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Insertion Professionnelle
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Quand on n'a que le diplôme / Romain Delès
Titre : Quand on n'a que le diplôme : les jeunes diplômés et l'insertion professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Delès, Auteur ; François Dubet, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2018 Collection : Education & Société Importance : 1 vol. (241 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-078694-8 Note générale :
PUF = Presses universitaires de France
Bibliogr. p. 223-[230]. Liste des sigles et des abréviations
Bibliogr. p. 223-[230]. Liste des sigles et des abréviationsLangues : Français (fre) Sujets : Chômage des Diplômés ; décrochage professionnel ; diplôme universitaire ; Insertion Professionnelle ; Marché du Travail ; Passage à la Vie Active ; Recherche d'Emploi ; Transition école et travail Index. décimale : 9520 Attentes, perspectives de carrière - Marché de l’emploi Résumé : 4e de couverture :
"Malgré des niveaux d'études élevés, les jeunes éprouvent des difficultés grandissantes à trouver leur place sur le marché du travail. Fruit d'une enquête sociologique auprès des diplômés de l'enseignement supérieur à la recherche de leur premier emploi, ce livre explore l'expérience de l'insertion professionnelle. Une fois le diplôme obtenu, les étudiants, souvent protégés des questionnements sur leur avenir professionnel pendant leurs études, sont plongés dans l'univers de la recherche d'emploi. Pour certains, la transition études/emploi est évidente (insertion prévisible) ; pour d'autres, un véritable travail de conformation aux attendus de l'emploi s'engage (insertion entravée) ; pour d'autres encore, l'insertion professionnelle est un impératif trop pressant qu'il s'agit, un temps au moins, de mettre à distance (insertion refusée). Par-delà la diversité des parcours, ce livre conclut à l'existence d'un modèle de relation formation-emploi français très particulier, qui fait de l'insertion professionnelle l'objectif ultime, l'horizon indépassable de la jeunesse française."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20735 Quand on n'a que le diplôme : les jeunes diplômés et l'insertion professionnelle [texte imprimé] / Romain Delès, Auteur ; François Dubet, Préfacier, etc. . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2018 . - 1 vol. (241 p.) : ill. ; 22 cm. - (Education & Société) .
ISBN : 978-2-13-078694-8
PUF = Presses universitaires de France
Bibliogr. p. 223-[230]. Liste des sigles et des abréviations
Bibliogr. p. 223-[230]. Liste des sigles et des abréviations
Langues : Français (fre)
Sujets : Chômage des Diplômés ; décrochage professionnel ; diplôme universitaire ; Insertion Professionnelle ; Marché du Travail ; Passage à la Vie Active ; Recherche d'Emploi ; Transition école et travail Index. décimale : 9520 Attentes, perspectives de carrière - Marché de l’emploi Résumé : 4e de couverture :
"Malgré des niveaux d'études élevés, les jeunes éprouvent des difficultés grandissantes à trouver leur place sur le marché du travail. Fruit d'une enquête sociologique auprès des diplômés de l'enseignement supérieur à la recherche de leur premier emploi, ce livre explore l'expérience de l'insertion professionnelle. Une fois le diplôme obtenu, les étudiants, souvent protégés des questionnements sur leur avenir professionnel pendant leurs études, sont plongés dans l'univers de la recherche d'emploi. Pour certains, la transition études/emploi est évidente (insertion prévisible) ; pour d'autres, un véritable travail de conformation aux attendus de l'emploi s'engage (insertion entravée) ; pour d'autres encore, l'insertion professionnelle est un impératif trop pressant qu'il s'agit, un temps au moins, de mettre à distance (insertion refusée). Par-delà la diversité des parcours, ce livre conclut à l'existence d'un modèle de relation formation-emploi français très particulier, qui fait de l'insertion professionnelle l'objectif ultime, l'horizon indépassable de la jeunesse française."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20735 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9520DEL0519Q 165939 Livre ESPACE 1 Disponible Quelle insertion pour les publics dits de bas niveau de qualification : dossier / Christine Delory-Momberger in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2011)
[article]
Titre : Quelle insertion pour les publics dits de bas niveau de qualification : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Delory-Momberger, Coordinateur ; Jérôme Mbiatong, Coordinateur ; Denis Castra, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 389/495 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Social ; Entreprise d'Insertion (EI) ; Insertion Professionnelle ; Travailleur Non Qualifié Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83314
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre 2011) . - p. 389/495[article] Quelle insertion pour les publics dits de bas niveau de qualification : dossier [texte imprimé] / Christine Delory-Momberger, Coordinateur ; Jérôme Mbiatong, Coordinateur ; Denis Castra, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 389/495.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre 2011) . - p. 389/495Qui sont les étudiants? / Diane Galbaud in Sciences Humaines, n°216 (juin 2010)
[article]
Titre : Qui sont les étudiants? Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Galbaud, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 18/23 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; étudiant ; Etudiant Universitaire ; Insertion Professionnelle ; pauvreté ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83957
in Sciences Humaines > n°216 (juin 2010) . - p. 18/23[article] Qui sont les étudiants? [texte imprimé] / Diane Galbaud, Auteur . - 2010 . - p. 18/23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°216 (juin 2010) . - p. 18/23Recherche sur l'insertion des enseignants diplômés HEP / Marie-Anne Broyon in Résonances, n°3 (novembre 2010)
[article]
Titre : Recherche sur l'insertion des enseignants diplômés HEP Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Broyon, Auteur ; L. Dubois, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 40/41 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant ; Insertion Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84544
in Résonances > n°3 (novembre 2010) . - p. 40/41[article] Recherche sur l'insertion des enseignants diplômés HEP [texte imprimé] / Marie-Anne Broyon, Auteur ; L. Dubois, Auteur . - 2010 . - p. 40/41.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°3 (novembre 2010) . - p. 40/41
Sujets : Enseignant Débutant ; Insertion Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84544 Regard sur la formation des adultes / Pascal Tonarelli
Titre : Regard sur la formation des adultes : analyse et propositions Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Tonarelli, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2018 Importance : 1 vol. (376 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-15720-7 Prix : 38 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. et webliogr. p. 313-324Langues : Français (fre) Sujets : éducation des adultes ; Formation des Adultes ; Insertion Professionnelle Mots-clés : Formation Durable des Adultes (FODA) Index. décimale : 4340 Education des adultes, formation des adultes, andragogie Résumé : 4e de couverture :
La formation des adultes est un domaine complexe et en constante évolution, mobilisant de nombreux acteurs et dispositifs. Saluée ou critiquée, elle n'en reste pas moins un levier essentiel pour la vie personnelle et professionnelle de tout individu. Cet ouvrage aborde un certain nombre de points relatifs à la formation pour en venir à la conclusion que la formation des adultes gagne à être traitée sous l'angle du développement durable.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20481 Regard sur la formation des adultes : analyse et propositions [texte imprimé] / Pascal Tonarelli, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2018 . - 1 vol. (376 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-15720-7 : 38 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. et webliogr. p. 313-324
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation des adultes ; Formation des Adultes ; Insertion Professionnelle Mots-clés : Formation Durable des Adultes (FODA) Index. décimale : 4340 Education des adultes, formation des adultes, andragogie Résumé : 4e de couverture :
La formation des adultes est un domaine complexe et en constante évolution, mobilisant de nombreux acteurs et dispositifs. Saluée ou critiquée, elle n'en reste pas moins un levier essentiel pour la vie personnelle et professionnelle de tout individu. Cet ouvrage aborde un certain nombre de points relatifs à la formation pour en venir à la conclusion que la formation des adultes gagne à être traitée sous l'angle du développement durable.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20481 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4340TON0118R 164600 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 05/06/2024 Regards croisés sur l'insertion des enseignants : dossier / Marie-Anne Broyon in Educateur, n°6 (mai 2011)
PermalinkLe Relais de l'emploi louviérois, un concentré d'insertion professionnelle / Fabrizio Schiavetto in Alter Echos, n°310 (février 2011)
PermalinkRépertoire des recherches sur l'enseignement professionnel : dossier / Xavier Sido in Les Dossiers de la Veille. Dossier de Synthèse, n°2005 ([01/01/2005])
PermalinkRetours sur la seconde explosion scolaire : dossier / Tristan Poullaouec in Revue Française de Pédagogie, n°167 (avril/juin 2009)
PermalinkSchizophrénie et remédiation cognitive : dossier / Isabelle Amado in Le Journal des Psychologues, n°315 (mars 2014)
PermalinkSe former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)
PermalinkLa socialisation professionnelle des enseignants du secondaire / Pascal Guibert
PermalinkSocialisations des apprenti.e.s à l'entrée sur le marché du travail / Benjamin Saccomanno in Agora. Débats/Jeunesses, n°95 (septembre / novembre 2023)
PermalinkUne société face à sa jeunesse : dossier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°4 (septembre/novembre 2006)
PermalinkSoutien de la direction d’établissement lorsque survient un problème éthique en période d’insertion professionnelle : exploration de quatre avenues / Lise-Anne St-Vincent in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2016)
PermalinkPermalinkLa "technique et la science comme idéologie"? : le discours des dirigeants de l'enseignement collégial et universitaire au regard de l'insertion de la génération numérique / Caroline Dawson in Education et Sociétés, n°19 (2007)
PermalinkLes trajectoires d’insertion professionnelledes enseignants formés à l’étranger : de la précarité à la reconnaissance? / Jeanne Rey in Formation et pratiques d'enseignement en questions. Hors série [en ligne], n°4 (2020)
PermalinkTrajectoires et transitions de vie de jeunes adultes en situation de handicap / Cornelia Schneider in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°68 (janvier / mars 2015)
PermalinkLes transitions des jeunes entre l'enseignement et l'emploi à Bruxelles : défis pour la gouvernance / Abraham Franssen in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne], n°73 (janvier 2014)
PermalinkTransitions professionnelles désirées - contraintes : quelles dynamiques identitaires des acteurs à l'épreuve des contextes? : dossier / Thérèse Perez-Roux in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2014)
PermalinkTransitions professionnelles et recompositions identitaires dans les métiers de l'enseignement et de l'éducation : dossier / André Balleux in Recherches en Education [en ligne], n°11 (juin 2011)
PermalinkLe travail, ce modèle de réinsertion dominant / Julien Winkel in Alter Echos, n°323 (septembre 2011)
PermalinkLe travail enseignant à travers le prisme de l'expérience / Annie Malo
PermalinkTravail, les nouvelles fractures : dossier / Frédérique Letourneux in Sciences Humaines, n°337 (juin 2021)
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