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Vygotski (Lev Sémionovitch)
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Synonyme(s)Vygotsky |
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Langage et développement mental / Pierre Oléron
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1845OLE1815L (réserve) 3972/2 Livre RESERVE Disponible Lev Vygotski : médiation, apprentissage et développement / Janette Friedrich
Titre : Lev Vygotski : médiation, apprentissage et développement : une lecture philosophique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Janette Friedrich, Auteur Mention d'édition : 3e édition [revue] Editeur : Genève 4 : Université de Genève. Section des Sciences de l'Education (SSED) Année de publication : Cop. 2019 Collection : Carnets des sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (138 p.) Présentation : ill. Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-940195-94-7 Note générale : Bibliogr. p. 130-138. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : psychologie de l'apprentissage ; psychologie du développement ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 1841.2 Conception vygotskienne Résumé : 4e de couverture :
Ce Carnet présente l'œuvre de Vygotski à travers une lecture de ses principaux textes. Sans entrer dans un exposé de ses idées sous la forme d'une doctrine, il vise à penser à l'intérieur de sa pensée afin de trouver les concepts et les démarches qui permettent de traiter la réalité à laquelle s'intéressent aujourd'hui les chercheurs, enseignants ou formateurs dans le domaine de l'éducation. La première partie est consacrée à la différence entre les méthodes directes et indirectes, et au lien entre l'observation des faits et le travail sur le contenu réel des concepts. Le rôle des instruments psychologiques comme médiation des processus psychiques et des apprentissages se trouve au centre de la deuxième partie. En conclusion est esquissé le projet d'une psychologie concrète qui analysera le fonctionnement bien spécifique des instruments psychologiques basé sur la constitution d'un pouvoir faire des êtres humains.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22055 Lev Vygotski : médiation, apprentissage et développement : une lecture philosophique et épistémologique [texte imprimé] / Janette Friedrich, Auteur . - 3e édition [revue] . - Genève 4 : Université de Genève. Section des Sciences de l'Education (SSED), Cop. 2019 . - 1 vol. (138 p.) : ill. ; 15 cm. - (Carnets des sciences de l'éducation) .
ISBN : 978-2-940195-94-7
Bibliogr. p. 130-138. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : psychologie de l'apprentissage ; psychologie du développement ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 1841.2 Conception vygotskienne Résumé : 4e de couverture :
Ce Carnet présente l'œuvre de Vygotski à travers une lecture de ses principaux textes. Sans entrer dans un exposé de ses idées sous la forme d'une doctrine, il vise à penser à l'intérieur de sa pensée afin de trouver les concepts et les démarches qui permettent de traiter la réalité à laquelle s'intéressent aujourd'hui les chercheurs, enseignants ou formateurs dans le domaine de l'éducation. La première partie est consacrée à la différence entre les méthodes directes et indirectes, et au lien entre l'observation des faits et le travail sur le contenu réel des concepts. Le rôle des instruments psychologiques comme médiation des processus psychiques et des apprentissages se trouve au centre de la deuxième partie. En conclusion est esquissé le projet d'une psychologie concrète qui analysera le fonctionnement bien spécifique des instruments psychologiques basé sur la constitution d'un pouvoir faire des êtres humains.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22055 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1841.2 FRI0504L 173132 Livre ESPACE 1 Disponible Lev Vygotski : pédagogue / Gaëlle Marceau in La Classe, n°128 (avril 2002)
[article]
Titre : Lev Vygotski : pédagogue Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Marceau, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.49 Langues : Français (fre) Sujets : pédagogue ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68812
in La Classe > n°128 (avril 2002) . - p.49[article] Lev Vygotski : pédagogue [texte imprimé] / Gaëlle Marceau, Auteur . - 2002 . - p.49.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°128 (avril 2002) . - p.49
Sujets : pédagogue ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68812 Lev S. Vygotski : le social dans la psychologie / Yves Clot in Sciences Humaines, n°170 (avril 2006)
[article]
Titre : Lev S. Vygotski : le social dans la psychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Clot, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 54/57 Langues : Français (fre) Sujets : Psychologue ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68811
in Sciences Humaines > n°170 (avril 2006) . - p. 54/57[article] Lev S. Vygotski : le social dans la psychologie [texte imprimé] / Yves Clot, Auteur . - 2006 . - p. 54/57.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°170 (avril 2006) . - p. 54/57
Sujets : Psychologue ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68811 La maîtrise du langage et de la langue française à l'école : comprendre un siècle d'évolution / Marie-Claude Durand
Titre : La maîtrise du langage et de la langue française à l'école : comprendre un siècle d'évolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Durand, Auteur Editeur : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) Année de publication : 2004 Autre Editeur : Montpellier : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Languedoc-Roussillon Collection : Atouts pour Réussir, ISSN 1258-2360 Importance : 215 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-%86626-204-2 Langues : Français (fre) Sujets : courant pédagogique ; didactique du français ; Enseignement de la Langue ; Enseignement du Français ; Ferry (Jules) ; Grammaire ; Langue Française ; lecture ; LINGUISTIQUE ; Maîtrise de la Langue ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Pédagogie de Groupe ; pédagogie du français ; production écrite ; socioconstructivisme ; technique Freinet ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15868 La maîtrise du langage et de la langue française à l'école : comprendre un siècle d'évolution [texte imprimé] / Marie-Claude Durand, Auteur . - Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) : Montpellier : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Languedoc-Roussillon, 2004 . - 215 p. : Ill.. - (Atouts pour Réussir, ISSN 1258-2360) .
ISSN : 2-%86626-204-2
Langues : Français (fre)
Sujets : courant pédagogique ; didactique du français ; Enseignement de la Langue ; Enseignement du Français ; Ferry (Jules) ; Grammaire ; Langue Française ; lecture ; LINGUISTIQUE ; Maîtrise de la Langue ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; Pédagogie de Groupe ; pédagogie du français ; production écrite ; socioconstructivisme ; technique Freinet ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15868 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3400DUR0114M 101323/2 Livre ESPACE 1 Disponible 3400DUR0114M 101323/1 Livre RESERVE Disponible Merci la pédagogie... : 41e Congrès SER, le 22 septembre 2007 à Genève : dossier / Georges Pasquier in Educateur, n°8 (août 2007)
PermalinkLes outils de la pensée / Elena Bodrova
PermalinkLes pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber
PermalinkPensée et langage / Lev Vygotski
PermalinkPensée et langage : suivi de commentaire sur les remarques critiques de Vygostki / Lev Vygotski
PermalinkPourquoi et comment devenir didacticien ? / Jean-Paul Bronckart
PermalinkPréparer son cerveau à la lecture grâce aux neurosciences / Dominique Morelle
PermalinkPsychologie du développement / Kathleen Stassen Berger
PermalinkLa psychologie du développement : modèles et pratiques / Virginie Laval
Permalink(Re)penser l'acte d'apprendre / Yves Lecocq
PermalinkRebonjour Wallon : dossier / Jacqueline Nadel in Enfance, n°3 (juillet / septembre 2022)
PermalinkRegard critique et pédagogique sur les technologies de l'information et de la communication / Claire Isabelle
PermalinkPédagogie et résilience / Alain Goussot
PermalinkLa science du développement de l'enfant / Lev Semenovitch Vygotski
PermalinkTemps et éducation : dossier / Bérengère Kolly in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°55 (janvier 2019)
PermalinkThéories contemporaines de l'éducation / Yves Bertrand
PermalinkLe tutorat entre élèves : la question de la référence à Vygotski / Alain Baudrit in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (vol.36-2003)
PermalinkPédagogie universitaire et accompagnement dans la zone proximale de développement des enseignants et enseignantes en formation initiale et continu : dossier / Michèle Venet in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2016)
PermalinkVygotski et l'éducation / Alex Kozulin
PermalinkVygotski et l'éducation : apprentissages, développement et contextes culturels
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