamorphose. Écriture
- L’emploi des temps dans le récit au passé. Étude de la langue
- Les Métamorphoses, une source d’inspiration pour les arts. Histoire des arts
Étape II : Les mythes, fonctions et sens
Séances
- Un mythe moral : Midas. Lecture
- Un mythe étiologique (ou explicatif ) : Cérès et Proserpine. Lecture
- Un mythe héroïque : Persée. Lecture
Fiches élèves
- Icare par lui-même, le lexique des sensations. Étude de la langue et écriture
- Écrire un mythe étiologique, le lexique de la nature. Étude de la langue et écriture
- Latine loquemur : nous parlons latin. Initiation au latin
Étape III : Orphée, une figure mythique et poétique des arts
Séances
- Le mythe d’Orphée. Lecture
- Les images d’Orphée. Histoire des arts
- Le mythe d’Orphée et sa relecture musicale dans le film Orfeu negro. Histoire des arts
Fiches élèves
- Les dieux, fiche de synthèse. Recherche et civilisation
- Lecture méthodique d’image : Orphée. Histoire des arts
Étape IV : Philosopher avec les mythes
Séances
- La création du monde et la naissance de l’homme. Lecture et réflexion
- Qu’est-ce qu’aimer ? Lecture et débat
- Qu’y a-t-il après la mort ? Lecture et réflexion
Fiches élèves
- Les racines grecques et latines, étymologie. Initiation au latin
- Qu’avez-vous retenu ? Bilan
Corrigés des fiches élèvesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18161 Parcours & moi Sup' : Français 4e secondaire : manuel 5 / Isabelle Bloemen
Titre : Parcours & moi Sup' : Français 4e secondaire : manuel 5 : les mythes Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bloemen, Auteur ; Delphine Lallemand, Auteur ; Céline Soupart, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (39 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29,50 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1259-8 Langues : Français (fre) Sujets : Eros ; figure de style ; Image (identification) ; Information (Rechercher) ; lecture d'un tableau ; Mind Map ; mythe ; prise de notes ; Psyché ; slogan ; Ulysse Mots-clés : Sisyphe Phaeton Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Après avoir appris à décoder le mythe et avoir fait connaissance avec ses héros emblématiques, l’élève découvrira leur impact dans notre époque contemporaine.
Que ce soit dans des mots ou des expressions qu’il (elle) utilise au quotidien, dans des publicités qu’il (elle) observe à la télévision ou dans les rues ou encore dans des campagnes de prévention qu’il (elle) voit passer sur son smartphone, les mythes sont omniprésents et on ne peut plus actuels.
Invité(e) à transposer un mythe, l’élève sera amené(e) à s’en emparer et à en prouver sa compréhension mais aussi à faire jouer sa créativité.
Parcours & Moi Sup'
C'est plus d'efficacité avec les documents intégrés
C'est plus de variété : le cours est construit 'à la carte' grâce aux manuels séparés, pour se lancer dans des tâches variées, actives et prenantes
C'est plus de curiosité pour enrichir la culture générale
C'est plus d'appropriation des savoirs et savoir-faire : les points Langue et Synthèse à co-construire
Ce manuel à destination des élèves, pouvant entrer dans le prêt du livre, ne comprend pas d'espace-réponse à compléter."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21487 Parcours & moi Sup' : Français 4e secondaire : manuel 5 : les mythes [texte imprimé] / Isabelle Bloemen, Auteur ; Delphine Lallemand, Auteur ; Céline Soupart, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2020 . - 1 vol. (39 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29,50 cm.
ISBN : 978-2-8081-1259-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Eros ; figure de style ; Image (identification) ; Information (Rechercher) ; lecture d'un tableau ; Mind Map ; mythe ; prise de notes ; Psyché ; slogan ; Ulysse Mots-clés : Sisyphe Phaeton Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Après avoir appris à décoder le mythe et avoir fait connaissance avec ses héros emblématiques, l’élève découvrira leur impact dans notre époque contemporaine.
Que ce soit dans des mots ou des expressions qu’il (elle) utilise au quotidien, dans des publicités qu’il (elle) observe à la télévision ou dans les rues ou encore dans des campagnes de prévention qu’il (elle) voit passer sur son smartphone, les mythes sont omniprésents et on ne peut plus actuels.
Invité(e) à transposer un mythe, l’élève sera amené(e) à s’en emparer et à en prouver sa compréhension mais aussi à faire jouer sa créativité.
Parcours & Moi Sup'
C'est plus d'efficacité avec les documents intégrés
C'est plus de variété : le cours est construit 'à la carte' grâce aux manuels séparés, pour se lancer dans des tâches variées, actives et prenantes
C'est plus de curiosité pour enrichir la culture générale
C'est plus d'appropriation des savoirs et savoir-faire : les points Langue et Synthèse à co-construire
Ce manuel à destination des élèves, pouvant entrer dans le prêt du livre, ne comprend pas d'espace-réponse à compléter."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21487 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s PAR0315P5 170091 Livre ESPACE 1 Disponible Philéas et Autobule - Dossier Pédagogique
Titre : Philéas et Autobule - Dossier Pédagogique Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (15 docs) Langues : Français (fre) Sujets : acrostiche ; affiche (création) ; amour (divers - activités) ; atelier philosophique ; autoportrait ; Bibliothèque (divers - activités) ; Boussole (expérience) ; communication ; conduite morale ; connaissance de soi ; conseil de coopération ; Culture (types) ; différence réel - imaginaire ; dilemme ; droit des personnes ; écrire un mode d'emploi ; éducation aux médias ; Enseignement de la Philosophie ; Erreur ; Erreur en orthographe ; famille (Divers - Activités) ; Faute ; faux-semblant ; fille - garçon ; grotte de Lascaux ; humour (divers - activités) ; identité personnelle ; image (perception) ; jouer ; journal intime ; limite ; Magritte (René) ; Mensonge ; modèle de Jakobson ; monstruosité ; Mort ; mythe ; nature des mots ; Nombre d'Or ; pastiche ; pauvreté (divers - activités) ; peur (divers - activités) ; philosophie pour enfant ; proverbe ; publicité et enfants ; Rébus ; Relation Animal-Enfant ; Respect d'Autrui ; Responsabilité ; Richesse ; rire ; rumeur ; S.M.S. (Short Message Service) ; sensibilité ; souvenir ; Suite de Fibonacci ; tableau (exploiter) ; trace ; trace écrite ; Valeur Morale ; vérité ; violence en milieu scolaire ; Voyage (divers - activités) Mots-clés : skyblog mots-valises inter texte menu poème utilisation gros mots philosophie et mathématique document original/reconstitué philosophie et sciences anthropomorphisme représentation en arborescence (français) peur (tableau le cri de Munch) Note de contenu : - Petit carnet : La "philo enfants" expliquée aux adultes
- Petit carnet : La "philo enfants" expliquée aux adultes
- N°1 : Introduction générale la philosophie avec les enfants
- N°3 : Pistes pédagogiques du n°3 "y a des limites !"
- N°4 : Pistes pédagogiques du n°4 "Ah, la famille !"
- N°5 : Pistes pédagogiques du n°5 "La vérité pour du vrai"
- N°6 : Pistes pédagogiques du n°6 "C'est mon droit, quand même "
- N°6 : Pistes pédagogiques du n°6 "C'est mon droit, quand même"
- N°7 : Pistes pédagogiques du n°7 "La mort, ça déchire!"
- N°8 : Pistes pédagogiques du n°8 "100% moi!"
- N°9 : Pistes pédagogiques du n°9 "La langue bien pendue"
- N°10 : Pistes pédagogiques du n° 10 "Top secret"
- N°11 : Pistes pédagogiques du n°11 "c'est pas ma faute !"
- N°12 : Pistes pédagogiques du n°12 "Petit monstre !"
- N°13 : Pistes pédagogiques du n°13 "Trop bête !"
- N°14 : Pistes pédagogiques du n°14 "Y a des traces !"
- N°15 : Pistes pédagogiques du n°15 "C'est pour ton bien"
- N°16 : Pistes pédagogiques du n°16 "Total respect!"
- N°17 : Pistes pédagogiques + annexe du n°17 "Pauvre riche"
- N°18 : Pistes pédagogiques + annexe du n°18 : "C'est ma nature"
- N°19 : Pistes pédagogiques du n°19 "La langue en poche"
- N°20 : Pistes pédagogiques du n°20 "Un peu,beaucoup, passionnément..."
- N°21 : Dossier pédagogique du n°21 "Sage comme une image"
- N°21 : Dossier pédagogique du n°21 "Sage comme une image"
- N°22 : Dossier pédagogique du n°22 "C'est violent"
- N°23 : Dossier pédagogique du n°23 "Sans blague"
- N°24 : Dossier pédagogique du n°24 "Tu vois ce que je veux dire"
- N°25 : Dossier pédagogique du n°25 "Bon voyage"
ATTENTION A PARTIR DU N°26 VOIR BAC DE LA REVUEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16393 Philéas et Autobule - Dossier Pédagogique [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (15 docs).
Langues : Français (fre)
Sujets : acrostiche ; affiche (création) ; amour (divers - activités) ; atelier philosophique ; autoportrait ; Bibliothèque (divers - activités) ; Boussole (expérience) ; communication ; conduite morale ; connaissance de soi ; conseil de coopération ; Culture (types) ; différence réel - imaginaire ; dilemme ; droit des personnes ; écrire un mode d'emploi ; éducation aux médias ; Enseignement de la Philosophie ; Erreur ; Erreur en orthographe ; famille (Divers - Activités) ; Faute ; faux-semblant ; fille - garçon ; grotte de Lascaux ; humour (divers - activités) ; identité personnelle ; image (perception) ; jouer ; journal intime ; limite ; Magritte (René) ; Mensonge ; modèle de Jakobson ; monstruosité ; Mort ; mythe ; nature des mots ; Nombre d'Or ; pastiche ; pauvreté (divers - activités) ; peur (divers - activités) ; philosophie pour enfant ; proverbe ; publicité et enfants ; Rébus ; Relation Animal-Enfant ; Respect d'Autrui ; Responsabilité ; Richesse ; rire ; rumeur ; S.M.S. (Short Message Service) ; sensibilité ; souvenir ; Suite de Fibonacci ; tableau (exploiter) ; trace ; trace écrite ; Valeur Morale ; vérité ; violence en milieu scolaire ; Voyage (divers - activités) Mots-clés : skyblog mots-valises inter texte menu poème utilisation gros mots philosophie et mathématique document original/reconstitué philosophie et sciences anthropomorphisme représentation en arborescence (français) peur (tableau le cri de Munch) Note de contenu : - Petit carnet : La "philo enfants" expliquée aux adultes
- Petit carnet : La "philo enfants" expliquée aux adultes
- N°1 : Introduction générale la philosophie avec les enfants
- N°3 : Pistes pédagogiques du n°3 "y a des limites !"
- N°4 : Pistes pédagogiques du n°4 "Ah, la famille !"
- N°5 : Pistes pédagogiques du n°5 "La vérité pour du vrai"
- N°6 : Pistes pédagogiques du n°6 "C'est mon droit, quand même "
- N°6 : Pistes pédagogiques du n°6 "C'est mon droit, quand même"
- N°7 : Pistes pédagogiques du n°7 "La mort, ça déchire!"
- N°8 : Pistes pédagogiques du n°8 "100% moi!"
- N°9 : Pistes pédagogiques du n°9 "La langue bien pendue"
- N°10 : Pistes pédagogiques du n° 10 "Top secret"
- N°11 : Pistes pédagogiques du n°11 "c'est pas ma faute !"
- N°12 : Pistes pédagogiques du n°12 "Petit monstre !"
- N°13 : Pistes pédagogiques du n°13 "Trop bête !"
- N°14 : Pistes pédagogiques du n°14 "Y a des traces !"
- N°15 : Pistes pédagogiques du n°15 "C'est pour ton bien"
- N°16 : Pistes pédagogiques du n°16 "Total respect!"
- N°17 : Pistes pédagogiques + annexe du n°17 "Pauvre riche"
- N°18 : Pistes pédagogiques + annexe du n°18 : "C'est ma nature"
- N°19 : Pistes pédagogiques du n°19 "La langue en poche"
- N°20 : Pistes pédagogiques du n°20 "Un peu,beaucoup, passionnément..."
- N°21 : Dossier pédagogique du n°21 "Sage comme une image"
- N°21 : Dossier pédagogique du n°21 "Sage comme une image"
- N°22 : Dossier pédagogique du n°22 "C'est violent"
- N°23 : Dossier pédagogique du n°23 "Sans blague"
- N°24 : Dossier pédagogique du n°24 "Tu vois ce que je veux dire"
- N°25 : Dossier pédagogique du n°25 "Bon voyage"
ATTENTION A PARTIR DU N°26 VOIR BAC DE LA REVUEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16393 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Philéas et autobule - dossiers pédagogiques (1) 101113 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt La philosophie. 5, Mythes, philosophie et laïcité : dossier / Patricia Keimeul in Dossier Société, n°2 (2007)
PermalinkPhilosophie et histoire des religions / Béatrice Dessain
PermalinkPirates : dossier in T.D.C., n°863 (novembre 2003)
PermalinkLes pizzlys / Jérémie Moreau
PermalinkT.D.C. Ecole : Posters divers sujets
PermalinkPourquoi des contes et des mythes ? / Peggy Snoeck in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°51 (décembre 2001)
PermalinkPratiquer l'épistémologie : un manuel d'initiation pour les maîtres et formateurs / Jean-Claude Verhaeghe
PermalinkPréhistoire / Laurent Testot in Sciences Humaines, n°262 (août 2014)
PermalinkLe présent du passé : références & transmissions / Christian Hottin in T.D.C., n°1118 (novembre 2018)
PermalinkProtée : entre mythe et histoire : grec 2de et 1re / Stavroula Kefallonitis in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°41 (septembre 2010)
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