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littérature pour la Jeunesse
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13642205
Synonyme(s)roman de jeunesse ;littérature jeunesse ;livre pour la jeunesse littérature de jeunesse |
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Construire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 / Christel Eveille-Boulineau
Titre : Construire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 : [GS-CP-CE1] Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel Eveille-Boulineau, Auteur ; François Dosse, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Fichiers ressources Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 6 posters ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122393-3 Prix : 45 EUR Note générale : La couverture contient aussi : Découvrir. Reconnaître. S'approprier.
-Démarche et méthodologie
-Fiches pédagogique
-Fiches photocopiables
-6 postersLangues : Français (fre) Sujets : animal Domestique (histoire) ; art médiéval ; Chronologie ; construction identitaire ; dinosaure ; écriture (naissance) ; Egypte ; histoire ; Historien ; homme préhistorique ; Laïcité ; littérature pour la Jeunesse ; métaphore ; Mort ; Moyen Age (histoire) ; mythe ; oeuvre d'art ; origine de l'homme ; patrimoine ; photographie ; préhistoire ; récit personnel ; Renaissance ; Repérage Chronologique ; Repérage Temporel ; repère temporel ; Se Présenter ; vie Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Construire des repères temporels en s'appropriant des œuvres d'art singulières appartenant à des périodes historiques différentes
L'ouvrage vise à construire la notion de temps et de chronologieà partir de documents iconographiquesétudiés en classe.
Les enfants de cycle 2 construisent peu à peu des repères temporels et un savoir historique implicite. Ce faisant, ils apprennent à émettre des hypothèses, à argumenter, à développer un esprit critique, à différencier le réel du fictif, à consolider l'expression orale puis écrite.
Cet ouvrage propose un grand nombre d'œuvres diversifiées, qu'il s'agisse de G. de La Tour, D. Ghirlandaio, G.Utens, P.Uccello, A. Dürer... ou d'enluminures médiévales, de mosaïques de Pompéi, des hiéroglyphes, des tablettes d'Ebla, des peintures de la grotte des nageurs au Sahara oriental... supports à la découverte des temps passés, des temps du monde et in fine, du temps chronologique.
- L'étude de chaque œuvre fait l'objet de séquences pédagogiques progressives et commentées, avec l'accompagnement de l'enseignant.
- Chaque séquence est ponctuée de récits, de légendes, d'initiation aux coutumes, aux croyances... constituant autant de repères historiques et temporels.
- Des annexes regroupent un ensemble d'activités photocopiables pour la classe.
- 6 posters : la Préhistoire, l'invention de l'écriture, le Moyen Âge, l'Antiquité, la Renaissance, les Temps modernes, proposant les œuvres étiduées, peuvent être associés à la construction d'une frise chronologique."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17632 Construire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 : [GS-CP-CE1] [texte imprimé] / Christel Eveille-Boulineau, Auteur ; François Dosse, Préfacier, etc. . - Paris : Nathan, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (159 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 6 posters. - (Fichiers ressources) .
ISBN : 978-2-09-122393-3 : 45 EUR
La couverture contient aussi : Découvrir. Reconnaître. S'approprier.
-Démarche et méthodologie
-Fiches pédagogique
-Fiches photocopiables
-6 posters
Langues : Français (fre)
Sujets : animal Domestique (histoire) ; art médiéval ; Chronologie ; construction identitaire ; dinosaure ; écriture (naissance) ; Egypte ; histoire ; Historien ; homme préhistorique ; Laïcité ; littérature pour la Jeunesse ; métaphore ; Mort ; Moyen Age (histoire) ; mythe ; oeuvre d'art ; origine de l'homme ; patrimoine ; photographie ; préhistoire ; récit personnel ; Renaissance ; Repérage Chronologique ; Repérage Temporel ; repère temporel ; Se Présenter ; vie Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Construire des repères temporels en s'appropriant des œuvres d'art singulières appartenant à des périodes historiques différentes
L'ouvrage vise à construire la notion de temps et de chronologieà partir de documents iconographiquesétudiés en classe.
Les enfants de cycle 2 construisent peu à peu des repères temporels et un savoir historique implicite. Ce faisant, ils apprennent à émettre des hypothèses, à argumenter, à développer un esprit critique, à différencier le réel du fictif, à consolider l'expression orale puis écrite.
Cet ouvrage propose un grand nombre d'œuvres diversifiées, qu'il s'agisse de G. de La Tour, D. Ghirlandaio, G.Utens, P.Uccello, A. Dürer... ou d'enluminures médiévales, de mosaïques de Pompéi, des hiéroglyphes, des tablettes d'Ebla, des peintures de la grotte des nageurs au Sahara oriental... supports à la découverte des temps passés, des temps du monde et in fine, du temps chronologique.
- L'étude de chaque œuvre fait l'objet de séquences pédagogiques progressives et commentées, avec l'accompagnement de l'enseignant.
- Chaque séquence est ponctuée de récits, de légendes, d'initiation aux coutumes, aux croyances... constituant autant de repères historiques et temporels.
- Des annexes regroupent un ensemble d'activités photocopiables pour la classe.
- 6 posters : la Préhistoire, l'invention de l'écriture, le Moyen Âge, l'Antiquité, la Renaissance, les Temps modernes, proposant les œuvres étiduées, peuvent être associés à la construction d'une frise chronologique."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17632 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611p EVE0912C 148803 Livre ESPACE 1 Disponible Les contes : dossier / Jean Verrier in T.D.C., n°832 (mars 2002)
[article]
Titre : Les contes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Verrier, Auteur ; Madeleine Daire, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : conte ; conte de Fée ; littérature pour la Jeunesse ; sorcière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62471
in T.D.C. > n°832 (mars 2002) . - p.1[article] Les contes : dossier [texte imprimé] / Jean Verrier, Auteur ; Madeleine Daire, Auteur . - 2002 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in T.D.C. > n°832 (mars 2002) . - p.1
Sujets : conte ; conte de Fée ; littérature pour la Jeunesse ; sorcière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62471 Contes et alphabétisation / Agnès Lalau in Eduquer. Tribune Laïque, n°98 (mai 2013)
[article]
Titre : Contes et alphabétisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Lalau, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 26/27 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; conte ; littérature pour la Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17344
in Eduquer. Tribune Laïque > n°98 (mai 2013) . - p. 26/27[article] Contes et alphabétisation [texte imprimé] / Agnès Lalau, Auteur . - 2013 . - p. 26/27.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°98 (mai 2013) . - p. 26/27
Sujets : alphabétisation ; conte ; littérature pour la Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17344 Contes et romans du patrimoine / Norbert Froger
Titre : Contes et romans du patrimoine : français, cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Norbert Froger, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Agir (Futuroscope) Importance : 1 vol. (243 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03654-4 Note générale : La couv. porte en plus : "Lire demain les œuvres d'hier" Langues : Français (fre) Sujets : Barbe bleue ; belle au bois dormant (la) ; Cendrillon ; chat botté (le) ; conte ; L'île au trésor ; littérature pour la Jeunesse ; Perrault (Charles) ; petit poucet (le) ; récit de Voyage ; roman ; roman d'aventures ; Roman de Renart ; Sindbad le marin Mots-clés : conte oriental le Tour du monde en quatre-vingt jours Index. décimale : 3152.1 Contes, légendes - Ouvrages méthodologiques et didactiques Résumé : 4e de couverture :
Lire des contes et romans du patrimoine, c'est aller au-delà d'un exercice scolaire pour construire un lecteur avide de lire demain les œuvres d'hier. Comment donner aux élèves de cycle 3 les outils indispensables pour accéder à une lecture autonome et découvrir le plaisir de parcourir une œuvre et savoir y faire référence ?
Des contes de notre enfance aux romans du patrimoine, cet ouvrage détaille de nombreuses pistes concrètes, toutes testées en classe, afin d exploiter ces œuvres connues de tous : contes de Perrault, roman du Moyen Âge (Le Roman de Renart), récit d'aventures (L'île au trésor), récit de voyage (Le Tour du monde en quatre-vingt jours), conte oriental (Sindbad le marin). Il propose aux enseignants de travailler le lire, dire et écrire : apprentissages fondamentaux qui conditionnent l'accès à tous les domaines du savoir et l'acquisition de toutes les compétences. Chaque séquence décrit l'intérêt du texte étudié et présente l’œuvre. Des axes de travail en structurent son étude. Des ressources complémentaires et une mise en réseau sont proposées.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20311 Contes et romans du patrimoine : français, cycle 3 [texte imprimé] / Norbert Froger, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (243 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir (Futuroscope)) .
ISBN : 978-2-240-03654-4
La couv. porte en plus : "Lire demain les œuvres d'hier"
Langues : Français (fre)
Sujets : Barbe bleue ; belle au bois dormant (la) ; Cendrillon ; chat botté (le) ; conte ; L'île au trésor ; littérature pour la Jeunesse ; Perrault (Charles) ; petit poucet (le) ; récit de Voyage ; roman ; roman d'aventures ; Roman de Renart ; Sindbad le marin Mots-clés : conte oriental le Tour du monde en quatre-vingt jours Index. décimale : 3152.1 Contes, légendes - Ouvrages méthodologiques et didactiques Résumé : 4e de couverture :
Lire des contes et romans du patrimoine, c'est aller au-delà d'un exercice scolaire pour construire un lecteur avide de lire demain les œuvres d'hier. Comment donner aux élèves de cycle 3 les outils indispensables pour accéder à une lecture autonome et découvrir le plaisir de parcourir une œuvre et savoir y faire référence ?
Des contes de notre enfance aux romans du patrimoine, cet ouvrage détaille de nombreuses pistes concrètes, toutes testées en classe, afin d exploiter ces œuvres connues de tous : contes de Perrault, roman du Moyen Âge (Le Roman de Renart), récit d'aventures (L'île au trésor), récit de voyage (Le Tour du monde en quatre-vingt jours), conte oriental (Sindbad le marin). Il propose aux enseignants de travailler le lire, dire et écrire : apprentissages fondamentaux qui conditionnent l'accès à tous les domaines du savoir et l'acquisition de toutes les compétences. Chaque séquence décrit l'intérêt du texte étudié et présente l’œuvre. Des axes de travail en structurent son étude. Des ressources complémentaires et une mise en réseau sont proposées.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20311 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3152.1FRO0705C 164092 Livre ESPACE 1 Disponible Continuité de l'apprentissage de la lecture : du CM2 au collège : les journées de l'observatoire
Titre : Continuité de l'apprentissage de la lecture : du CM2 au collège : les journées de l'observatoire Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Ministère de l'éducation nationale (Paris) Année de publication : 2003 Autre Editeur : Paris : Observatoire National de la Lecture Importance : 141 p. Langues : Français (fre) Sujets : Collège ; Enseignement Primaire ; lecture ; lecture/écriture ; littérature pour la Jeunesse ; maitrise fonctionnelle de l'écrit Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15119 Continuité de l'apprentissage de la lecture : du CM2 au collège : les journées de l'observatoire [texte imprimé] . - Paris : Ministère de l'éducation nationale (Paris) : Paris : Observatoire National de la Lecture, 2003 . - 141 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Collège ; Enseignement Primaire ; lecture ; lecture/écriture ; littérature pour la Jeunesse ; maitrise fonctionnelle de l'écrit Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15119 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Français P/S - Lecture (1) 112623 Brochure ESPACE 1 Disponible Cordes sensibles / Ann Rocard
PermalinkCorpus littéraires en question : dossier / Jeanne-Antide Huynh in Le Français Aujourd'hui, n°172 (mars 2011)
PermalinkCoup d'oeil sur la littérature néerlandophone accessible à nos jeunes francophones / Heike Lottig in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°21 (janvier/mars 2011)
PermalinkCourir, sauter, lancer, s'orienter
PermalinkCourir, sauter, lancer, s'orienter à la maternelle : recueil de contes
PermalinkCréation d'un prix NRP de la littérature de jeunesse : dossier / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°3 (novembre 2004)
PermalinkLa critique en littérature pour la jeunesse : un laboratoire de la loi LRU? / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°175 (décembre 2011)
PermalinkLa critique pour quoi faire? : dossier / Serge Martin in Le Français Aujourd'hui, n°160 (mars 2008)
PermalinkCroc-Blanc in Virgule, n°148 (février 2017)
PermalinkCulture humaniste : textes et pratiques : dossier / Jeanne-Antide Huynh in Le Français Aujourd'hui, n°167 (décembre 2009)
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