Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'accompagnement dans le champ professionnel : dossier / Maela Paul in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°20 (2009)

Public ISBD [article]  inSavoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°20 (2009) . - p. 13/83 Titre : L'accompagnement dans le champ professionnel : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maela Paul, Auteur ; Jacques Limoges, Auteur ; Grégoire Evéquoz, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 13/83 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement ; Accompagnement Professionnel ; Accompagnement Social Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36925 [article] L'accompagnement dans le champ professionnel : dossier [texte imprimé] / Maela Paul, Auteur ; Jacques Limoges, Auteur ; Grégoire Evéquoz, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 13/83. Langues : Français (fre) in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°20 (2009) . - p. 13/83 Sujets : Accompagnement ; Accompagnement Professionnel ; Accompagnement Social Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36925

L'accompagnement des jeunes ayant moins d'opportunités : l'exemple du programme Envie d'agir : dossier / Brice Lesaunier in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne], n°33 (juillet 2011)

Public ISBD [article]  inCahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne] > n°33 (juillet 2011) . - p. 1/95 Titre : L'accompagnement des jeunes ayant moins d'opportunités : l'exemple du programme Envie d'agir : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Brice Lesaunier, Auteur ; Laurence Gavarini, Directeur de publication ; Caroline Le Roy, Collaborateur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 1/95 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Social ; Démarche de Projet ; jeune défavorisé ; Politique de la Jeunesse Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36909 [article] L'accompagnement des jeunes ayant moins d'opportunités : l'exemple du programme Envie d'agir : dossier [texte imprimé] / Brice Lesaunier, Auteur ; Laurence Gavarini, Directeur de publication ; Caroline Le Roy, Collaborateur . - 2011 . - p. 1/95. Langues : Français (fre) in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne] > n°33 (juillet 2011) . - p. 1/95 Sujets : Accompagnement Social ; Démarche de Projet ; jeune défavorisé ; Politique de la Jeunesse Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36909

L'accompagnement social et éducatif / Valérie Becquet

Public ISBD Titre : L'accompagnement social et éducatif : quelles modalités pour quelles finalités ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Becquet, Directeur de publication ; Maurice Corond, Coordinateur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2017 Collection : Les francas Importance : 1 vol. (169 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11532-0 Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Educatif ; Accompagnement Social ; Analyse de Pratiques ; Educateur ; Educateur en Milieu Scolaire ; Educateur Spécialisé ; Educateur(trice) de Jeunes Enfants ; Education Populaire ; Formation ; Formation à l'Accompagnement ; formation des éducateurs ; pédagogie de l'accompagnement ; rôle de l'éducateur Mots-clés : pratiques d'accompagnement  éducateur social Index. décimale : 7381 Tutorat, mentorat, monitorat, accompagnement en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture : "Les pratiques d'accompagnement sont devenues fréquentes dans le domaine de l'éducation, de la jeunesse et du social. Mais de quoi parle-t-on vraiment : de coaching, de tutorat, de care ? S'agit-il d'accompagner un individu ou une collectivité ? Et sur quelles valeurs faut-il s'appuyer ? Les différents chapitres de cet ouvrage tentent de répondre à ces interrogations. Des pratiques sont détaillées, des pistes sont tracées, des réflexions sont abordées." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201287 L'accompagnement social et éducatif : quelles modalités pour quelles finalités ? [texte imprimé] / Valérie Becquet, Directeur de publication ; Maurice Corond, Coordinateur . - Paris : L'Harmattan, DL 2017 . - 1 vol. (169 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (Les francas) . ISBN : 978-2-343-11532-0 Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Educatif ; Accompagnement Social ; Analyse de Pratiques ; Educateur ; Educateur en Milieu Scolaire ; Educateur Spécialisé ; Educateur(trice) de Jeunes Enfants ; Education Populaire ; Formation ; Formation à l'Accompagnement ; formation des éducateurs ; pédagogie de l'accompagnement ; rôle de l'éducateur Mots-clés : pratiques d'accompagnement  éducateur social Index. décimale : 7381 Tutorat, mentorat, monitorat, accompagnement en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture : "Les pratiques d'accompagnement sont devenues fréquentes dans le domaine de l'éducation, de la jeunesse et du social. Mais de quoi parle-t-on vraiment : de coaching, de tutorat, de care ? S'agit-il d'accompagner un individu ou une collectivité ? Et sur quelles valeurs faut-il s'appuyer ? Les différents chapitres de cet ouvrage tentent de répondre à ces interrogations. Des pratiques sont détaillées, des pistes sont tracées, des réflexions sont abordées." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201287

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7381BEC1721A	161227	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 31/05/2021

L'accueil des enfants handicapés / Jean-François Ferraille

Public ISBD Titre : L'accueil des enfants handicapés : rôles et compétences des collectivités Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Ferraille, Auteur Editeur : Territorial éditions Année de publication : impr. 2019 Importance : 1 vol. (179 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8186-1500-3 Prix : 60 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Accessibilité aux handicapés ; Accompagnement Social ; Accueil de l'Enfant ; Activité Périscolaire ; Cantine ; Déficient Moteur ; Dépistage ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Dysphasie ; dyspraxie ; Ecole Inclusive ; Enfant Handicapé ; Handicap ; handicap cognitif ; Handicap Mental ; Inclusion Scolaire ; Intégration de l'enfant handicapé ; Polyhandicap ; Pratique Sportive ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Sport pour Handicapés ; structure d'accueil ; T.E.D. (Trouble Envahissant du Développement non Spécifié) ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : handicap sensoriel  sport adapté Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : source de l'éditeur : " "À quelles obligations sont tenues les collectivités en matière d’accueil d’enfants handicapés ? Quelles sont les compétences des collectivités territoriales en matière de handicap ? Qui sont les acteurs du dépistage du handicap chez l’enfant ? Qu’implique la loi Handicap au niveau des structures d’accueil ? Comment se fait la prise en charge éducative ? Avec quels financements ? Comment coordonner le parcours d’une personne en situation de handicap ? Etc. L’ouvrage répond à toutes les questions liées à l’accueil des enfants handicapés. Il présente la diversité des handicaps, les missions des organismes compétents en matière de handicap, les rôles et responsabilités de tous les acteurs du handicap. De bonnes pratiques sont détaillées afin de montrer qu’il est possible d’améliorer l’intégration sociale des enfants handicapés en supprimant les obstacles auxquels ils sont confrontés au quotidien.!" Note de contenu : Table des matières : Introduction Première partie : Du handicap aux dispositifs publics Chapitre 1. Le handicap "per se" Chapitre 2. Les troubles affectant l'enfant Chapitre 3. Histoire du handicap Chapitre 4. Les dispositifs, les institutions et les acteurs de référence Chapitre 5. Les objectifs de la loi et ses incidences Deuxième partie : Les compétences des collectivités territoriales Chapitre 1. La cadre juridique Chapitre 2. Le rôle des collectivités territorailes Troisième partie : Diagnostic et accueil dans les structures de la petite enfance Chapitre 1. Le dépistage du handicap chez l'enfant Chapitre 2. Les structures d'accueil de la petite enfance Chapitre 3. Quelques piste pour aller plus loin Quatrième partie : L'école inclusive Chapitre 1.La scolarisation d'un enfant en situation de handicap Chapitre 2. La parcours de scolarisation d'un enfant en situation de handicap Chapitre 3. La prise en charge des dépenses liées au handicap Chapitre 4. Quelle école pour une société inclusive ? Cinquième partie : La spécifité des cantines Chapitre 1. L'égal accès des enfants à la cantine de l'école primaire Chapitre 2.Les problèmes rencontrés dans l'accès à la cantine Sixième partie : Les activités périscolaires et extrascolaires Chapitre 1. Le rôle des acteurs Chapitre2. Ouvrir les collectifs de mineurs à tous Septième partie : Handicap et sport adapté Chapitre 1. Adapter la pratique sportive Chapitre 2. Le soutien des pratiques sportives Huitième partie : L'accueil dans les établissement culturels Chapitre 1 .Les pratiques culturelles des personnes handicapées Chapitre 2. L'accueil dans les établissements culturels Neuvième partie : Handicap et accompagnement social Chapitre 1. Les centres sociaux Chapitre 2. Les centres communaux d'action sociale Dizième partie : Vers l'accompagnement des parcours Chapitre 1. Coordination et mutualisation du parcours éducatif Chapitre 2. Modalités de coordination entre les acteurs du dispositif Conclusion Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210428 L'accueil des enfants handicapés : rôles et compétences des collectivités [texte imprimé] / Jean-François Ferraille, Auteur . - Territorial éditions, impr. 2019 . - 1 vol. (179 p.) ; 30 cm. ISBN : 978-2-8186-1500-3 : 60 EUR Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Accessibilité aux handicapés ; Accompagnement Social ; Accueil de l'Enfant ; Activité Périscolaire ; Cantine ; Déficient Moteur ; Dépistage ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Dysphasie ; dyspraxie ; Ecole Inclusive ; Enfant Handicapé ; Handicap ; handicap cognitif ; Handicap Mental ; Inclusion Scolaire ; Intégration de l'enfant handicapé ; Polyhandicap ; Pratique Sportive ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Sport pour Handicapés ; structure d'accueil ; T.E.D. (Trouble Envahissant du Développement non Spécifié) ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : handicap sensoriel  sport adapté Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : source de l'éditeur : " "À quelles obligations sont tenues les collectivités en matière d’accueil d’enfants handicapés ? Quelles sont les compétences des collectivités territoriales en matière de handicap ? Qui sont les acteurs du dépistage du handicap chez l’enfant ? Qu’implique la loi Handicap au niveau des structures d’accueil ? Comment se fait la prise en charge éducative ? Avec quels financements ? Comment coordonner le parcours d’une personne en situation de handicap ? Etc. L’ouvrage répond à toutes les questions liées à l’accueil des enfants handicapés. Il présente la diversité des handicaps, les missions des organismes compétents en matière de handicap, les rôles et responsabilités de tous les acteurs du handicap. De bonnes pratiques sont détaillées afin de montrer qu’il est possible d’améliorer l’intégration sociale des enfants handicapés en supprimant les obstacles auxquels ils sont confrontés au quotidien.!" Note de contenu : Table des matières : Introduction Première partie : Du handicap aux dispositifs publics Chapitre 1. Le handicap "per se" Chapitre 2. Les troubles affectant l'enfant Chapitre 3. Histoire du handicap Chapitre 4. Les dispositifs, les institutions et les acteurs de référence Chapitre 5. Les objectifs de la loi et ses incidences Deuxième partie : Les compétences des collectivités territoriales Chapitre 1. La cadre juridique Chapitre 2. Le rôle des collectivités territorailes Troisième partie : Diagnostic et accueil dans les structures de la petite enfance Chapitre 1. Le dépistage du handicap chez l'enfant Chapitre 2. Les structures d'accueil de la petite enfance Chapitre 3. Quelques piste pour aller plus loin Quatrième partie : L'école inclusive Chapitre 1.La scolarisation d'un enfant en situation de handicap Chapitre 2. La parcours de scolarisation d'un enfant en situation de handicap Chapitre 3. La prise en charge des dépenses liées au handicap Chapitre 4. Quelle école pour une société inclusive ? Cinquième partie : La spécifité des cantines Chapitre 1. L'égal accès des enfants à la cantine de l'école primaire Chapitre 2.Les problèmes rencontrés dans l'accès à la cantine Sixième partie : Les activités périscolaires et extrascolaires Chapitre 1. Le rôle des acteurs Chapitre2. Ouvrir les collectifs de mineurs à tous Septième partie : Handicap et sport adapté Chapitre 1. Adapter la pratique sportive Chapitre 2. Le soutien des pratiques sportives Huitième partie : L'accueil dans les établissement culturels Chapitre 1 .Les pratiques culturelles des personnes handicapées Chapitre 2. L'accueil dans les établissements culturels Neuvième partie : Handicap et accompagnement social Chapitre 1. Les centres sociaux Chapitre 2. Les centres communaux d'action sociale Dizième partie : Vers l'accompagnement des parcours Chapitre 1. Coordination et mutualisation du parcours éducatif Chapitre 2. Modalités de coordination entre les acteurs du dispositif Conclusion Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210428

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2811FER1801A	167553	Livre	ESPACE 1		Disponible

Accueillir et former des publics fragilisés : dossier / David Ryboloviecz in Vers l'Education Nouvelle, n°573 (janvier 2019)

Public ISBD [article]  inVers l'Education Nouvelle > n°573 (janvier 2019) . - p. 24/54 Titre : Accueillir et former des publics fragilisés : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : David Ryboloviecz, Coordinateur ; François Simon, Coordinateur ; Malika Delaye, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 24/54 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Social ; Artiste ; personne fragilisée ; Travail Social Note de contenu : Sommaire : Le social dans tous ses états / David Ryboloviecz Focus sur un lieu d’accueil et d’écoute / Malika Delaye Un exercice d’équilibriste / Olivia Bordin, Christine Vincent Projet Tamo / Clémentine Gamper, Elsa Pavageau, Christella Yassabanga Construire des interstices fructueux / Frédérique Ryboloviecz Pour une approche plus sociale du numérique / Pascal Gascoin ACDC une partition pour réussir / Thomas Dale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207595 [article] Accueillir et former des publics fragilisés : dossier [texte imprimé] / David Ryboloviecz, Coordinateur ; François Simon, Coordinateur ; Malika Delaye, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 24/54. Langues : Français (fre) in Vers l'Education Nouvelle > n°573 (janvier 2019) . - p. 24/54 Sujets : Accompagnement Social ; Artiste ; personne fragilisée ; Travail Social Note de contenu : Sommaire : Le social dans tous ses états / David Ryboloviecz Focus sur un lieu d’accueil et d’écoute / Malika Delaye Un exercice d’équilibriste / Olivia Bordin, Christine Vincent Projet Tamo / Clémentine Gamper, Elsa Pavageau, Christella Yassabanga Construire des interstices fructueux / Frédérique Ryboloviecz Pour une approche plus sociale du numérique / Pascal Gascoin ACDC une partition pour réussir / Thomas Dale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207595

Après la maison d'accueil, le suivi post-hébergement / Nathalie Delaleeuwe in Alter Echos, n°253 (mai/juin 2008)

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Deuil, maladie, séparation / Marie-Dominique Genoud-Champeaux  

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Echoline, dessine-moi le bien-naître / Martine Vandemeulebroucke in Focales, n°20 (novembre 2015)

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L’école, les jeunes, l’insertion : quel accompagnement? : dossier / Régis Guyon in Diversité. V.E.I. Hors Série, n°15 (septembre 2013)  

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Emplois d'avenir : regards croisés d'acteurs / Institut Bertrand Schwartz in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne], n°45 (octobre 2015)

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Encore une louche pour la rénovation des logements sociaux wallons / Baudouin Massart in Alter Echos, n°251 (avril/mai 2008)

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Entre idéal d’émancipation et mise au travail / Gérald Houdeville in Agora. Débats/Jeunesses, n°70 (avril / juin 2015)

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Faciliter la transition vers l'emploi des jeunes : stratégies locales d'accompagnement / Angélica Trindade-Chadeau in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne], n°37 (novembre 2012)

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Des familles sans chez soi / Deborah Oddie in L'Observatoire, n°73 (septembre 2012)

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Fin des "time out" en IPPJ / Laurence Grun in Alter Echos, n°461 (mars 2018)

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