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Kendoe 4 Néerlandais : [Leerwerkboek] / Marie-Régine Botteldooren
Titre : Kendoe 4 Néerlandais : [Leerwerkboek] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Régine Botteldooren, Auteur ; Françoise Orban, Auteur ; Cécile Watelet, Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : DL. 2018 Importance : 1 vol. (344 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5657-8 Langues : Français (fre) Néerlandais (dut) Sujets : Absentéisme Scolaire ; accident ; accord de l'adjectif ; argumentation ; article de dictionnaire ; article défini ; caractéristique physique ; climat (activités en néerlandais) ; compréhension à l'audition ; conditionnel présent ; Connecteurs Logiques ; conversation téléphonique ; corps (activité en néerlandais) ; couleur (activité en néerlandais) ; Débat d'Opinions ; déterminant possessif ; dialogue ; Dynamique de Groupe ; écologie ; environnement ; fête ; futur simple de l'indicatif ; habitat (activité en néerlandais) ; hobby (activité en néerlandais) ; Influence Sociale ; job étudiant (activité en néerlandais) ; Jour Férié ; lettre de motivation ; Ligne du Temps ; loisir (activité en néerlandais) ; Maison (activités en néerlandais) ; médias ; météo (en néerlandais) ; métier (activité en néerlandais) ; milieu naturel ; mot composé ; moyen de transport ; négation ; Parties du Corps Humain ; paysage ; plus-que-parfait de l'indicatif ; préposition (néerlandais) ; pronom relatif ; Proposition Subordonnée ; publicité ; Relation à Autrui ; santé (activité en néerlandais) ; sentiment (activité en néerlandais) ; sport (activité en néerlandais) ; Superlatif ; T.I.C. (Technologie de l'Information et de la Communication) ; Tabagisme ; temps libre ; transport public ; verbe à particule sépérable ; vêtement (activité en néerlandais) ; voix passive ; voyage (activité en néerlandais) Index. décimale : 3341s Néerlandais - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La méthode Kendoe est basée sur deux axes : KENNEN (le travail de la maitrise d’outils) + DOEN (au service de la compétence). Le but est de rendre l’élève progressivement autonome dans son apprentissage : qu’il puisse construire une large réserve d’automatismes de communication pour se débrouiller rapidement dans une situation réelle.
Une structure claire :
-Des chapitres où sont vus plusieurs champs thématiques
-Des pages de garde récapitulatives
-Des onglets clairs pour une visualisation simple et efficace
-Des logos clairs
-Des activités avec des situations mobilisatrices intéressantes pour les jeunes, bien ancrées dans la société d’aujourd’hui
Des outils :
-Du vocabulaire actif et passif, modulable
-De la grammaire, vue de manière inductive à partir d’activités réalisées auparavant
-Des synthèses claires
-Des cadres « Communicatie » : outils pratiques de communication pour que l’élève puisse rapidement se débrouiller dans une situation réelle
Une méthode adaptée à tous les élèves :
-Tout au long de la méthode, une attention particulière a été donnée aux intelligences multiples en favorisant des exercices de différents types : visuels, auditifs…
-Des fiches de conseils méthodologiques pour l’élève
-Un accès direct et facile aux audios et vidéos en scannant son livre-cahier
-Des vidéos pour l’étude de certains points grammaticaux
-Des exercices interactifs pour s’entrainer en autonomie"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20638 Kendoe 4 Néerlandais : [Leerwerkboek] [texte imprimé] / Marie-Régine Botteldooren, Auteur ; Françoise Orban, Auteur ; Cécile Watelet, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, DL. 2018 . - 1 vol. (344 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8010-5657-8
Langues : Français (fre) Néerlandais (dut)
Sujets : Absentéisme Scolaire ; accident ; accord de l'adjectif ; argumentation ; article de dictionnaire ; article défini ; caractéristique physique ; climat (activités en néerlandais) ; compréhension à l'audition ; conditionnel présent ; Connecteurs Logiques ; conversation téléphonique ; corps (activité en néerlandais) ; couleur (activité en néerlandais) ; Débat d'Opinions ; déterminant possessif ; dialogue ; Dynamique de Groupe ; écologie ; environnement ; fête ; futur simple de l'indicatif ; habitat (activité en néerlandais) ; hobby (activité en néerlandais) ; Influence Sociale ; job étudiant (activité en néerlandais) ; Jour Férié ; lettre de motivation ; Ligne du Temps ; loisir (activité en néerlandais) ; Maison (activités en néerlandais) ; médias ; météo (en néerlandais) ; métier (activité en néerlandais) ; milieu naturel ; mot composé ; moyen de transport ; négation ; Parties du Corps Humain ; paysage ; plus-que-parfait de l'indicatif ; préposition (néerlandais) ; pronom relatif ; Proposition Subordonnée ; publicité ; Relation à Autrui ; santé (activité en néerlandais) ; sentiment (activité en néerlandais) ; sport (activité en néerlandais) ; Superlatif ; T.I.C. (Technologie de l'Information et de la Communication) ; Tabagisme ; temps libre ; transport public ; verbe à particule sépérable ; vêtement (activité en néerlandais) ; voix passive ; voyage (activité en néerlandais) Index. décimale : 3341s Néerlandais - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La méthode Kendoe est basée sur deux axes : KENNEN (le travail de la maitrise d’outils) + DOEN (au service de la compétence). Le but est de rendre l’élève progressivement autonome dans son apprentissage : qu’il puisse construire une large réserve d’automatismes de communication pour se débrouiller rapidement dans une situation réelle.
Une structure claire :
-Des chapitres où sont vus plusieurs champs thématiques
-Des pages de garde récapitulatives
-Des onglets clairs pour une visualisation simple et efficace
-Des logos clairs
-Des activités avec des situations mobilisatrices intéressantes pour les jeunes, bien ancrées dans la société d’aujourd’hui
Des outils :
-Du vocabulaire actif et passif, modulable
-De la grammaire, vue de manière inductive à partir d’activités réalisées auparavant
-Des synthèses claires
-Des cadres « Communicatie » : outils pratiques de communication pour que l’élève puisse rapidement se débrouiller dans une situation réelle
Une méthode adaptée à tous les élèves :
-Tout au long de la méthode, une attention particulière a été donnée aux intelligences multiples en favorisant des exercices de différents types : visuels, auditifs…
-Des fiches de conseils méthodologiques pour l’élève
-Un accès direct et facile aux audios et vidéos en scannant son livre-cahier
-Des vidéos pour l’étude de certains points grammaticaux
-Des exercices interactifs pour s’entrainer en autonomie"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20638 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3341s KEN0415K4 165248 Livre ESPACE 1 Disponible "Laissez-les grimper aux arbres" / Louis Espinassous
Titre : "Laissez-les grimper aux arbres" Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Espinassous, Personne interviewée ; Élise Bancon-Dilet, Intervieweur ; Jean-Marie Pelt, Préfacier, etc. Editeur : [Paris] : les Presses d'Ile-de-France Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Habiter autrement la planète Importance : 1 vol. (140 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7088-8154-9 Langues : Français (fre) Sujets : activité nature ; découverte de la nature ; écologie ; écologie humaine ; nature ; protection de l'environnement Index. décimale : 3741 Éducation à l’environnement, écologie, nature, développement durable Résumé : 4e de couverture :
"Louis Espinassous a un amour profond de la nature, un amour communicatif qu’il met à la disposition de ceux qu’il rencontre. Il nous enseigne, il enseigne aux enfants."
Élise Bancon-Dilet et Louis Espinassous nous invitent à cheminer à leurs côtés au cœur de la forêt landaise. Chemin faisant, Louis dévoile une expérience étonnante et des propositions éducatives originales, parfois mêmes provocatrices : « Arrêtez d’ennuyer les enfants avec le respect de la nature. » Il est formel : « Pour que les enfants comprennent le monde et développent leur intelligence, faites-les grimper aux arbres et courir dans les bois. » Plus encore, l’essentiel est le respect que chacun doit porter aux autres. L’égale dignité de chacun, tel est l’horizon éducatif de Louis Espinassous, ce qu’il appelle marcher vers une éducation en humanité.
Louis Espinassous a choisi, à la fin des années 1960, d’exercer un métier qui n’existait pas encore : éducateur nature. D’abord animateur, mais aussi conteur, pisteur d’ours et aujourd’hui berger, c’est dans la richesse de son parcours qu’il ancre les convictions éducatives fortes qu’il nous livre ici.
Élise Bancon-Dilet partage avec Louis l’amour des Pyrénées et une expérience éducative diversifiée. Directrice de la collection « Habiter autrement la planète », c’est elle aujourd’hui qui tend le micro pour cet entretien en pleine nature.Note de contenu : Sommaire :
P. 9. Préface de Jean-Marie Pelt
P. 13. Louis Espinassous, éducateur en humanité
P. 19. Chapitre 1, Les courtes échelles
P. 39. Chapitre 2, Paysan berger et pisteur d'ours
P. 55. Chapitre 3, Animateur et formateur nature
P. 79. Chapitre 4, Eduquer en humanité et en égale dignité
P. 99. Chapitre 5, La nature, lieu d'épanouissement
P. 115. Chapitre 6, La nature, lieu de la plénitude et du temps long
P. 133. Annexes
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20699 "Laissez-les grimper aux arbres" [texte imprimé] / Louis Espinassous, Personne interviewée ; Élise Bancon-Dilet, Intervieweur ; Jean-Marie Pelt, Préfacier, etc. . - [Paris] : les Presses d'Ile-de-France, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (140 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Habiter autrement la planète) .
ISBN : 978-2-7088-8154-9
Langues : Français (fre)
Sujets : activité nature ; découverte de la nature ; écologie ; écologie humaine ; nature ; protection de l'environnement Index. décimale : 3741 Éducation à l’environnement, écologie, nature, développement durable Résumé : 4e de couverture :
"Louis Espinassous a un amour profond de la nature, un amour communicatif qu’il met à la disposition de ceux qu’il rencontre. Il nous enseigne, il enseigne aux enfants."
Élise Bancon-Dilet et Louis Espinassous nous invitent à cheminer à leurs côtés au cœur de la forêt landaise. Chemin faisant, Louis dévoile une expérience étonnante et des propositions éducatives originales, parfois mêmes provocatrices : « Arrêtez d’ennuyer les enfants avec le respect de la nature. » Il est formel : « Pour que les enfants comprennent le monde et développent leur intelligence, faites-les grimper aux arbres et courir dans les bois. » Plus encore, l’essentiel est le respect que chacun doit porter aux autres. L’égale dignité de chacun, tel est l’horizon éducatif de Louis Espinassous, ce qu’il appelle marcher vers une éducation en humanité.
Louis Espinassous a choisi, à la fin des années 1960, d’exercer un métier qui n’existait pas encore : éducateur nature. D’abord animateur, mais aussi conteur, pisteur d’ours et aujourd’hui berger, c’est dans la richesse de son parcours qu’il ancre les convictions éducatives fortes qu’il nous livre ici.
Élise Bancon-Dilet partage avec Louis l’amour des Pyrénées et une expérience éducative diversifiée. Directrice de la collection « Habiter autrement la planète », c’est elle aujourd’hui qui tend le micro pour cet entretien en pleine nature.Note de contenu : Sommaire :
P. 9. Préface de Jean-Marie Pelt
P. 13. Louis Espinassous, éducateur en humanité
P. 19. Chapitre 1, Les courtes échelles
P. 39. Chapitre 2, Paysan berger et pisteur d'ours
P. 55. Chapitre 3, Animateur et formateur nature
P. 79. Chapitre 4, Eduquer en humanité et en égale dignité
P. 99. Chapitre 5, La nature, lieu d'épanouissement
P. 115. Chapitre 6, La nature, lieu de la plénitude et du temps long
P. 133. Annexes
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20699 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3741ESP0914L 165809 Livre ESPACE 1 Disponible Leçons pour penser et apprendre le monde : dossier / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°371 (juillet/août 2008)
Des lessives efficaces et plus écologiques : brochure d'information
Titre : Des lessives efficaces et plus écologiques : brochure d'information Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Observatoire Bruxellois de la Consommation durable Autre Editeur : Bruxelles : Test-Achats Importance : 21 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : écologie ; environnement ; Lessive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15195 Des lessives efficaces et plus écologiques : brochure d'information [texte imprimé] . - Bruxelles : Observatoire Bruxellois de la Consommation durable : Bruxelles : Test-Achats, [s.d.] . - 21 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : écologie ; environnement ; Lessive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15195 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Dechets (1) 73533 Brochure ESPACE 1 Disponible Lire l'annonce publicitaire : séquence 2, 3e / Corinne Lafitte in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°5 (janvier 2008)
[article]
Titre : Lire l'annonce publicitaire : séquence 2, 3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Lafitte, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 31/40 Langues : Français (fre) Sujets : affiche publicitaire ; argumentation ; automobile propre ; Connotation ; Dénotation ; écologie ; figure de style ; image publicitaire ; lecture d'images ; publicité ; slogan Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69182
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°5 (janvier 2008) . - p. 31/40[article] Lire l'annonce publicitaire : séquence 2, 3e [texte imprimé] / Corinne Lafitte, Auteur . - 2007 . - p. 31/40.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°5 (janvier 2008) . - p. 31/40
Sujets : affiche publicitaire ; argumentation ; automobile propre ; Connotation ; Dénotation ; écologie ; figure de style ; image publicitaire ; lecture d'images ; publicité ; slogan Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69182 La lutte contre la désertification porte ses fruits
PermalinkMa commune propre / Bernadette Ruyssen in Dauphin, n°2 (septembre 2020)
PermalinkMa maison au naturel / Emmanuelle Vibert
PermalinkLe maïs, aliment et matière première : dossier in BT, n°1104 (janvier 1999)
PermalinkManger ou -ne pas- être mangé / Jiska Verbouw in Science Connection, n°14 (décembre 2006)
PermalinkManuel de transition / Rob Hopkins
PermalinkA la mer, à la vie ! : dossier / Hugues Dorzée in Imagine Demain le Monde, n°128 (juillet / août 2018)
PermalinkMes ficelles en plastique / éducation21
PermalinkMettre en place un jardin pédagogique / Élisabeth Lory Lafosse
PermalinkMon arbre qui es-tu ? / Emma Carlisle
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