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Enseignement Moral
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Enseignement moral et civique / Anne Lalanne
Titre : Enseignement moral et civique : le défi toujours renouvelé de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lalanne, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. , couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11572-6 Prix : 21,50 EUR Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 193-195. Sitographie Langues : Français (fre) Sujets : confiance en soi ; construction identitaire ; Culture Scolaire ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; émotion ; engagement ; Enseignement Moral ; estime de soi ; jugement moral ; règle de vie ; Relation à Autrui Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Résumé : source de l'éditeur :
"Une authentique éducation morale et civique digne de ce nom pour tous les enfants de la nation constitue un réel enjeu de société. Les écoliers actuels sont la France de demain. Le programme d'enseignement moral et civique fait partie des programmes scolaires. Pourtant, sa mise en oeuvre s'avère délicate, car il s'agit d'une transdisciplinarité aux exigences particulières. Mais quelles valeurs ? Quelle morale ? Quelle citoyenneté ? Et comment comprendre les mots : respect, laïcité, principe, valeur, liberté ?"Note de contenu : Sommaire :
Partie I. L'école républicaine
Chap. I. Les valeurs laïques
Chap. II. L'école républicaine
Chap. III. Ethique professionnelle de l'enseignant
Partie II. L'école maternelle : apprendre ensemble pour vivre ensemble. De l'enfant à l'élève
Chap. I. Spécificité de l'école maternelle
Chap. II. Devenir élève
Partie III. L'école élémentaire. Enseignement moral et civique. Faire partager les valeurs de la République dans le quotidien de la classe
Chap. I. L'enseignement moral et civique
Chap. II. Mise en pratiquePublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19764 Enseignement moral et civique : le défi toujours renouvelé de l'école [texte imprimé] / Anne Lalanne, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (199 p.) : ill. , couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-11572-6 : 21,50 EUR
Annexes : Bibliogr. p. 193-195. Sitographie
Langues : Français (fre)
Sujets : confiance en soi ; construction identitaire ; Culture Scolaire ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; émotion ; engagement ; Enseignement Moral ; estime de soi ; jugement moral ; règle de vie ; Relation à Autrui Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Résumé : source de l'éditeur :
"Une authentique éducation morale et civique digne de ce nom pour tous les enfants de la nation constitue un réel enjeu de société. Les écoliers actuels sont la France de demain. Le programme d'enseignement moral et civique fait partie des programmes scolaires. Pourtant, sa mise en oeuvre s'avère délicate, car il s'agit d'une transdisciplinarité aux exigences particulières. Mais quelles valeurs ? Quelle morale ? Quelle citoyenneté ? Et comment comprendre les mots : respect, laïcité, principe, valeur, liberté ?"Note de contenu : Sommaire :
Partie I. L'école républicaine
Chap. I. Les valeurs laïques
Chap. II. L'école républicaine
Chap. III. Ethique professionnelle de l'enseignant
Partie II. L'école maternelle : apprendre ensemble pour vivre ensemble. De l'enfant à l'élève
Chap. I. Spécificité de l'école maternelle
Chap. II. Devenir élève
Partie III. L'école élémentaire. Enseignement moral et civique. Faire partager les valeurs de la République dans le quotidien de la classe
Chap. I. L'enseignement moral et civique
Chap. II. Mise en pratiquePublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19764 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3000LAL0114E 160040 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible L’enseignement moral et civique : vain projet ou ambition légitime ? Éléments pour un débat / Pierre Kahn in Carrefours de l'Education, n°39 (janvier / juin 2015)
[article]
Titre : L’enseignement moral et civique : vain projet ou ambition légitime ? Éléments pour un débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Kahn, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 185/202 Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la citoyenneté ; Enseignement Moral ; Programme Scolaire Résumé : "Prévus pour la rentrée 2015, les nouveaux programmes d’enseignement moral et civique (EMC) pour l’école élémentaire sont d’ores et déjà publiés par le Conseil Supérieur des Programmes (CSP). L’article se propose d’interroger la signification qui s’attache, au-delà de son contenu, au projet même d’un enseignement moral, d’examiner les critiques de principe dont ce projet a pu être l’objet et de confronter à ces critiques les orientations générales de la proposition actuelle relative à l’EMC." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18681
in Carrefours de l'Education > n°39 (janvier / juin 2015) . - p. 185/202[article] L’enseignement moral et civique : vain projet ou ambition légitime ? Éléments pour un débat [texte imprimé] / Pierre Kahn, Auteur . - 2015 . - p. 185/202.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°39 (janvier / juin 2015) . - p. 185/202
Sujets : éducation à la citoyenneté ; Enseignement Moral ; Programme Scolaire Résumé : "Prévus pour la rentrée 2015, les nouveaux programmes d’enseignement moral et civique (EMC) pour l’école élémentaire sont d’ores et déjà publiés par le Conseil Supérieur des Programmes (CSP). L’article se propose d’interroger la signification qui s’attache, au-delà de son contenu, au projet même d’un enseignement moral, d’examiner les critiques de principe dont ce projet a pu être l’objet et de confronter à ces critiques les orientations générales de la proposition actuelle relative à l’EMC." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18681 L'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière / Martine Durand-Terreaux
Titre : L'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière : une contextualisation sociopolitique et éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Durand-Terreaux, Auteur ; André Pachod, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2020 Collection : Pédagogie Sous-collection : Crises, mémoires, repères Importance : 1 vol. (285 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-21241-8 Note générale : Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Paris 10 : 2017
Bibliogr. p. 243-251. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Démocratie ; Discipline d'Enseignement ; Ecole Laïque ; éducation morale ; Enseignement Moral ; Programme Scolaire ; Valeur Index. décimale : CPC 1700 Morale, éducation morale, éthique Résumé : La 4e de couverture :
Comment écrire l'histoire scolaire de l'enseignement moral en mettant en relief le lien existant entre cette discipline et les enjeux pour l'individu et pour la société ? Dissocier la formation morale des écoliers du contexte sociopolitique est impossible. L'étude des textes législatifs et des instructions officielles permet de mettre en évidence des temps de rupture de l'enseignement moral au sein de l'école laïque rendant sa réintroduction contemporaine compliquée. Si l'enseignement moral et civique a repris une place officielle dans l'école depuis la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République en 2013, elle doit continuer à être réajustée de manière éclairée pour contribuer à la construction d'une culture morale et civique favorable à la préservation des valeurs portées par la triade républicaine et au passage de témoin aux futures générations. Cet ouvrage enrichit notre connaissance, nourrit la réflexion des communautés scientifiques professionnelles des formateurs et des enseignants. Mais, au-delà, il s'adresse à tous ceux qui portent un intérêt à ce qui s'est joué et se joue dans le domaine de la formation morale des élèves de l'école élémentaire en FrancePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21221 L'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière : une contextualisation sociopolitique et éducative [texte imprimé] / Martine Durand-Terreaux, Auteur ; André Pachod, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (285 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogie. Crises, mémoires, repères) .
ISBN : 978-2-343-21241-8
Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Paris 10 : 2017
Bibliogr. p. 243-251. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratie ; Discipline d'Enseignement ; Ecole Laïque ; éducation morale ; Enseignement Moral ; Programme Scolaire ; Valeur Index. décimale : CPC 1700 Morale, éducation morale, éthique Résumé : La 4e de couverture :
Comment écrire l'histoire scolaire de l'enseignement moral en mettant en relief le lien existant entre cette discipline et les enjeux pour l'individu et pour la société ? Dissocier la formation morale des écoliers du contexte sociopolitique est impossible. L'étude des textes législatifs et des instructions officielles permet de mettre en évidence des temps de rupture de l'enseignement moral au sein de l'école laïque rendant sa réintroduction contemporaine compliquée. Si l'enseignement moral et civique a repris une place officielle dans l'école depuis la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République en 2013, elle doit continuer à être réajustée de manière éclairée pour contribuer à la construction d'une culture morale et civique favorable à la préservation des valeurs portées par la triade républicaine et au passage de témoin aux futures générations. Cet ouvrage enrichit notre connaissance, nourrit la réflexion des communautés scientifiques professionnelles des formateurs et des enseignants. Mais, au-delà, il s'adresse à tous ceux qui portent un intérêt à ce qui s'est joué et se joue dans le domaine de la formation morale des élèves de l'école élémentaire en FrancePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21221 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1700DUR0114E 168190 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible A pas de géant : enseignement moral : manuel A : 1er cycle du primaire / Nadine Martel
Titre : A pas de géant : enseignement moral : manuel A : 1er cycle du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Martel, Auteur ; Véronique Marcotte, Auteur ; Julie Duchesne, Auteur Editeur : Montréal : La Pensée Année de publication : 2001 Importance : 76 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89458-158-2 Langues : Français (fre) Sujets : éducation morale ; Enseignement Moral Index. décimale : CPC 1730 Morale, éthique – Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14868 A pas de géant : enseignement moral : manuel A : 1er cycle du primaire [texte imprimé] / Nadine Martel, Auteur ; Véronique Marcotte, Auteur ; Julie Duchesne, Auteur . - Montréal : La Pensée, 2001 . - 76 p. : Ill.
ISBN : 978-2-89458-158-2
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation morale ; Enseignement Moral Index. décimale : CPC 1730 Morale, éthique – Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14868 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1730MAR2005A 70067 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Problèmes mathématiques et interdisciplinarité : [cycle3] / Michèle Pomme
Titre : Problèmes mathématiques et interdisciplinarité : [cycle3] Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Pomme, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2017, cop. 2018 Collection : Enseigner à l'école Sous-collection : Pratiques Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-00087-2 Note générale : La couverture porte en plus : "Nouveaux programmes 2016" ; "Les maths, un outil pour comprendre le monde" ; "Matériel photocopiable, cycle 3" ; "131 problèmes, 46 énigmes" Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la citoyenneté ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Moral ; Géographie ; histoire ; interdisciplinarité ; problème mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; science et technologie ; Travail Collectif ; travail en groupe ; Travail Individuel Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Mathématiques et interdisciplinarité cycle 3, un ouvrage pour accompagner l'enseignant au quotidien dans ses pratiques : séances détaillées et matériel photocopiable.
-Un répertoire d'une centaine de situations pour le cycle 3
-La mise en œuvre du croisement des enseignements préconisé par les programmes 2016 (EMC - sciences - histoire - géographie)
-De nombreux documents pour ancrer les mathématiques dans le réel"Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20950 Problèmes mathématiques et interdisciplinarité : [cycle3] [texte imprimé] / Michèle Pomme, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2017, cop. 2018 . - 1 vol. (143 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Enseigner à l'école. Pratiques) .
ISBN : 978-2-401-00087-2
La couverture porte en plus : "Nouveaux programmes 2016" ; "Les maths, un outil pour comprendre le monde" ; "Matériel photocopiable, cycle 3" ; "131 problèmes, 46 énigmes"
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à la citoyenneté ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Moral ; Géographie ; histoire ; interdisciplinarité ; problème mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; science et technologie ; Travail Collectif ; travail en groupe ; Travail Individuel Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Mathématiques et interdisciplinarité cycle 3, un ouvrage pour accompagner l'enseignant au quotidien dans ses pratiques : séances détaillées et matériel photocopiable.
-Un répertoire d'une centaine de situations pour le cycle 3
-La mise en œuvre du croisement des enseignements préconisé par les programmes 2016 (EMC - sciences - histoire - géographie)
-De nombreux documents pour ancrer les mathématiques dans le réel"Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20950 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814pPOM1305P 166840 Livre ESPACE 1 Disponible Quelle littérature pour quels lecteurs à l'école ? : dossier / Béatrice Finet in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°72 (octobre 2023)
PermalinkPermalinkVingt ans après : la sociologie de l’éducation et de la formation francophone dans un univers globalisé (2nde partie) : dossier / Sarah Croché in Education et Sociétés, n°41 (2018)
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