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Pleurs du bébé : un langage à part entière / Jacky Israël in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°100 (mai / juin 2016)
[article]
Titre : Pleurs du bébé : un langage à part entière Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacky Israël, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 27/30 Langues : Français (fre) Sujets : nourrisson ; pleurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19368
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°100 (mai / juin 2016) . - p. 27/30[article] Pleurs du bébé : un langage à part entière [texte imprimé] / Jacky Israël, Auteur . - 2016 . - p. 27/30.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°100 (mai / juin 2016) . - p. 27/30
Sujets : nourrisson ; pleurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19368 Pleurs des bébés : un signal à décoder / Karine Hendriks in L'Ecole des Parents, n°642 (janvier /mars 2022)
[article]
Titre : Pleurs des bébés : un signal à décoder Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Hendriks, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12/14 Langues : Français (fre) Sujets : communication sonore ; nourrisson ; pleurs ; psychologie du nourrisson ; relation parents - nourrisson Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Tendances de la recherche
Pleurs de bébés. Un signal à décoder
Les pleurs sont le principal moyen par lequel les nouveau-nés communiquent leur détresse ou leurs besoins. Comment les décrypter ? Les parents sont-ils plus doués que les autres ? Des chercheurs de l’université de Saint-Étienne étudient depuis une dizaine d’années ces questions passionnantes."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21889
in L'Ecole des Parents > n°642 (janvier /mars 2022) . - p. 12/14[article] Pleurs des bébés : un signal à décoder [texte imprimé] / Karine Hendriks, Auteur . - 2022 . - p. 12/14.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°642 (janvier /mars 2022) . - p. 12/14
Sujets : communication sonore ; nourrisson ; pleurs ; psychologie du nourrisson ; relation parents - nourrisson Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Tendances de la recherche
Pleurs de bébés. Un signal à décoder
Les pleurs sont le principal moyen par lequel les nouveau-nés communiquent leur détresse ou leurs besoins. Comment les décrypter ? Les parents sont-ils plus doués que les autres ? Des chercheurs de l’université de Saint-Étienne étudient depuis une dizaine d’années ces questions passionnantes."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21889 Des pleurs à toutes heures / Estelle Watterman in Le Ligueur, n°7 (avril 2019)
[article]
Titre : Des pleurs à toutes heures Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Watterman, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4/5 Langues : Français (fre) Sujets : nourrisson ; pleurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20589
in Le Ligueur > n°7 (avril 2019) . - p. 4/5[article] Des pleurs à toutes heures [texte imprimé] / Estelle Watterman, Auteur . - 2019 . - p. 4/5.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°7 (avril 2019) . - p. 4/5
Sujets : nourrisson ; pleurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20589 Les pratiques pédagogiques des crèches à l'épreuve de la recherche / Laurence Rameau
Titre : Les pratiques pédagogiques des crèches à l'épreuve de la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Rameau, Auteur ; Josette Serres, Auteur Editeur : Savigny-sur-Orge : Philippe Duval Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (299 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-90398-46-7 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : Activités Ludiques ; aménagement de l'espace ; attachement ; Autonomie (Enfant) ; crèche ; développement de l'enfant ; développement du langage ; développement moteur ; Education Préscolaire ; Garderie ; motricité ; motricité fine ; Petite Enfance ; pleurs ; rythme de l'enfant ; séparation (parent-enfant) ; théorie de l'apprentissage ; Théorie de l'attachement Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"De nombreuses recherches en psychologie du développement de l’enfant, en sciences cognitives et en neurosciences, nous apportent de nouvelles connaissances au sujet des petits.
En se rapprochant des chercheurs, les praticiens gagnent en confiance, en compétence et c’est l’enfant qui, au final, est mieux respecté dans son être et son devenir. Dans une confrontation inédite entre la recherche et la pratique, les toutes dernières connaissances en matière de développement et d’apprentissage pénètrent les murs de la crèche, décloisonnant ainsi le champ du savoir théorique de celui de la pratique, pour offrir un véritable espace d’épanouissement au jeune enfant."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18545 Les pratiques pédagogiques des crèches à l'épreuve de la recherche [texte imprimé] / Laurence Rameau, Auteur ; Josette Serres, Auteur . - Savigny-sur-Orge : Philippe Duval, DL 2016 . - 1 vol. (299 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 979-10-90398-46-7
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Activités Ludiques ; aménagement de l'espace ; attachement ; Autonomie (Enfant) ; crèche ; développement de l'enfant ; développement du langage ; développement moteur ; Education Préscolaire ; Garderie ; motricité ; motricité fine ; Petite Enfance ; pleurs ; rythme de l'enfant ; séparation (parent-enfant) ; théorie de l'apprentissage ; Théorie de l'attachement Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"De nombreuses recherches en psychologie du développement de l’enfant, en sciences cognitives et en neurosciences, nous apportent de nouvelles connaissances au sujet des petits.
En se rapprochant des chercheurs, les praticiens gagnent en confiance, en compétence et c’est l’enfant qui, au final, est mieux respecté dans son être et son devenir. Dans une confrontation inédite entre la recherche et la pratique, les toutes dernières connaissances en matière de développement et d’apprentissage pénètrent les murs de la crèche, décloisonnant ainsi le champ du savoir théorique de celui de la pratique, pour offrir un véritable espace d’épanouissement au jeune enfant."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18545 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110RAM0501P 155743 Livre ESPACE 1 Disponible Psychologie de l'enfant en 30 questions : dossier / Boris Cyrulnik in Sciences Humaines. Hors-Série. Les essentiels, n°6 (février / mars 2021)
[article]
Titre : Psychologie de l'enfant en 30 questions : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik, Personne interviewée ; Florence Mottot, Intervieweur ; Olivier Houdé, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3/110 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; attachement ; autisme infantile ; concentration ; culture de l'enfance ; développement du langage ; dyslexie ; Empathie ; fille - garçon ; harcèlement scolaire ; humour ; identité de genre ; intelligence ; Jeu ; jeu dangereux ; neuroscience ; optimisme ; peur enfantine ; pleurs ; précocité intellectuelle ; psychologie de l'enfant ; psychologie du nourrisson ; réalité virtuelle ; Sexualité Infantile ; timidité ; Trouble de l'Enfant ; violence chez l'enfant Mots-clés : parenting Note de contenu : Sommaire :
• Un fil de soi [ÉDITO] / Dossier coordonné par Héloïse Lhérété
• Comment les enfants voient le monde. Entretien avec Boris Cyrulnik
• À quoi pensent les nourrissons ? / Olivier Houdé
• Pourquoi bébé pleure-t-il ? / Héloïse Junier
• Comment le langage vient à l'enfant / Jean-François Marmion
• Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme ? / Sophie Viguier-Vinson
• D'où vient le besoin d'apprendre ? Entretien avec Stanislas Dehaene
• L'intelligence est-elle génétique ? / Jean-François Bouvet
• Filles, garçons : des cerveaux différents ? / Nicolas Gauvrit
• Comment se construit l'identité sexuelle ?Entretien avec Anne Dafflon Novelle
• Ce que l'empathie fait au cerveau. Entretien avec Catherine Guéguen
• Comment se construisent les liens d'attachement ? / Héloïse Junier
• Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François Dortier
• Générations numériques : des enfants mutants ? / Serge Tisseron
• Être l'enfant préféré : cadeau ou fardeau ? / Catherine Sellenet
• Pourquoi les enfants jouent-ils ? / Laurence Rameau
• Comment l'humour vient aux enfants / Héloïse Junier
• Les enfants ont-ils une culture ? / Nicolas Journet
• Qu'est-ce qui rend l'enfant agressif ? / Marc Olano
• Jeux dangereux / Jean-François Marmion
• Le harcèlement scolaire / Hugo Albandea
• La violence, ça se soigne ? Entretien avec Daniel Marcelli
• Timidité : faut-il en faire une maladie ? / Vincent Trybou
• Jeux sexuels, jeux de vilains ? Entretien avec Jean-Yves Hayez
• Quand l'enfant a peur Entretien avec Mandy Rossignol
• Trop d'enfants chez le psy ? / Jean-François Marmion
• Les troubles de l'enfant Quatre questions clés / Héloïse Junier
• Les principaux troubles de l'enfant / Héloïse Junier et Marc Olano
• Peut-on enseigner la concentration ? Entretien avec Jean-Philippe Lachaux
• Dyslexie : un cerveau à remodeler / Michel Habib
• Autisme : de quoi parle-t-on ? / Céline Borelle
• La précocité intellectuelle, un handicap ? / Olivier Revol et Jeanne Siaud-Facchin
• Comment rendre son enfant heureux ? Entretien avec Alain Braconnier
• Les parents en font-ils trop ? Entretien avec Alison Gopnik
• Psychologie de l'enfant Les grands courants / Martine FournierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21474
in Sciences Humaines. Hors-Série. Les essentiels > n°6 (février / mars 2021) . - p. 3/110[article] Psychologie de l'enfant en 30 questions : dossier [texte imprimé] / Boris Cyrulnik, Personne interviewée ; Florence Mottot, Intervieweur ; Olivier Houdé, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 3/110.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Hors-Série. Les essentiels > n°6 (février / mars 2021) . - p. 3/110
Sujets : agressivité ; attachement ; autisme infantile ; concentration ; culture de l'enfance ; développement du langage ; dyslexie ; Empathie ; fille - garçon ; harcèlement scolaire ; humour ; identité de genre ; intelligence ; Jeu ; jeu dangereux ; neuroscience ; optimisme ; peur enfantine ; pleurs ; précocité intellectuelle ; psychologie de l'enfant ; psychologie du nourrisson ; réalité virtuelle ; Sexualité Infantile ; timidité ; Trouble de l'Enfant ; violence chez l'enfant Mots-clés : parenting Note de contenu : Sommaire :
• Un fil de soi [ÉDITO] / Dossier coordonné par Héloïse Lhérété
• Comment les enfants voient le monde. Entretien avec Boris Cyrulnik
• À quoi pensent les nourrissons ? / Olivier Houdé
• Pourquoi bébé pleure-t-il ? / Héloïse Junier
• Comment le langage vient à l'enfant / Jean-François Marmion
• Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme ? / Sophie Viguier-Vinson
• D'où vient le besoin d'apprendre ? Entretien avec Stanislas Dehaene
• L'intelligence est-elle génétique ? / Jean-François Bouvet
• Filles, garçons : des cerveaux différents ? / Nicolas Gauvrit
• Comment se construit l'identité sexuelle ?Entretien avec Anne Dafflon Novelle
• Ce que l'empathie fait au cerveau. Entretien avec Catherine Guéguen
• Comment se construisent les liens d'attachement ? / Héloïse Junier
• Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François Dortier
• Générations numériques : des enfants mutants ? / Serge Tisseron
• Être l'enfant préféré : cadeau ou fardeau ? / Catherine Sellenet
• Pourquoi les enfants jouent-ils ? / Laurence Rameau
• Comment l'humour vient aux enfants / Héloïse Junier
• Les enfants ont-ils une culture ? / Nicolas Journet
• Qu'est-ce qui rend l'enfant agressif ? / Marc Olano
• Jeux dangereux / Jean-François Marmion
• Le harcèlement scolaire / Hugo Albandea
• La violence, ça se soigne ? Entretien avec Daniel Marcelli
• Timidité : faut-il en faire une maladie ? / Vincent Trybou
• Jeux sexuels, jeux de vilains ? Entretien avec Jean-Yves Hayez
• Quand l'enfant a peur Entretien avec Mandy Rossignol
• Trop d'enfants chez le psy ? / Jean-François Marmion
• Les troubles de l'enfant Quatre questions clés / Héloïse Junier
• Les principaux troubles de l'enfant / Héloïse Junier et Marc Olano
• Peut-on enseigner la concentration ? Entretien avec Jean-Philippe Lachaux
• Dyslexie : un cerveau à remodeler / Michel Habib
• Autisme : de quoi parle-t-on ? / Céline Borelle
• La précocité intellectuelle, un handicap ? / Olivier Revol et Jeanne Siaud-Facchin
• Comment rendre son enfant heureux ? Entretien avec Alain Braconnier
• Les parents en font-ils trop ? Entretien avec Alison Gopnik
• Psychologie de l'enfant Les grands courants / Martine FournierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21474 Le psychologue face aux larmes du sujet adulte / Olivia Benhamou in Le Journal des Psychologues, n°284 (février 2011)
PermalinkLa science de l'enfant heureux / Margot Sunderland
PermalinkSèche tes larmes... / D. Russeil in Wakou, n°274 (janvier 2012)
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