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Orientation Scolaire
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Effet de l'appartenance socioculturelle, du sexe et de la filière de formation de l'élève sur la perception qu'ont les enseignants des causes et sur les décisions de l'orientation : approche socio-cognitive (1) / Philippe Guimard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2007)
[article]
Titre : Effet de l'appartenance socioculturelle, du sexe et de la filière de formation de l'élève sur la perception qu'ont les enseignants des causes et sur les décisions de l'orientation : approche socio-cognitive (1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Guimard, Auteur ; Olivier Cosnefroy, Auteur ; Agnès Florin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 179/202 Langues : Français (fre) Sujets : égalité des sexes ; Environnement Socioculturel ; Orientation Scolaire ; stéréotype Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23565
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin 2007) . - p. 179/202[article] Effet de l'appartenance socioculturelle, du sexe et de la filière de formation de l'élève sur la perception qu'ont les enseignants des causes et sur les décisions de l'orientation : approche socio-cognitive (1) [texte imprimé] / Philippe Guimard, Auteur ; Olivier Cosnefroy, Auteur ; Agnès Florin, Auteur . - 2007 . - p. 179/202.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin 2007) . - p. 179/202
Sujets : égalité des sexes ; Environnement Socioculturel ; Orientation Scolaire ; stéréotype Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23565 Effet de pairs et logiques d’orientation aux études supérieures au sein du marché des établissements scolaires québécois / Maire-Odile Magnan in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2013 /février 2014)
[article]
Titre : Effet de pairs et logiques d’orientation aux études supérieures au sein du marché des établissements scolaires québécois Type de document : texte imprimé Auteurs : Maire-Odile Magnan, Auteur ; Annie Pilote, Auteur ; Karine Vieux-Fort, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 461/486 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Québecoise ; Enseignement Supérieur ; langue d'enseignement ; Marché Scolaire ; Orientation Scolaire ; relation avec les pairs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17861
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre 2013 /février 2014) . - p. 461/486[article] Effet de pairs et logiques d’orientation aux études supérieures au sein du marché des établissements scolaires québécois [texte imprimé] / Maire-Odile Magnan, Auteur ; Annie Pilote, Auteur ; Karine Vieux-Fort, Auteur . - 2013 . - p. 461/486.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre 2013 /février 2014) . - p. 461/486Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur? : dossier / Emmanuelle Annoot in Education et socialisation [en ligne], n°58 (2020)
[article]
Titre : Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur? : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Emmanuelle Annoot, Coordinateur ; Richard Etienne, Coordinateur ; François Dubet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Sujets : Angola ; diversité ; doctorat ; égalité des chances ; élitisme ; Enseignement Supérieur ; Gabon ; Guadeloupe ; hospitalité ; Inégalités Scolaires ; Méritocratie ; Orientation Scolaire ; Pédagogie Universitaire ; Réorientation ; Réussite Scolaire ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Note de contenu : SOmmaire :
Éditorial : Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur ? / Emmanuelle Annoot et Richard Étienne
Peut-on produire des inégalités justes dans un monde de promotion de l'égalité ? / François Dubet
Conférence inaugurale du colloque Egalisup 5 mars 2020
L’égalité dans l’enseignement supérieur entre utopie et solutions concrètes / Dominique Bucheton, Jean-Marie De Ketele, Philippe Meirieu et Richard Étienne. Colloque Egalisup - table ronde du 6 mars 2020
Orienter et s’orienter vers l’enseignement supérieur dans un contexte de changement des politiques éducatives : incertitudes, choix, inégalités / Carole Daverne-Bailly et Claudie Bobineau
Les prescrits d’égalité des chances : rhétoriques ou pas seulement ? Des formateurs d’enseignants et leur rapport à ces injonctions en Suisse romande / Corinne Monney
Les cordées de la réussite, intentions et effets d’un dispositif pour l’égalité des chances. Enquête dans l’Académie de Strasbourg / Sophie Kennel
Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés. / Magali Jaoul-Grammare
Étude exploratoire des obstacles à la transition universitaire selon le vécu d’étudiants français et belges / Mikaël De Clercq et Cathy Perret
Trouver sa place dans le secteur académique, un projet de moins en moins attractif pour les doctorants ? / Julien Calmand et Jean-François Giret
Les cultures de l’étude à l’université dans leurs rapports avec les formes d’enseignement et la réussite académique. Cas de licences en droit et en sciences de l’éducation / Coralie Touati
Le rôle du contexte socioéconomique local dans l’abandon des bachelier·ère·s professionnel·le·s en brevet de technicien supérieur en Guadeloupe / Elisabeth Odacre
L’égalité des chances à l’épreuve de la massification à l’université Omar Bongo de Libreville. Du discours politique à la réalité de l’offre universitaire / Dany Daniel Bekale
L’enseignement supérieur en Angola face aux inégalités : influences françaises dans les trajectoires politiques / Isabelle de Geuser et Benoît Josset
Hospitalité épistémique et pédagogie universitaire : l’égalité et ses problèmes / Christophe Point
Accompagner la réorientation en licence : une évaluation de l’implantation d’un dispositif d’aide à la réussite / Nathalie Younès, Juliette Robert, Elisa Guyon et Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
Un enseignement supérieur juste est-il possible ? / Emmanuelle AnnootEn ligne : https://doi.org/10.4000/edso.12241 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21395
in Education et socialisation [en ligne] > n°58 (2020)[article] Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur? : dossier [document électronique] / Emmanuelle Annoot, Coordinateur ; Richard Etienne, Coordinateur ; François Dubet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°58 (2020)
Sujets : Angola ; diversité ; doctorat ; égalité des chances ; élitisme ; Enseignement Supérieur ; Gabon ; Guadeloupe ; hospitalité ; Inégalités Scolaires ; Méritocratie ; Orientation Scolaire ; Pédagogie Universitaire ; Réorientation ; Réussite Scolaire ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Note de contenu : SOmmaire :
Éditorial : Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur ? / Emmanuelle Annoot et Richard Étienne
Peut-on produire des inégalités justes dans un monde de promotion de l'égalité ? / François Dubet
Conférence inaugurale du colloque Egalisup 5 mars 2020
L’égalité dans l’enseignement supérieur entre utopie et solutions concrètes / Dominique Bucheton, Jean-Marie De Ketele, Philippe Meirieu et Richard Étienne. Colloque Egalisup - table ronde du 6 mars 2020
Orienter et s’orienter vers l’enseignement supérieur dans un contexte de changement des politiques éducatives : incertitudes, choix, inégalités / Carole Daverne-Bailly et Claudie Bobineau
Les prescrits d’égalité des chances : rhétoriques ou pas seulement ? Des formateurs d’enseignants et leur rapport à ces injonctions en Suisse romande / Corinne Monney
Les cordées de la réussite, intentions et effets d’un dispositif pour l’égalité des chances. Enquête dans l’Académie de Strasbourg / Sophie Kennel
Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés. / Magali Jaoul-Grammare
Étude exploratoire des obstacles à la transition universitaire selon le vécu d’étudiants français et belges / Mikaël De Clercq et Cathy Perret
Trouver sa place dans le secteur académique, un projet de moins en moins attractif pour les doctorants ? / Julien Calmand et Jean-François Giret
Les cultures de l’étude à l’université dans leurs rapports avec les formes d’enseignement et la réussite académique. Cas de licences en droit et en sciences de l’éducation / Coralie Touati
Le rôle du contexte socioéconomique local dans l’abandon des bachelier·ère·s professionnel·le·s en brevet de technicien supérieur en Guadeloupe / Elisabeth Odacre
L’égalité des chances à l’épreuve de la massification à l’université Omar Bongo de Libreville. Du discours politique à la réalité de l’offre universitaire / Dany Daniel Bekale
L’enseignement supérieur en Angola face aux inégalités : influences françaises dans les trajectoires politiques / Isabelle de Geuser et Benoît Josset
Hospitalité épistémique et pédagogie universitaire : l’égalité et ses problèmes / Christophe Point
Accompagner la réorientation en licence : une évaluation de l’implantation d’un dispositif d’aide à la réussite / Nathalie Younès, Juliette Robert, Elisa Guyon et Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
Un enseignement supérieur juste est-il possible ? / Emmanuelle AnnootEn ligne : https://doi.org/10.4000/edso.12241 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21395 Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers » / Alessandro Bergamaschi in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2016)
[article]
Titre : Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers » Type de document : texte imprimé Auteurs : Alessandro Bergamaschi, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur ; Solange Ciavaldini-Cartaut, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 79/102 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Professionnel ; Insertion Professionnelle ; Orientation Scolaire ; Représentation Mentale Résumé : "Cet article porte sur des élèves en formation professionnelle au sein de six lycées des métiers en France. Il propose d’analyser la capacité des élèves à se projeter vers l’insertion professionnelle à l’issue de leur parcours et au regard de contraintes sociales susceptibles d’influencer leur quotidien. L’étude par questionnaires (N = 244) a impliqué plusieurs établissements dans le Sud de la France. Les résultats sont conformes aux plus récents travaux sur les évolutions au sein des lycées professionnels : le profil de la population enquêtée s’éloigne de la représentation d’élèves en échec et dont l’avenir est déjà gravé en fonction des logiques propres à la « reproduction sociale ». Ces résultats invitent par ailleurs à une approche différenciée de l’accompagnement des projets d’orientation et de recherche d’emploi offert à cette population, encore aujourd’hui souvent appréhendée par la catégorie d’élèves à risque d’échec." Note de contenu : Plan :
Introduction
La représentation des élèves de lycée professionnel
Démarche méthodologique
Participants et terrain de l’étude
Procédures et mesures
Vécu scolaire et condition sociale des élèves en lycée des métiers
Discussion : les élèves en formation professionnelle, des élèves en échec ?
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19187
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (mars / mai 2016) . - p. 79/102[article] Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers » [texte imprimé] / Alessandro Bergamaschi, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur ; Solange Ciavaldini-Cartaut, Auteur . - 2016 . - p. 79/102.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (mars / mai 2016) . - p. 79/102
Sujets : Enseignement Professionnel ; Insertion Professionnelle ; Orientation Scolaire ; Représentation Mentale Résumé : "Cet article porte sur des élèves en formation professionnelle au sein de six lycées des métiers en France. Il propose d’analyser la capacité des élèves à se projeter vers l’insertion professionnelle à l’issue de leur parcours et au regard de contraintes sociales susceptibles d’influencer leur quotidien. L’étude par questionnaires (N = 244) a impliqué plusieurs établissements dans le Sud de la France. Les résultats sont conformes aux plus récents travaux sur les évolutions au sein des lycées professionnels : le profil de la population enquêtée s’éloigne de la représentation d’élèves en échec et dont l’avenir est déjà gravé en fonction des logiques propres à la « reproduction sociale ». Ces résultats invitent par ailleurs à une approche différenciée de l’accompagnement des projets d’orientation et de recherche d’emploi offert à cette population, encore aujourd’hui souvent appréhendée par la catégorie d’élèves à risque d’échec." Note de contenu : Plan :
Introduction
La représentation des élèves de lycée professionnel
Démarche méthodologique
Participants et terrain de l’étude
Procédures et mesures
Vécu scolaire et condition sociale des élèves en lycée des métiers
Discussion : les élèves en formation professionnelle, des élèves en échec ?
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19187 Les élèves migrants changent l'école : dossier / Jean-Pierre Fournier in Cahiers Pédagogiques, n°558 (janvier 2020)
[article]
Titre : Les élèves migrants changent l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Fournier, Coordinateur ; Françoise Lorcerie, Coordinateur ; Soumaila Sacko, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10/56 Langues : Français (fre) Sujets : Elève Allophone ; enfant de migrant ; mathématique ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; Orientation Scolaire ; primo-arrivant (accueil) ; primo-arrivant (classe) ; scolarisation des enfants étrangers Résumé : "Les migrations internationales ne font pas seulement l’actualité, elles sont le présent de notre école. Son futur aussi. Sans prêter foi aux images qui veulent faire peur, prenons-en acte. Comment faire pour accueillir des élèves de toutes origines, de tous âges et de toutes langues maternelles ?" Note de contenu : Sommaire :
Au seuil de l’école
Apprendre la France / SOUMAILA SACKO
« L’école, on en rêve ! » /PATRICIA MOTHES
Itinéraire d’enfants accompagnés / NINA RIOUFFE
L’espoir d’apprendre / SANDRA CADIOU
Maths tout-terrain / IRO BARTZIA
Les matins de Couronnes / JEAN-PIERRE FOURNIER
Souleymane / OLIVIER FAVIER
Libérer leur parole / SALEM MAAROUFI
Ici et là-bas / ALEXANDRA CLAVÉ-MERCIER
Le jeune Afghan et les costumes bretons / CHRISTINE ROSSIGNOL
Une scolarisation sur mesure : les UPE2A
Quelle politique d’accueil ? / CATHERINE MENDONÇA-DIAS, MAÏTENA ARMAGNAGUE, ISABELLE RIGONI
Tout le monde avait l’air très pressé / MAUDE ARNALDI
Elmire en mode dépatouillage
Vers une école de tous les mondes / TALIA LERIN
Ma fille ne sera pas assise à côté d’un garçon / OLIVIER VINCENT
La danse, langue vivante MARIANNE / FAGES, STÉPHANE LLORET
Funambulisme / KARINE HURTEVENT
Vite ! Vite ! Une voie ! / DELPHINE DÉCHANCE
Les voies incertaines de l’inclusion
Dilemmes et bricolages / ANDREEA CAPITANESCU BENETTI, GENEVIÈVE MOTTET
Passer, quoi qu’il en coute / VIRGINIE BESSET, JULIE RACLIUS
L’art de la différenciation / CATHERINE DAVID, CATHERINE MENDONÇA-DIAS
La mathématique migrante / KARIM ZAYANA, SAMI JADIBA, SELMA KRAIEM, ABDELWAHID FAYALA
Obstacles et remèdes / KARINE MILLON FAURÉ
Le ferment de l’école de demain ?
La fête des langues / LILIA BENHAMOUDA
Un poème qui ne rime pas / ANAÏS GOUR
Philosopher en terre inconnue / ANNE-SOPHIE CAYET
Le sens du travail / SOLÈNE LALFERT, AGNÈS FORTOUL, CYNTHIA KLAPCZYNSKI
Le Comorien, le Provençal, etc./ KARIMA GOUAÏCH
Erreurs d’aiguillage / GWENAEL LE GUÉVEL
La Rentrée des oubliés MARIANNE CABARET
RELECTURE
Grandir dans un labyrinthe / MICHEL AGIERPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20825
in Cahiers Pédagogiques > n°558 (janvier 2020) . - p. 10/56[article] Les élèves migrants changent l'école : dossier [texte imprimé] / Jean-Pierre Fournier, Coordinateur ; Françoise Lorcerie, Coordinateur ; Soumaila Sacko, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 10/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°558 (janvier 2020) . - p. 10/56
Sujets : Elève Allophone ; enfant de migrant ; mathématique ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; Orientation Scolaire ; primo-arrivant (accueil) ; primo-arrivant (classe) ; scolarisation des enfants étrangers Résumé : "Les migrations internationales ne font pas seulement l’actualité, elles sont le présent de notre école. Son futur aussi. Sans prêter foi aux images qui veulent faire peur, prenons-en acte. Comment faire pour accueillir des élèves de toutes origines, de tous âges et de toutes langues maternelles ?" Note de contenu : Sommaire :
Au seuil de l’école
Apprendre la France / SOUMAILA SACKO
« L’école, on en rêve ! » /PATRICIA MOTHES
Itinéraire d’enfants accompagnés / NINA RIOUFFE
L’espoir d’apprendre / SANDRA CADIOU
Maths tout-terrain / IRO BARTZIA
Les matins de Couronnes / JEAN-PIERRE FOURNIER
Souleymane / OLIVIER FAVIER
Libérer leur parole / SALEM MAAROUFI
Ici et là-bas / ALEXANDRA CLAVÉ-MERCIER
Le jeune Afghan et les costumes bretons / CHRISTINE ROSSIGNOL
Une scolarisation sur mesure : les UPE2A
Quelle politique d’accueil ? / CATHERINE MENDONÇA-DIAS, MAÏTENA ARMAGNAGUE, ISABELLE RIGONI
Tout le monde avait l’air très pressé / MAUDE ARNALDI
Elmire en mode dépatouillage
Vers une école de tous les mondes / TALIA LERIN
Ma fille ne sera pas assise à côté d’un garçon / OLIVIER VINCENT
La danse, langue vivante MARIANNE / FAGES, STÉPHANE LLORET
Funambulisme / KARINE HURTEVENT
Vite ! Vite ! Une voie ! / DELPHINE DÉCHANCE
Les voies incertaines de l’inclusion
Dilemmes et bricolages / ANDREEA CAPITANESCU BENETTI, GENEVIÈVE MOTTET
Passer, quoi qu’il en coute / VIRGINIE BESSET, JULIE RACLIUS
L’art de la différenciation / CATHERINE DAVID, CATHERINE MENDONÇA-DIAS
La mathématique migrante / KARIM ZAYANA, SAMI JADIBA, SELMA KRAIEM, ABDELWAHID FAYALA
Obstacles et remèdes / KARINE MILLON FAURÉ
Le ferment de l’école de demain ?
La fête des langues / LILIA BENHAMOUDA
Un poème qui ne rime pas / ANAÏS GOUR
Philosopher en terre inconnue / ANNE-SOPHIE CAYET
Le sens du travail / SOLÈNE LALFERT, AGNÈS FORTOUL, CYNTHIA KLAPCZYNSKI
Le Comorien, le Provençal, etc./ KARIMA GOUAÏCH
Erreurs d’aiguillage / GWENAEL LE GUÉVEL
La Rentrée des oubliés MARIANNE CABARET
RELECTURE
Grandir dans un labyrinthe / MICHEL AGIERPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20825 Les élèves de l'enseignement spécialisé au centre des intentions, mais à la marge des décisions / Saoussan Bendjaballah in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre 2021)
PermalinkEnjeux liés aux orientations des bacheliers en langue anglaise à l’Institut Supérieur des Sciences de l’Éducation de Guinée / Thierno Moussa Diaouné in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°64 (juillet 2019)
PermalinkLes enjeux, 1. L'orientation, c'est l'affaire de tous / Dominique Odry
PermalinkEnquête longitudinale sur l'orientation des élèves sortant de l'enseignement spécialisé de type 8 en Wallonie / Prosper Boulangé in CSC-Educ, n°18 (avril 2008)
PermalinkL’enseignant(e) de mathématiques, un modèle de rôle social bénéfique à l’orientation asexuée des élèves ? / Armel Valdin Teague Tsopgny in Recherches en Education [en ligne], n°43 (2021)
PermalinkEtudier à l'université : le poids des pairs et du capital culturel face aux aspirations d'études : dossier / Vincent Dupriez in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°75 (décembre 2009)
PermalinkEvaluation et curriculum : dossier / Jean-François Marcel in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°25 (avril 2011)
PermalinkEvaluation et orientation à l'école : dossier / Walther Tessaro in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°21 (février 2013)
PermalinkEvaluation de l'enseignement de type 8 : évaluation de la validité et de l'efficacité interne de l'enseignement spécialisé de type 8 en Wallonie / Philippe Tremblay in Education-Formation [en ligne], n°286 (décembre 2007)
PermalinkExpérience d'orientation dans le secondaire / Pierre Glemot in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°107 (octobre 2016)
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