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acquisition du langage
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12525905
Synonyme(s)acquisition de la langue |
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L'enfant et le langage : une approche dynamique et développementale / Jérémi Sauvage
Titre : L'enfant et le langage : une approche dynamique et développementale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémi Sauvage, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2003 Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-5447-3 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; communication verbale ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; pensée et langage ; Son Index. décimale : 1845 Développement du langage, de la communication Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15710 L'enfant et le langage : une approche dynamique et développementale [texte imprimé] / Jérémi Sauvage, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2003 . - 192 p.
ISBN : 978-2-7475-5447-3
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; communication verbale ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; pensée et langage ; Son Index. décimale : 1845 Développement du langage, de la communication Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15710 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1845SAU2201E 89975 Livre ESPACE 1 Disponible [Enfant : dossier thématique]
Titre : [Enfant : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (7 docs) Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Activités Ludiques ; Affection gastro-intestinale ; Alimentation du Nourrisson ; Allaitement ; attachement ; colère (émotion secondaire) ; correction physique ; développement de l'imagination ; imagier ; méthode kangourou ; Vocabulaire (Acquisition) Mots-clés : fatigue des enfants grands-parents(rôle) babils lallations Note de contenu : Dossier 1 : Divers sujets
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : A comme Allaitement et Attachement
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : C comme Colères et Couches
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : F comme Fessée et fatigue
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : G comme Gastro-entérite et Grands parents
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : K comme Kilos et Kangourou (méthode)
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : L comme Langage et laits infantiles
- Un petit livre à feuilleter un imagier quel bonne idée! pour mieux aider votre enfant à mieux comprendre l'organisation des objets qui l'entourent!(extrait du dossier du
journal de votre enfant n°2 de 1994Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21533 [Enfant : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (7 docs).
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; Activités Ludiques ; Affection gastro-intestinale ; Alimentation du Nourrisson ; Allaitement ; attachement ; colère (émotion secondaire) ; correction physique ; développement de l'imagination ; imagier ; méthode kangourou ; Vocabulaire (Acquisition) Mots-clés : fatigue des enfants grands-parents(rôle) babils lallations Note de contenu : Dossier 1 : Divers sujets
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : A comme Allaitement et Attachement
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : C comme Colères et Couches
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : F comme Fessée et fatigue
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- Un petit livre à feuilleter un imagier quel bonne idée! pour mieux aider votre enfant à mieux comprendre l'organisation des objets qui l'entourent!(extrait du dossier du
journal de votre enfant n°2 de 1994Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21533 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Enfant (1) 158942 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt L'enseignement aux enfants en classe de langue / Hélène Vanthier
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360VAN2008E 133829 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement aux enfants en classe de langue / Hélène Vanthier
Titre : L'enseignement aux enfants en classe de langue Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Hélène Vanthier, Auteur ; Dominique Abry, Directeur de publication Editeur : Paris : Clé international Année de publication : 2009 Collection : Techniques et Pratiques de Classe Accompagnement : 1 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035348-8 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; aménagement de la classe ; Calligramme ; comptine ; Enseignement du Français ; évaluation ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Jeu ; Jeu rythmique ; littérature pour la Jeunesse ; poème ; Support Pédagogique Index. décimale : 3360 FLE/FLS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15730 L'enseignement aux enfants en classe de langue [enregistrement sonore non musical] / Hélène Vanthier, Auteur ; Dominique Abry, Directeur de publication . - Paris : Clé international, 2009 . - + 1 CD-Audio. - (Techniques et Pratiques de Classe) .
ISBN : 978-2-09-035348-8
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; aménagement de la classe ; Calligramme ; comptine ; Enseignement du Français ; évaluation ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Jeu ; Jeu rythmique ; littérature pour la Jeunesse ; poème ; Support Pédagogique Index. décimale : 3360 FLE/FLS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15730 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3360VAN2008E 139317 CD-Audio ESPACE 1 Disponible
Titre : L'entrée dans le langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Quentel, Auteur ; Anne Deneuville, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka Année de publication : DL 2021 Collection : Temps d'Arrêt. Lectures num. 123 Importance : 1 vol. (57 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Apprentissage de la Langue ; Bilinguisme ; écran ; Langue Maternelle ; lecture/écriture ; niveau de langue ; Prise de Parole ; trouble du langage Résumé : 4e de couverture :
L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons et des mots. La verbalisation, le fait de produire des mots et des phonèmes, suppose cependant chez l’enfant une capacité d’abstraction et une logique.
Celles-ci rendent compte de sa représentation du monde, différente de celle de l’adulte. L’initiation et l’usage du langage sont, quant à eux, étroitement liés aux processus relationnels et de socialisation. Exprimer ce qu’il veut mobilise par ailleurs chez l’enfant son désir à prendre la parole. Enfin, la lecture et l’écriture sont à comprendre comme une mise en forme technique du langage. Ce livre analyse ces différents registres du langage et les difficultés ou pathologies qui y apparaissent. Il se fonde donc sur une approche multifactorielle du langage. Il traite en même temps des difficultés qui se font jour dans son apprentissage et insiste sur le fait qu’un trouble qui s’observe dans le langage n’est pas nécessairement un trouble du langage lui-même.Note de contenu : SOMMAIRE
Des conditions à l’acquisition du langage
Dire le monde
Une analyse du son et une analyse du sens
Une abstraction et une logique en œuvre
Les pathologies du dire ou de la grammaticalité
L’apprentissage de la langue
Un fait de socialisation et de relation
La place des écrans
La langue maternelle
L’enfant et le bilinguisme
Difficultés et pathologies affectant l’apprentissage de la langue
Structurer son désir pour s’exprimer
Prendre l’initiative de la parole
L’expression et ses pathologies
Dépasser la seule observation
Lecture et ecriture
Des réalités complexes
Des productions techniques
Les difficultés et pathologies affectant la lecture et l’écriture
Troubles du langage et troubles dans le langage
Un « régime de fonctionnement » original
L’ambiguïté de la notion de trouble
Spécifique et incident
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-lentree-dans-le-langage Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21364 L'entrée dans le langage [texte imprimé] / Jean-Claude Quentel, Auteur ; Anne Deneuville, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka, DL 2021 . - 1 vol. (57 p.) : ill.. - (Temps d'Arrêt. Lectures; 123) .
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; Apprentissage de la Langue ; Bilinguisme ; écran ; Langue Maternelle ; lecture/écriture ; niveau de langue ; Prise de Parole ; trouble du langage Résumé : 4e de couverture :
L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons et des mots. La verbalisation, le fait de produire des mots et des phonèmes, suppose cependant chez l’enfant une capacité d’abstraction et une logique.
Celles-ci rendent compte de sa représentation du monde, différente de celle de l’adulte. L’initiation et l’usage du langage sont, quant à eux, étroitement liés aux processus relationnels et de socialisation. Exprimer ce qu’il veut mobilise par ailleurs chez l’enfant son désir à prendre la parole. Enfin, la lecture et l’écriture sont à comprendre comme une mise en forme technique du langage. Ce livre analyse ces différents registres du langage et les difficultés ou pathologies qui y apparaissent. Il se fonde donc sur une approche multifactorielle du langage. Il traite en même temps des difficultés qui se font jour dans son apprentissage et insiste sur le fait qu’un trouble qui s’observe dans le langage n’est pas nécessairement un trouble du langage lui-même.Note de contenu : SOMMAIRE
Des conditions à l’acquisition du langage
Dire le monde
Une analyse du son et une analyse du sens
Une abstraction et une logique en œuvre
Les pathologies du dire ou de la grammaticalité
L’apprentissage de la langue
Un fait de socialisation et de relation
La place des écrans
La langue maternelle
L’enfant et le bilinguisme
Difficultés et pathologies affectant l’apprentissage de la langue
Structurer son désir pour s’exprimer
Prendre l’initiative de la parole
L’expression et ses pathologies
Dépasser la seule observation
Lecture et ecriture
Des réalités complexes
Des productions techniques
Les difficultés et pathologies affectant la lecture et l’écriture
Troubles du langage et troubles dans le langage
Un « régime de fonctionnement » original
L’ambiguïté de la notion de trouble
Spécifique et incident
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-lentree-dans-le-langage Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21364 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Petite enfance (3) 168715 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Petite enfance (3) 168714 Livre ESPACE 1 Disponible EPS et langage : quelles interactions d'apprentissage? : maternelle / Régine Anglard in EP.S1, n°138 (mai/juillet 2008)
PermalinkLes étapes du langage : dossier / Anne-Claire Thérizols in Le Cercle Psy, n°26 (septembre /novembre 2017)
PermalinkL'évolution du langage chez l'enfant : de la difficulté au trouble / Marc Delahaie
PermalinkFormats de communication et gestes de pointage : approche développementale et comparative / Jacqueline Nadel in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2016)
PermalinkEnseigner la Francophonie, enseigner les francophonies / Fatima Chnane-Davin in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°64 (juillet 2018)
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
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PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle : CD-Rom / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] / Micheline Cellier
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