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Les établissements scolaires à l'heure des "dispositifs" : dossier / Anne Barrère in Carrefours de l'Education, n°36 (juillet / décembre 2013)
[article]
Titre : Les établissements scolaires à l'heure des "dispositifs" : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barrère, Coordinateur ; Nathalie Montoya, Auteur ; Marie Chartier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 9/129 Langues : Français (fre) Sujets : baccalauréat international ; Dispositif Pédagogique ; dispositif scolaire ; éducation artistique ; Enfants du Voyage ; exclusion scolaire ; Internat ; politique de l'éducation ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : dispositif de soutien Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Anne Barrère
- Les établissements scolaires face aux dispositifs d'éducation artistique et culturelle / Nathalie Montoya
- L'accueil des enfants du voyage : d'un dispositif académique à son appropriation par les acteurs éducatifs des écoles élémentaires / Marie Chartier
- Des dispositifs pour les élèves perturbateurs : les collèges à l'heure de la sous-traitance ? / Benjamin Moignard, Stéphanie Rubi
- Les internats d'excellence : la construction d'un dispositif / Audrey Boulin
- L'ère de l'évaluation aux Etats-Unis et l'intégration du baccalauréat international comme dispositif pour améliorer les lycées publics / Julia Resnik
- La montée des dispositifs : un nouvel âge de l'organisation scolaire / Anne Barrère
- Rencontre avec... Georges-Louis Baron, Éric Bruillard, Anne Barrère : École et dispositifs technologiques : points de vue croisésPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17805
in Carrefours de l'Education > n°36 (juillet / décembre 2013) . - p. 9/129[article] Les établissements scolaires à l'heure des "dispositifs" : dossier [texte imprimé] / Anne Barrère, Coordinateur ; Nathalie Montoya, Auteur ; Marie Chartier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 9/129.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°36 (juillet / décembre 2013) . - p. 9/129
Sujets : baccalauréat international ; Dispositif Pédagogique ; dispositif scolaire ; éducation artistique ; Enfants du Voyage ; exclusion scolaire ; Internat ; politique de l'éducation ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : dispositif de soutien Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Anne Barrère
- Les établissements scolaires face aux dispositifs d'éducation artistique et culturelle / Nathalie Montoya
- L'accueil des enfants du voyage : d'un dispositif académique à son appropriation par les acteurs éducatifs des écoles élémentaires / Marie Chartier
- Des dispositifs pour les élèves perturbateurs : les collèges à l'heure de la sous-traitance ? / Benjamin Moignard, Stéphanie Rubi
- Les internats d'excellence : la construction d'un dispositif / Audrey Boulin
- L'ère de l'évaluation aux Etats-Unis et l'intégration du baccalauréat international comme dispositif pour améliorer les lycées publics / Julia Resnik
- La montée des dispositifs : un nouvel âge de l'organisation scolaire / Anne Barrère
- Rencontre avec... Georges-Louis Baron, Éric Bruillard, Anne Barrère : École et dispositifs technologiques : points de vue croisésPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17805 Étudier les enseignements artistiques à la lumière de Simondon : une question d’individuation / Sylvain Fabre in Revue Française de Pédagogie, n°202 (janvier / mars 2018)
[article]
Titre : Étudier les enseignements artistiques à la lumière de Simondon : une question d’individuation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Fabre, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 89/98 Langues : Français (fre) Sujets : créativité ; éducation artistique ; enseignement artistique ; philosophie de l'éducation Résumé : "L’article se propose d’analyser la formation artistique en la considérant comme le développement d’une puissance d’agir et d’innover. En s’appuyant sur les travaux de Gilbert Simondon, il fait l’hypothèse qu’un tel développement relève d‘une individuation de l’élève et de sa pratique artistique. Cette individuation requiert une triple condition – matérielle, informationnelle et énergétique. Ces conditions renvoient aux ressources et dispositions des élèves en même temps qu’aux dispositifs scolaires et aux actes d’enseignement. L’appareil notionnel développé par Simondon aide ainsi à interroger l’expérience et à montrer les dynamiques de formation." Note de contenu : Plan :
Introduction
Élaboration théorique
La formation artistique comme développement de la pratique
Individu et individuation
Des conditions subjectives et sociales
Enrichir la pratique – des conditions matérielles
Interroger l’expérience scolaire
Repérer les actes d’enseignement
Élaborer des significations – des conditions informationnelles
Interroger l’expérience scolaire
Repérer les actes d’enseignement
Assumer l’élaboration – des conditions énergétiques
Interroger l’expérience scolaire
Repérer les actes d’enseignement
ConclusionEn ligne : http://dx.doi.org/10.4000/rfp.7522 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20703
in Revue Française de Pédagogie > n°202 (janvier / mars 2018) . - p. 89/98[article] Étudier les enseignements artistiques à la lumière de Simondon : une question d’individuation [texte imprimé] / Sylvain Fabre, Auteur . - 2018 . - p. 89/98.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°202 (janvier / mars 2018) . - p. 89/98
Sujets : créativité ; éducation artistique ; enseignement artistique ; philosophie de l'éducation Résumé : "L’article se propose d’analyser la formation artistique en la considérant comme le développement d’une puissance d’agir et d’innover. En s’appuyant sur les travaux de Gilbert Simondon, il fait l’hypothèse qu’un tel développement relève d‘une individuation de l’élève et de sa pratique artistique. Cette individuation requiert une triple condition – matérielle, informationnelle et énergétique. Ces conditions renvoient aux ressources et dispositions des élèves en même temps qu’aux dispositifs scolaires et aux actes d’enseignement. L’appareil notionnel développé par Simondon aide ainsi à interroger l’expérience et à montrer les dynamiques de formation." Note de contenu : Plan :
Introduction
Élaboration théorique
La formation artistique comme développement de la pratique
Individu et individuation
Des conditions subjectives et sociales
Enrichir la pratique – des conditions matérielles
Interroger l’expérience scolaire
Repérer les actes d’enseignement
Élaborer des significations – des conditions informationnelles
Interroger l’expérience scolaire
Repérer les actes d’enseignement
Assumer l’élaboration – des conditions énergétiques
Interroger l’expérience scolaire
Repérer les actes d’enseignement
ConclusionEn ligne : http://dx.doi.org/10.4000/rfp.7522 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20703 L'évaluation de l'éducation artistique et culturelle à l'école in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°15 (février 2006)
[article]
Titre : L'évaluation de l'éducation artistique et culturelle à l'école Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 1/15 Langues : Français (fre) Sujets : école ; éducation artistique ; éducation culturelle ; évaluation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41694
in Lettre Veille Scientifique et Technologique > n°15 (février 2006) . - p. 1/15[article] L'évaluation de l'éducation artistique et culturelle à l'école [texte imprimé] . - 2006 . - p. 1/15.
Langues : Français (fre)
in Lettre Veille Scientifique et Technologique > n°15 (février 2006) . - p. 1/15
Sujets : école ; éducation artistique ; éducation culturelle ; évaluation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41694 Evaluation, comment valoriser les élèves? : dossier / François Muller in Animation & Education, n°240 (mai / juin 2014)
Evaluer, s'évaluer en pédagogie Freinet : dossier / Christian Rousseau in Le Nouvel Educateur, n°189 (octobre 2008)
[article]
Titre : Evaluer, s'évaluer en pédagogie Freinet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Rousseau, Auteur ; Pierrick Descottes, Auteur ; Maryline Pertué, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 4/59, p. 62/65 Langues : Français (fre) Sujets : Arbre de Connaissance ; auto-évaluation ; bulletin scolaire ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; démarche PIDAPI ; éducation artistique ; estime de soi ; évaluation des compétences ; évaluation en maternelle ; évaluation formatrice ; évaluation par ceinture ; évaluation par les pairs ; Inspection Scolaire ; pédagogie Freinet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27592
in Le Nouvel Educateur > n°189 (octobre 2008) . - p. 4/59, p. 62/65[article] Evaluer, s'évaluer en pédagogie Freinet : dossier [texte imprimé] / Christian Rousseau, Auteur ; Pierrick Descottes, Auteur ; Maryline Pertué, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 4/59, p. 62/65.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°189 (octobre 2008) . - p. 4/59, p. 62/65
Sujets : Arbre de Connaissance ; auto-évaluation ; bulletin scolaire ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; démarche PIDAPI ; éducation artistique ; estime de soi ; évaluation des compétences ; évaluation en maternelle ; évaluation formatrice ; évaluation par ceinture ; évaluation par les pairs ; Inspection Scolaire ; pédagogie Freinet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27592 L'éveil à la danse chez le jeune enfant : pédagogie éducative et artistique / Véronique Dereux
PermalinkL'éveil de l'intérêt visuel et plastique dans l'éducation artistique
PermalinkExpérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ? : dossier / Carole Baeza in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°56 (juillet 2015)
PermalinkFichier jeux et activités musicales petite enfance
PermalinkFictions d'enfants, fictions d'élèves / Marie-Sylvie Claude in Revue Française de Pédagogie, n°212 (juillet / septembre 2021)
PermalinkLes fondamentaux de la coopération scolaire / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°289/290 (juillet / octobre 2022)
PermalinkFormation, transformations des savoirs scolaires / Pierre Kahn
PermalinkGénéralisation de l'éducation artistique et culturelle : à quels dess(e)ins / Sylviane Martin in Cahiers Pédagogiques, n°464 (juin 2008)
PermalinkGestclasse : enseignement maternel / Suzy Carlier
PermalinkGuide pratique du professeurs des écoles : CP - CE1 / Xavier Knowles
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