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Reformuler : dossier / Séverine Piot in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°62 (2015)
[article]
Titre : Reformuler : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Piot, Auteur ; Fabienne Bureau, Auteur ; Aurore Promonet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 9/12 Langues : Français (fre) Sujets : commentaire de texte ; quoi de neuf ; reformulation ; résumé ; trace écrite ; Wikipédia Résumé : 4e de couverture :
"La reformulation est essentielle à l'acte pédagogique, aussi bien dans l’élaboration du savoir à enseigner que dans la préparation de ses cours par l’enseignant, dans le discours de l’élève ou dans les interactions au sein de la classe… La reformulation, qu’elle soit orale ou écrite, qu’elle concerne un énoncé écrit ou oral, est une nécessité pour faire vivre au sein d’une classe, dans un contexte constamment renouvelé, les savoirs et les discours. Cette livraison de Recherches veut interroger les différentes formes de reformulation que la classe de français fait vivre : il s’agit, en somme, de décliner la reformulation et d’en montrer toutes les facettes. Dans les activités proposées dans ce numéro, la reformulation est un moyen d’entrer dans les textes et dans les activités de la classe."Note de contenu : Sommaire :
- De la recherche à la trace écrite : quand les élèves reformulent / Séverine Piot
- Tu parles, j'écris ce que tu dis / Fabienne Bureau
- L'élaboration de la trace écrite : le rôle de la reformulation / Aurore Promonet
- Re-formuler… ou comment prendre en compte les réponses des élèves pour avancer dans l'interaction ? / Dalila Moussi
- Suivez la trace… / Malik Habi
- Reformuler, est-ce produire ? Pour qui ? Pour quoi ? Pour une reconsidération de l'activité résumante / Jean-Paul Bernié
- Reformulez après le BIP / Sophie Dziombowski
- Wikipédia ou la tentation du copier-coller / Stéphanie Michieletto-Vanlancker
- Quoi qu'a dit ? A dit plein de choses / Patrice Hems
- Autrement dit : quelques activités de reformulation / Marie-Michèle Cauterman, Clémence Coget, Nathalie Denizot
- La paraphrase au cœur du commentaire / Bertrand Daunay
- Transposer pour comprendre les textes / Catherine Mercier
- Des nouvelles du livre pour la jeunesse : rêve ou cauchemar ? / Élizabeth VlieghePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18658
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°62 (2015) . - p. 9/12[article] Reformuler : dossier [texte imprimé] / Séverine Piot, Auteur ; Fabienne Bureau, Auteur ; Aurore Promonet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 9/12.
Langues : Français (fre)
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°62 (2015) . - p. 9/12
Sujets : commentaire de texte ; quoi de neuf ; reformulation ; résumé ; trace écrite ; Wikipédia Résumé : 4e de couverture :
"La reformulation est essentielle à l'acte pédagogique, aussi bien dans l’élaboration du savoir à enseigner que dans la préparation de ses cours par l’enseignant, dans le discours de l’élève ou dans les interactions au sein de la classe… La reformulation, qu’elle soit orale ou écrite, qu’elle concerne un énoncé écrit ou oral, est une nécessité pour faire vivre au sein d’une classe, dans un contexte constamment renouvelé, les savoirs et les discours. Cette livraison de Recherches veut interroger les différentes formes de reformulation que la classe de français fait vivre : il s’agit, en somme, de décliner la reformulation et d’en montrer toutes les facettes. Dans les activités proposées dans ce numéro, la reformulation est un moyen d’entrer dans les textes et dans les activités de la classe."Note de contenu : Sommaire :
- De la recherche à la trace écrite : quand les élèves reformulent / Séverine Piot
- Tu parles, j'écris ce que tu dis / Fabienne Bureau
- L'élaboration de la trace écrite : le rôle de la reformulation / Aurore Promonet
- Re-formuler… ou comment prendre en compte les réponses des élèves pour avancer dans l'interaction ? / Dalila Moussi
- Suivez la trace… / Malik Habi
- Reformuler, est-ce produire ? Pour qui ? Pour quoi ? Pour une reconsidération de l'activité résumante / Jean-Paul Bernié
- Reformulez après le BIP / Sophie Dziombowski
- Wikipédia ou la tentation du copier-coller / Stéphanie Michieletto-Vanlancker
- Quoi qu'a dit ? A dit plein de choses / Patrice Hems
- Autrement dit : quelques activités de reformulation / Marie-Michèle Cauterman, Clémence Coget, Nathalie Denizot
- La paraphrase au cœur du commentaire / Bertrand Daunay
- Transposer pour comprendre les textes / Catherine Mercier
- Des nouvelles du livre pour la jeunesse : rêve ou cauchemar ? / Élizabeth VlieghePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18658 Ressources en ligne / Gérard Puimatto in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°58 (juin 2007)
Romans antiques / Stavroula Kefallonitis in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°26 (septembre 2007)
[article]
Titre : Romans antiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Stavroula Kefallonitis, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 55/56 Langues : Français (fre) Sujets : Latin ; littérature antique ; Wikipédia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86459
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°26 (septembre 2007) . - p. 55/56[article] Romans antiques [texte imprimé] / Stavroula Kefallonitis, Auteur . - 2007 . - p. 55/56.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°26 (septembre 2007) . - p. 55/56
Sujets : Latin ; littérature antique ; Wikipédia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86459 Le savoir : du livre à Internet : dossier / Stéphane Renard in Espace de Libertés, n°388 (juillet 2010)
[article]
Titre : Le savoir : du livre à Internet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Renard, Auteur ; Christophe Lejeune, Auteur ; Nicolas Auray, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 4/14 Langues : Français (fre) Sujets : Imprimerie ; Internet ; livre ; Savoirs ; Wikipédia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58855
in Espace de Libertés > n°388 (juillet 2010) . - p. 4/14[article] Le savoir : du livre à Internet : dossier [texte imprimé] / Stéphane Renard, Auteur ; Christophe Lejeune, Auteur ; Nicolas Auray, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 4/14.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°388 (juillet 2010) . - p. 4/14
Sujets : Imprimerie ; Internet ; livre ; Savoirs ; Wikipédia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58855 Les vingt ans du web : dossier / Xavier Molénat in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°17 (décembre 2009)
[article]
Titre : Les vingt ans du web : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Yann Leroux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 4/19 Langues : Français (fre) Sujets : criminalité Informatique ; cyberdépendance ; Internet ; Internet et les Jeunes ; presse ; réalité virtuelle ; Wikipédia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68661
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°17 (décembre 2009) . - p. 4/19[article] Les vingt ans du web : dossier [texte imprimé] / Xavier Molénat, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Yann Leroux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 4/19.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°17 (décembre 2009) . - p. 4/19
Sujets : criminalité Informatique ; cyberdépendance ; Internet ; Internet et les Jeunes ; presse ; réalité virtuelle ; Wikipédia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68661 Wikipédia, l'assistant favori des élèves / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°363 (novembre 2007)
PermalinkWikipédia, boite de Pandore ou boîte à outils pédagogique / Michel Berhin in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°25 (janvier 2008)
PermalinkWikipédia : comment ça marche ? / Frédéric Fontaine in GEO Ado, n°182 (avril 2018)
PermalinkWikipédia : un défi à suivre ! / Christiane De Craecker-Dussart in ATHENA, n°229 (mars 2007)
PermalinkWikipédia : l'essentiel et l'insolite / Nicolas Schiavi in Le Journal de l'Animation, n°223 (novembre 2021)
PermalinkWikipédia, un modèle? / Nathalie Savary in Cahiers Pédagogiques, n°457 (novembre 2007)
PermalinkWikipédia, y croire ou pas? / Mathilde Fontez in Science & Vie Junior, n°222 (mars 2008)
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