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implication parentale
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Parents et enseignants / Bernard André
Titre : Parents et enseignants : de l'affrontement à la coopération Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard André, Directeur de publication ; Jean-Claude Richoz, Directeur de publication Editeur : Lausanne : Favre Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (375 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8289-1473-8 Note générale : La page de couv. porte en plus : "Comment désamorcer les conflits, exprimer ses attentes et créer une alliance profitable à l'enfant." Langues : Français (fre) Sujets : Devoir Scolaire ; implication parentale ; participation des parents ; Relation Ecole-Famille-Communauté ; Relation Parents - Enseignants ; réunion des parents ; sanction éducative Index. décimale : 8720 Relations parents-professeurs Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Les relations entre parents et personnel enseignant sont parfois tendues et la confiance mutuelle profitable à l’enfant rompue. De multiples raisons peuvent donner naissance à des conflits: parents jugés trop peu concernés ou au contraire trop intrusifs, mauvaise compréhension des réformes scolaires, de l’évaluation ou de l’orientation, méfiance et disqualification réciproques, etc. Cet ouvrage pratique, grand public et accessible est un outil indispensable aux parents et aux acteurs du milieu enseignant pour mieux comprendre et gérer les problèmes de communication, apprendre à collaborer de façon efficace et ainsi permettre aux enfants de bénéficier d’un climat d’apprentissage sain et productif."Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21955 Parents et enseignants : de l'affrontement à la coopération [texte imprimé] / Bernard André, Directeur de publication ; Jean-Claude Richoz, Directeur de publication . - Lausanne : Favre, DL 2015 . - 1 vol. (375 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8289-1473-8
La page de couv. porte en plus : "Comment désamorcer les conflits, exprimer ses attentes et créer une alliance profitable à l'enfant."
Langues : Français (fre)
Sujets : Devoir Scolaire ; implication parentale ; participation des parents ; Relation Ecole-Famille-Communauté ; Relation Parents - Enseignants ; réunion des parents ; sanction éducative Index. décimale : 8720 Relations parents-professeurs Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Les relations entre parents et personnel enseignant sont parfois tendues et la confiance mutuelle profitable à l’enfant rompue. De multiples raisons peuvent donner naissance à des conflits: parents jugés trop peu concernés ou au contraire trop intrusifs, mauvaise compréhension des réformes scolaires, de l’évaluation ou de l’orientation, méfiance et disqualification réciproques, etc. Cet ouvrage pratique, grand public et accessible est un outil indispensable aux parents et aux acteurs du milieu enseignant pour mieux comprendre et gérer les problèmes de communication, apprendre à collaborer de façon efficace et ainsi permettre aux enfants de bénéficier d’un climat d’apprentissage sain et productif."Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21955 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8720AND1805P 172316 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 16/05/2024 Parents-enseignants contre l'échec scolaire / Denis Quenneville in Le Ligueur, n°11 (juin 2016)
[article]
Titre : Parents-enseignants contre l'échec scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Quenneville, Auteur ; Pierre Périer, Personne interviewée Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 22/23 Langues : Français (fre) Sujets : famille populaire ; implication parentale ; Relation Parents-Ecole ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19125
in Le Ligueur > n°11 (juin 2016) . - p. 22/23[article] Parents-enseignants contre l'échec scolaire [texte imprimé] / Denis Quenneville, Auteur ; Pierre Périer, Personne interviewée . - 2016 . - p. 22/23.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°11 (juin 2016) . - p. 22/23
Sujets : famille populaire ; implication parentale ; Relation Parents-Ecole ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19125 Parents/enseignants : un dialogue nécessaire : dossier / Marie-José Minassian in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1611 (octobre 2007)
Des parents plus impliqués pour les garçons / Sabrina Ranvier in Sciences Humaines, n°185 (août/septembre 2007)
[article]
Titre : Des parents plus impliqués pour les garçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabrina Ranvier, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Sujets : attitude des parents ; éducation des filles ; implication parentale ; scolarité des garçons Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18202
in Sciences Humaines > n°185 (août/septembre 2007) . - p. 15[article] Des parents plus impliqués pour les garçons [texte imprimé] / Sabrina Ranvier, Auteur . - 2007 . - p. 15.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°185 (août/septembre 2007) . - p. 15
Sujets : attitude des parents ; éducation des filles ; implication parentale ; scolarité des garçons Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18202 Parents, pratiques et savoirs au préscolaire / Gilles Brougère
Titre : Parents, pratiques et savoirs au préscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Brougère, Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : Peter Lang Année de publication : DL 2010, cop. 2010 Importance : 1 vol (225 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-90-5201-683-2 Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Education Préscolaire ; Enseignement Maternel ; implication parentale ; participation des parents ; Petite Enfance ; Pratique d'Enseignant ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 8700 Parents d'élèves et autres acteurs éducatifs Résumé : 4e de couverture :
L’implication des parents comme critère de qualité de l’éducation préscolaire est développée dans de nombreuses études alors même que la réalité contrastée des institutions limite bien souvent leur présence. Mais la place des parents n’est pas une simple question technique. Elle conduit à s’interroger sur les savoirs au sein des pratiques éducatives du préscolaire entendu comme l’ensemble des dispositifs d’accueil et d’éducation pour les enfants de la naissance à six ans.
C’est ce que propose cet ouvrage qui, à partir de recherches réalisées dans différents pays (Belgique, France, Canada, Italie, Chili) tente de comprendre d’une part ce que sont les savoirs du préscolaire, bricolages hétérogènes liés fortement aux pratiques et informés de savoirs scientifiques qu’il convient de contextualiser ; et d’autre part quelle est la relation des parents aux institutions préscolaires et plus encore aux professionnel(le)s qui y travaillent. La question de la relation entre le rôle des parents et la logique des savoirs traverse tout l’ouvrage. Si le savoir préscolaire est lié à la pratique, se construit in situ, les parents peuvent être considérés comme des contributeurs. Ils apprennent pour autant qu’ils puissent participer, mais les professionnel(le)s apprennent également d’eux ; se construisent de la sorte des espaces de rencontre producteurs de savoirs.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21375 Parents, pratiques et savoirs au préscolaire [texte imprimé] / Gilles Brougère, Éditeur scientifique . - Bruxelles : Peter Lang, DL 2010, cop. 2010 . - 1 vol (225 p.).
ISBN : 978-90-5201-683-2
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Education Préscolaire ; Enseignement Maternel ; implication parentale ; participation des parents ; Petite Enfance ; Pratique d'Enseignant ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 8700 Parents d'élèves et autres acteurs éducatifs Résumé : 4e de couverture :
L’implication des parents comme critère de qualité de l’éducation préscolaire est développée dans de nombreuses études alors même que la réalité contrastée des institutions limite bien souvent leur présence. Mais la place des parents n’est pas une simple question technique. Elle conduit à s’interroger sur les savoirs au sein des pratiques éducatives du préscolaire entendu comme l’ensemble des dispositifs d’accueil et d’éducation pour les enfants de la naissance à six ans.
C’est ce que propose cet ouvrage qui, à partir de recherches réalisées dans différents pays (Belgique, France, Canada, Italie, Chili) tente de comprendre d’une part ce que sont les savoirs du préscolaire, bricolages hétérogènes liés fortement aux pratiques et informés de savoirs scientifiques qu’il convient de contextualiser ; et d’autre part quelle est la relation des parents aux institutions préscolaires et plus encore aux professionnel(le)s qui y travaillent. La question de la relation entre le rôle des parents et la logique des savoirs traverse tout l’ouvrage. Si le savoir préscolaire est lié à la pratique, se construit in situ, les parents peuvent être considérés comme des contributeurs. Ils apprennent pour autant qu’ils puissent participer, mais les professionnel(le)s apprennent également d’eux ; se construisent de la sorte des espaces de rencontre producteurs de savoirs.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21375 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8700BRO2107P 170174 Livre ESPACE 1 Disponible Partager les responsabilités en éducation : dossier / Julie Delalande in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2015)
PermalinkParticipation parentale dans le suivi scolaire : attitudes et croyances des parents à l'égard du travail scolaire à la maison / Claire Safont-Mottay in Psychologie et Education, n°76 (mars 2009)
PermalinkLe père : repère essentiel / Frédérique Hirn in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°107 (juillet / août 2017)
PermalinkPères impliqués et formes de rapport de l'enfant à l'apprendre : le point de vue d'enfants de 8-11 ans / Emmanuelle Brossais in Psychologie et Education, n°83 (décembre 2010)
PermalinkLa posture parentale influence-t-elle la relation des enfants avec l'école? / Bénédicte Loriers in Les Parents et l'Ecole, n°111 (juin / août 2021)
PermalinkPratiques parentales d’éducation et accrochage scolaire : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°304/1 (mars 2016)
PermalinkProblèmes d'accès au terrain et questions méthodologiques : à propos d'un objet commun : le travail éducatif des familles : dossier / Delphine Bruggeman in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (2011)
PermalinkLe processus d’évaluation d’un projet d’intervention en milieu familial : le projet « Réussite scolaire » / Serge J. Larivée in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2012)
PermalinkQuand l'école rentre à la maison / Jean-Christophe Meunier in Trialogue, n°73 (janvier / mars 2014)
PermalinkPour que les élèves se saisissent pleinement de leur travail personnel : dossier / Claude Lelièvre in Dialogue, n°177 (juillet 2020)
PermalinkQue savons-nous des facteurs liés à l’implication des parents dans l’éducation préscolaire et des stratégies pour la favoriser ? / Julie Poissant in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2021)
Permalink[Relation parents - école : dossier thématique]
PermalinkLes relations école-famille et la formation des enseignants du primaire : éléments de comparaison France – Québec / Serge J. Larivée in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2014)
PermalinkLes relations école-familles / Jean-Louis Auduc
PermalinkRenforcer la communication / Catherine Hurtig-Delattre in Animation & Education, n°285 (novembre / décembre 2021)
PermalinkLa réussite éducative / George Pau-Langevin in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°172 (avril 2013)
PermalinkTravailler avec les familles / Laurent Ott
PermalinkTriangle ou système éducatif : dossier / Nancy Jacques in La Filoche, n°6 (février/avril 2008)
PermalinkLa valeur accordée à l'école chez les lycéens de filière générale et professionnelle : l'influence de la participation parentale / Alexandra Leyrit in Psychologie et Education, n°76 (mars 2009)
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