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L'éducation bienveillante, ça suffit ! / Didier Pleux
Titre : L'éducation bienveillante, ça suffit ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Pleux, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (182 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-415-00547-4 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; bienveillance ; éducation des enfants ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
"Élever son enfant avec bienveillance, c’est être attentif à ses émotions, c’est poser des cadres qui faciliteront la relation, c’est valoriser la compréhension et l’empathie. Mais est-ce suffisant ?
À être trop écoutés et trop valorisés, certains enfants deviennent arrogants, irrespectueux, et même des enfants tyrans…
Si l’on ne veut pas que nos enfants deviennent ces enfants-là, qui ignorent les autres, ils doivent trouver, face à leurs demandes permanentes et à leurs désirs incessants, une autorité qui intègre le « non » et définit des limites claires.
Oui, on peut éduquer un enfant avec un tant soit peu de contraintes et d’exigences, car c’est en lui apprenant à faire des efforts qu’il progressera.
En examinant les principes de l’éducation bienveillante, Didier Pleux définit ce qu’est l’autorité, juste, bienveillante, exigeante, pas toujours complaisante, mais qui prépare l’enfant à la vie réelle.
Une réflexion salutaire pour aider parents et enfants à vivre harmonieusement, et les parents à jouer leur vrai rôle de parents."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Introduction. Wagon sans enfants
P. 13. Chapitre 1. Malveillance et résilience
P. 37. Chapitre 2. Qu'est-ce que l'éducation bienveillante ?
P. 65. Chapitre 3. Quand l'éducation bienveillante séduit !
P. 93. Chapitre 4. De l'enfant roi à l'adulte tyran
P. 121. Chapitre 5. De l'autorité nécessaire
P. 149. Chapitre 6. Pour une éducation rationnelle
P. 175. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22388 L'éducation bienveillante, ça suffit ! [texte imprimé] / Didier Pleux, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2023 . - 1 vol. (182 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-415-00547-4
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité éducative ; bienveillance ; éducation des enfants ; psychologie de l'enfant ; relation parents - enfant Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
"Élever son enfant avec bienveillance, c’est être attentif à ses émotions, c’est poser des cadres qui faciliteront la relation, c’est valoriser la compréhension et l’empathie. Mais est-ce suffisant ?
À être trop écoutés et trop valorisés, certains enfants deviennent arrogants, irrespectueux, et même des enfants tyrans…
Si l’on ne veut pas que nos enfants deviennent ces enfants-là, qui ignorent les autres, ils doivent trouver, face à leurs demandes permanentes et à leurs désirs incessants, une autorité qui intègre le « non » et définit des limites claires.
Oui, on peut éduquer un enfant avec un tant soit peu de contraintes et d’exigences, car c’est en lui apprenant à faire des efforts qu’il progressera.
En examinant les principes de l’éducation bienveillante, Didier Pleux définit ce qu’est l’autorité, juste, bienveillante, exigeante, pas toujours complaisante, mais qui prépare l’enfant à la vie réelle.
Une réflexion salutaire pour aider parents et enfants à vivre harmonieusement, et les parents à jouer leur vrai rôle de parents."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Introduction. Wagon sans enfants
P. 13. Chapitre 1. Malveillance et résilience
P. 37. Chapitre 2. Qu'est-ce que l'éducation bienveillante ?
P. 65. Chapitre 3. Quand l'éducation bienveillante séduit !
P. 93. Chapitre 4. De l'enfant roi à l'adulte tyran
P. 121. Chapitre 5. De l'autorité nécessaire
P. 149. Chapitre 6. Pour une éducation rationnelle
P. 175. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22388 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350PLE2124E 174784 Livre ESPACE 1 Disponible Un cadre serein dans sa classe, ça se construit / Charlène Schneider
Titre : Un cadre serein dans sa classe, ça se construit : mon compagnon quotidien pour une autorité éducative et bienveillante Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlène Schneider, Auteur Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2020 Collection : Je me lance en classe Importance : 1 vol. (236 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4258-4 Note générale : La couverture porte en plus : "Cycles 2-3"
Bibliogr. p. 235-236Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; bienveillance ; climat de la classe ; discipline en classe ; gestion de conflits ; interaction en éducation ; psychologie de l'éducation ; règle de discipline ; sanction éducative Index. décimale : 8311 Autorité pédagogique Résumé : 4e de couverture :
Débutant ou expérimenté, tout enseignant peut se sentir interpelé, si ce n’est déstabilisé, par un ou des événements venus perturber le climat de sa classe. S’installent alors des moments de doute et d’interrogation sur son métier, ses choix pédagogiques voire éthiques, sa posture, ses gestes professionnels… Sans forcément en être arrivé là, vous pouvez vous questionner sur votre pratique afin de l’affiner ou de la repenser.
Pas à pas, cet ouvrage vous invite à prendre du recul et à interroger vos valeurs, vos objectifs et les moyens que vous souhaitez mettre en œuvre. Pour cela, vous ne trouverez aucun mode d’emploi, mais des pistes de réflexion, des idées concrètes, de l’inspiration. Pour aller au bout de votre action, vous serez également amené à créer vos outils sur-mesure (gestes professionnels, dispositifs et supports de médiation) pour construire un cadre serein dans votre classe.
Ce livre est votre compagnon quotidien pour une autorité éducative et bienveillante au service de la réussite et du bien-être de vos élèves, comme du vôtre !Note de contenu : Sommaire :
P. 12. Chapitre 1. Sur quels fondements s'appuyer ?
P. 48. Chapitre 2. Quelles règles instituer dans la classe ?
P. 74. Chapitre 3. Comment gérer les manquements ?
P. 114. Chapitre 4. Quel dispositif instaurer pour réguler les comportements ?
P. 134. Chapitre 5. Comment prévenir et éviter les situations problématiques ?
P. 198. Chapitre 6. Situations de crise : comment les prévenir ? Comment réagir ?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21315 Un cadre serein dans sa classe, ça se construit : mon compagnon quotidien pour une autorité éducative et bienveillante [texte imprimé] / Charlène Schneider, Auteur . - Paris : ESF Sciences humaines, Cop. 2020 . - 1 vol. (236 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 22 cm. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4258-4
La couverture porte en plus : "Cycles 2-3"
Bibliogr. p. 235-236
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité éducative ; bienveillance ; climat de la classe ; discipline en classe ; gestion de conflits ; interaction en éducation ; psychologie de l'éducation ; règle de discipline ; sanction éducative Index. décimale : 8311 Autorité pédagogique Résumé : 4e de couverture :
Débutant ou expérimenté, tout enseignant peut se sentir interpelé, si ce n’est déstabilisé, par un ou des événements venus perturber le climat de sa classe. S’installent alors des moments de doute et d’interrogation sur son métier, ses choix pédagogiques voire éthiques, sa posture, ses gestes professionnels… Sans forcément en être arrivé là, vous pouvez vous questionner sur votre pratique afin de l’affiner ou de la repenser.
Pas à pas, cet ouvrage vous invite à prendre du recul et à interroger vos valeurs, vos objectifs et les moyens que vous souhaitez mettre en œuvre. Pour cela, vous ne trouverez aucun mode d’emploi, mais des pistes de réflexion, des idées concrètes, de l’inspiration. Pour aller au bout de votre action, vous serez également amené à créer vos outils sur-mesure (gestes professionnels, dispositifs et supports de médiation) pour construire un cadre serein dans votre classe.
Ce livre est votre compagnon quotidien pour une autorité éducative et bienveillante au service de la réussite et du bien-être de vos élèves, comme du vôtre !Note de contenu : Sommaire :
P. 12. Chapitre 1. Sur quels fondements s'appuyer ?
P. 48. Chapitre 2. Quelles règles instituer dans la classe ?
P. 74. Chapitre 3. Comment gérer les manquements ?
P. 114. Chapitre 4. Quel dispositif instaurer pour réguler les comportements ?
P. 134. Chapitre 5. Comment prévenir et éviter les situations problématiques ?
P. 198. Chapitre 6. Situations de crise : comment les prévenir ? Comment réagir ?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21315 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8311SCH1405U 169313 Livre ESPACE 1 Disponible 8311SCH1405U 169277 Livre RESERVE Exclu du prêt Les cadres de l’éducation : dossier / Yves Dutercq in Recherche et Formation, n°78 (2015)
[article]
Titre : Les cadres de l’éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Dutercq, Coordinateur ; Hélène Buisson-Fenet, Coordinateur ; Yves Dutercq, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 9/117 Langues : Français (fre) Sujets : administration de l'enseignement ; Autonomie ; autorité éducative ; Chef d'Etablissement Scolaire ; Décentralisation ; enseignant ; Gestion d'Etablissement Scolaire ; Gestion du Personnel ; leadership ; leadership en éducation ; politique de l'éducation ; Projet d'Ecole ; responsabilisation Note de contenu : Sommaire :
-Les cadres de l'encadrement : la gouvernance intermédiaire des systèmes éducatifs en question / Hélène Buisson-Fenet et Yves Dutercq
-Une « culture commune » à défaut de « grand corps » / Hélène Buisson-Fenet
-Les modèles contemporains de légitimité des chefs d’établissement français / Yves Dutercq
-Making sense of school governing in England: Sources of information and challenges / Jacqueline Baxter
-Le leadership : un concept et objet de formation tabou pour les chefs d’établissement débutants ? / Lætitia Progin
-La régulation locale de l’éducation et la direction des établissements scolaires au Portugal / João Barroso
-Leadership éducatif ? / Monica Gather Thurler, Guy Pelletier et Yves Dutercq
-Convergence et spécificités nationales de la direction des établissements scolaires en Europe / Juan Salamé Sala et Yves DutercqPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19364
in Recherche et Formation > n°78 (2015) . - p. 9/117[article] Les cadres de l’éducation : dossier [texte imprimé] / Yves Dutercq, Coordinateur ; Hélène Buisson-Fenet, Coordinateur ; Yves Dutercq, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 9/117.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°78 (2015) . - p. 9/117
Sujets : administration de l'enseignement ; Autonomie ; autorité éducative ; Chef d'Etablissement Scolaire ; Décentralisation ; enseignant ; Gestion d'Etablissement Scolaire ; Gestion du Personnel ; leadership ; leadership en éducation ; politique de l'éducation ; Projet d'Ecole ; responsabilisation Note de contenu : Sommaire :
-Les cadres de l'encadrement : la gouvernance intermédiaire des systèmes éducatifs en question / Hélène Buisson-Fenet et Yves Dutercq
-Une « culture commune » à défaut de « grand corps » / Hélène Buisson-Fenet
-Les modèles contemporains de légitimité des chefs d’établissement français / Yves Dutercq
-Making sense of school governing in England: Sources of information and challenges / Jacqueline Baxter
-Le leadership : un concept et objet de formation tabou pour les chefs d’établissement débutants ? / Lætitia Progin
-La régulation locale de l’éducation et la direction des établissements scolaires au Portugal / João Barroso
-Leadership éducatif ? / Monica Gather Thurler, Guy Pelletier et Yves Dutercq
-Convergence et spécificités nationales de la direction des établissements scolaires en Europe / Juan Salamé Sala et Yves DutercqPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19364 Ecole : changer de cap... : contributions à une éducation humanisante
Titre : Ecole : changer de cap... : contributions à une éducation humanisante Type de document : texte imprimé Auteurs : Armen Tarpinian, Directeur de publication ; Laurence Baranski, Directeur de publication ; Georges Hervé, Directeur de publication ; Bruno Mattéi, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2007 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : Synthèse Importance : 281 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-654-1 Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; Chef d'Etablissement Scolaire ; Démocratie ; Désir d'apprendre ; école ; éducation à la non-violence ; éducation humaniste ; Empathie ; équité sociale ; Erreur (Interprétation) ; estime de soi ; Faute ; formation des Enseignants ; Motivation ; plaisir d'enseigner ; Transdisciplinarité ; Valeur ; Valeur sociale Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15256 Ecole : changer de cap... : contributions à une éducation humanisante [texte imprimé] / Armen Tarpinian, Directeur de publication ; Laurence Baranski, Directeur de publication ; Georges Hervé, Directeur de publication ; Bruno Mattéi, Directeur de publication . - , 2007 . - 281 p.. - (. Synthèse) .
ISSN : 978-2-85008-654-1
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité éducative ; Chef d'Etablissement Scolaire ; Démocratie ; Désir d'apprendre ; école ; éducation à la non-violence ; éducation humaniste ; Empathie ; équité sociale ; Erreur (Interprétation) ; estime de soi ; Faute ; formation des Enseignants ; Motivation ; plaisir d'enseigner ; Transdisciplinarité ; Valeur ; Valeur sociale Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15256 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1130ECO1205E 104437 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation à la citoyenneté en Europe / Eacea
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Education à la Citoyenneté (1) 146980 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER ET - Education à la Citoyenneté (1) 146981 Livre ESPACE 1 Disponible Education à la citoyenneté : tome 3 : la coopération et la participation de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkComprendre l'enfant, comprendre l'élève / Jean-Luc Aubert
PermalinkConfiance, éducation et autorité : dossier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°72 (septembre 2016)
PermalinkConstruire la relation d’autorité à l’école : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°276 (mai / juin 2020)
PermalinkLa crise de la culture scolaire : origine : interprétations : perspectives
PermalinkDébattre : pratiques scolaires et démarches éducatives / Pierre Billouet
PermalinkDémocratiser les relations éducatives / Frédéric Jésu
PermalinkLe désir d'enseigner : la conduite de la classe aux prises avec l'inconscient / Marie-Claude Baïetto
PermalinkDiscipline en classe et autorité de l'enseignant : éléments de réflexion et d'action / B. Rey
PermalinkLa discipline positive dans la classe / Jane Nelsen
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