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Rudolf Steiner, pédagogue controversé / Nathalie Masure in Eduquer. Tribune Laïque, n°139 (juin 2018)
[article]
Titre : Rudolf Steiner, pédagogue controversé Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Masure, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.32/34 Langues : Français (fre) Sujets : pédagogie ; pédagogue ; Pédagogue (penseurs) ; pédagogue novateur ; Philosophe ; socio-pédagogue ; Steiner (Rudolf) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20159
in Eduquer. Tribune Laïque > n°139 (juin 2018) . - p.32/34[article] Rudolf Steiner, pédagogue controversé [texte imprimé] / Nathalie Masure, Auteur . - 2018 . - p.32/34.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°139 (juin 2018) . - p.32/34De la sacralisation de l'idée d'éducation à sa sécularisation pédagogique / Michel Soëtard in Penser l'Education, n°30 (décembre 2011)
Scènes de la vie charançonne : dix ans de délire pédagogique / Corinne Bouchard
Titre : Scènes de la vie charançonne : dix ans de délire pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Bouchard, Auteur Editeur : Paris : Calmann-Lévy Année de publication : Cop. 2003, DL. 2003 Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7021-3361-3 Langues : Français (fre) Sujets : enseignant ; enseignement secondaire ; pédagogie Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Résumé : 4e de couverture :
« Je me l’étais pourtant bien juré. Plus jamais les questions pédagogiques. Que faire d’un sujet pareil ? Comme si, professeur, et depuis près de vingt ans exerçant ce beau métier, je ne savais pas que c’est une cause désespérée, que dans ce domaine rien ne sert à rien. Que si pertinente soit l’argumentation, si humbles les suppliques, rien n’y fera. On a affaire à un rouleau compresseur. Ça discute pas, un rouleau compresseur, ça passe.
Le rouleau compresseur, c’est le courant de réformes qu’on a subies dans l’Éducation nationale une décennie durant, et dont chacun peut apprécier autour de lui le résultat : si quelqu’un trouve globalement la jeunesse mieux élevée, mieux instruite, plus citoyenne et plus honnête qu’auparavant, qu’il le fasse savoir, cette époque a besoin d’optimisme.
Précisons tout de suite un point important : je n’en ai pas après le monde, qui est ingouvernable ; je n’en ai pas après les « jeunes », ni en général ni en tant qu’élèves. J’en ai après le délire pédagogique organisé, après tout ce qui ajoute à la dureté des temps l’épouvantable fardeau de la sottise et de l’absurdité. » C.B.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18736 Scènes de la vie charançonne : dix ans de délire pédagogique [texte imprimé] / Corinne Bouchard, Auteur . - Paris : Calmann-Lévy, Cop. 2003, DL. 2003 . - 1 vol. (158 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-7021-3361-3
Langues : Français (fre)
Sujets : enseignant ; enseignement secondaire ; pédagogie Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Résumé : 4e de couverture :
« Je me l’étais pourtant bien juré. Plus jamais les questions pédagogiques. Que faire d’un sujet pareil ? Comme si, professeur, et depuis près de vingt ans exerçant ce beau métier, je ne savais pas que c’est une cause désespérée, que dans ce domaine rien ne sert à rien. Que si pertinente soit l’argumentation, si humbles les suppliques, rien n’y fera. On a affaire à un rouleau compresseur. Ça discute pas, un rouleau compresseur, ça passe.
Le rouleau compresseur, c’est le courant de réformes qu’on a subies dans l’Éducation nationale une décennie durant, et dont chacun peut apprécier autour de lui le résultat : si quelqu’un trouve globalement la jeunesse mieux élevée, mieux instruite, plus citoyenne et plus honnête qu’auparavant, qu’il le fasse savoir, cette époque a besoin d’optimisme.
Précisons tout de suite un point important : je n’en ai pas après le monde, qui est ingouvernable ; je n’en ai pas après les « jeunes », ni en général ni en tant qu’élèves. J’en ai après le délire pédagogique organisé, après tout ce qui ajoute à la dureté des temps l’épouvantable fardeau de la sottise et de l’absurdité. » C.B.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18736 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6020BOU0308S 153815 Livre ESPACE 1 Disponible La pédagogie...une science ? : éléments pour une pédagogie scientifique / Jean-Marie Dolle
Titre : La pédagogie...une science ? : éléments pour une pédagogie scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Dolle, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2008 Importance : 235 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-06638-0 Langues : Français (fre) Sujets : cognition ; connaissance ; pédagogie ; Pédagogie Scientifique ; psychologie de l'éducation ; psychopédagogie ; savoir (universalité) Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15891 La pédagogie...une science ? : éléments pour une pédagogie scientifique [texte imprimé] / Jean-Marie Dolle, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2008 . - 235 p.
ISBN : 978-2-296-06638-0
Langues : Français (fre)
Sujets : cognition ; connaissance ; pédagogie ; Pédagogie Scientifique ; psychologie de l'éducation ; psychopédagogie ; savoir (universalité) Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15891 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200DOL1205P 122734 Livre ESPACE 1 Disponible Les sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées. Tome 2 / Marguerite Altet in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (avril / juin 2019)
[article]
Titre : Les sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées. Tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Altet, Coordinateur ; Jean-François Marcel, Coordinateur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7/143 Langues : Français (fre) Sujets : analyse de pratiques ; didactique ; éducation nouvelle ; Education Permanente ; éducation populaire ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; formation des Enseignants ; Innovation dans l'Enseignement ; pédagogie ; Pratique d'Enseignant ; Professionnalisation ; Sociologie de l'Education ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire :
Introduction. La vitalité d'une quinquagénaire : évolutions et perspectives des recherches en sciences de l'éducation / Marguerite Altet et Jean-François Marcel
Pédagogie et sciences de l'éducation : pas facile / Jean Houssaye
Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants : une double fonction scientifique et sociale des sciences de l'éducation / Marguerite Altet
Être sociologue de l'éducation et militant pour une pédagogie nouvelle et populaire : une impossibilité théorique pour la sociologie française de l'éducation dominante dans les années 1980 et 1990? / Henri Peyronie
La formation continue des adultes en France : des repères / Michel Sonntag
D'aujourd'hui à demain : une discipline sous l'égide de Janus / Jean-François Marcel
Quelques remarques de conclusion / Alain VergniouxPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20976
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°2 (avril / juin 2019) . - p. 7/143[article] Les sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées. Tome 2 [texte imprimé] / Marguerite Altet, Coordinateur ; Jean-François Marcel, Coordinateur . - 2019 . - p. 7/143.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°2 (avril / juin 2019) . - p. 7/143
Sujets : analyse de pratiques ; didactique ; éducation nouvelle ; Education Permanente ; éducation populaire ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; formation des Enseignants ; Innovation dans l'Enseignement ; pédagogie ; Pratique d'Enseignant ; Professionnalisation ; Sociologie de l'Education ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire :
Introduction. La vitalité d'une quinquagénaire : évolutions et perspectives des recherches en sciences de l'éducation / Marguerite Altet et Jean-François Marcel
Pédagogie et sciences de l'éducation : pas facile / Jean Houssaye
Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants : une double fonction scientifique et sociale des sciences de l'éducation / Marguerite Altet
Être sociologue de l'éducation et militant pour une pédagogie nouvelle et populaire : une impossibilité théorique pour la sociologie française de l'éducation dominante dans les années 1980 et 1990? / Henri Peyronie
La formation continue des adultes en France : des repères / Michel Sonntag
D'aujourd'hui à demain : une discipline sous l'égide de Janus / Jean-François Marcel
Quelques remarques de conclusion / Alain VergniouxPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20976 Scolaire, non scolaire : dossier / Baptiste Besse-Patin in Cahiers Pédagogiques, n°587 (septembre/octobre 2023)
PermalinkLa pédagogie. Son sens, ses pratiques / Alain Vergnioux
PermalinkLa pédagogie sert-elle encore à quelque chose ? / Augustin Mutuale
PermalinkSupérieur : un processus d'évolution ne s'arrête jamais / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°125 (janvier 2018)
PermalinkPédagogie et systémique / Georges Lerbet
PermalinkPédagogie pour des temps difficiles / Philippe Godard
PermalinkThéorie et pratique du cours entre pédagogie et didactique / Claude-Marie Mbia
PermalinkThéorie et pratiques de l'éducation scolaire. 2, Pratiques pédagogiques / Jean Houssaye
PermalinkTous capables hein!? : dossier / Véronique Baudrenghien in Traces de Changements, n°234 (janvier /février 2018)
PermalinkTraité des sciences et des pratiques de l'éducation / Jacky Beillerot
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