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Aimer lire : guide pour aider les enfants à devenir lecteur
Titre : Aimer lire : guide pour aider les enfants à devenir lecteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline de Hugo, Directeur de publication ; Claire Boniface, Illustrateur ; Frédérique Lorenceau, Directeur de publication Editeur : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris : Bayard Jeunesse Importance : 155 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-01589-1 Note générale : 2e ISBn des éditions Bayard : 2-7470-1483-5 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; album Jeunesse ; Apprentissage de la Lecture ; Auteur ; bande dessinée ; Edition ; illustrateur ; lecture ; Lecture Publique ; littérature pour la Jeunesse ; médias ; ouvrage documentaire Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14898 Aimer lire : guide pour aider les enfants à devenir lecteur [texte imprimé] / Caroline de Hugo, Directeur de publication ; Claire Boniface, Illustrateur ; Frédérique Lorenceau, Directeur de publication . - Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) : Paris : Bayard Jeunesse, 2004 . - 155 p. : Ill.
ISBN : 978-2-240-01589-1
2e ISBn des éditions Bayard : 2-7470-1483-5
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescent ; album Jeunesse ; Apprentissage de la Lecture ; Auteur ; bande dessinée ; Edition ; illustrateur ; lecture ; Lecture Publique ; littérature pour la Jeunesse ; médias ; ouvrage documentaire Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14898 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3159AIM0518A 102332 Livre ESPACE 1 Disponible L'alphabet : dossier / André Lemaire in T.D.C. Ecole, n°17 (mai 2008)
[article]
Titre : L'alphabet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : André Lemaire, Auteur ; Pascal Vernus, Auteur ; Rita Viers, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/50 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; alphabet arabe ; alphabet cyrillique ; alphabet grec ; alphabet hébreu ; alphabet phénicien ; Apprentissage de la Lecture ; Araméen (langue) ; Bentolila (Alain) ; Cananéen (langue) ; communication (code) ; écriture (naissance) ; écriture alphabétique ; écriture cunéiforme ; écriture étrusque ; Expression Ecrite ; hiéroglyphe ; histoire de l'écriture ; ideogramme ; Langues Anciennes ; lettre (alphabet) ; Phonologie ; Pictogramme ; Signe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37498
in T.D.C. Ecole > n°17 (mai 2008) . - p. 1/50[article] L'alphabet : dossier [texte imprimé] / André Lemaire, Auteur ; Pascal Vernus, Auteur ; Rita Viers, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/50.
Langues : Français (fre)
in T.D.C. Ecole > n°17 (mai 2008) . - p. 1/50
Sujets : alphabet ; alphabet arabe ; alphabet cyrillique ; alphabet grec ; alphabet hébreu ; alphabet phénicien ; Apprentissage de la Lecture ; Araméen (langue) ; Bentolila (Alain) ; Cananéen (langue) ; communication (code) ; écriture (naissance) ; écriture alphabétique ; écriture cunéiforme ; écriture étrusque ; Expression Ecrite ; hiéroglyphe ; histoire de l'écriture ; ideogramme ; Langues Anciennes ; lettre (alphabet) ; Phonologie ; Pictogramme ; Signe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37498 L'alphabet : dossier / André Lemaire in T.D.C., n°955 (mai 2008)
[article]
Titre : L'alphabet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : André Lemaire, Auteur ; Pascal Vernus, Auteur ; Rita Viers, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/50 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; alphabet arabe ; alphabet cyrillique ; alphabet grec ; alphabet hébreu ; alphabet phénicien ; Apprentissage de la Lecture ; Araméen (langue) ; Bentolila (Alain) ; Cananéen (langue) ; communication (code) ; droit à l'éducation ; écriture (naissance) ; écriture alphabétique ; écriture cunéiforme ; écriture étrusque ; Expression Ecrite ; Gilgamesh ; hiéroglyphe ; histoire de l'écriture ; ideogramme ; Langues Anciennes ; lettre (alphabet) ; Phonologie ; Pictogramme ; Pierre de Rosette ; Signe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37499
in T.D.C. > n°955 (mai 2008) . - p. 1/50[article] L'alphabet : dossier [texte imprimé] / André Lemaire, Auteur ; Pascal Vernus, Auteur ; Rita Viers, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/50.
Langues : Français (fre)
in T.D.C. > n°955 (mai 2008) . - p. 1/50
Sujets : alphabet ; alphabet arabe ; alphabet cyrillique ; alphabet grec ; alphabet hébreu ; alphabet phénicien ; Apprentissage de la Lecture ; Araméen (langue) ; Bentolila (Alain) ; Cananéen (langue) ; communication (code) ; droit à l'éducation ; écriture (naissance) ; écriture alphabétique ; écriture cunéiforme ; écriture étrusque ; Expression Ecrite ; Gilgamesh ; hiéroglyphe ; histoire de l'écriture ; ideogramme ; Langues Anciennes ; lettre (alphabet) ; Phonologie ; Pictogramme ; Pierre de Rosette ; Signe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37499 L' alphabet des cinq sens / Régine Zekri-Hurstel
Titre : L' alphabet des cinq sens : l'A-Z sensoriel, une révolution dans l'apprentissage de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine Zekri-Hurstel, Auteur Editeur : Paris : Robert Laffont Année de publication : DL 2006 Collection : Réponses Importance : 1 vol. (143 p.-[8] p. de pl.) Présentation : ill. en coul., couv. ill en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-10426-2 Prix : 20 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Sujets : alphabet (activités) ; Apprentissage de la Lecture ; Cinq Sens ; dyslexie Mots-clés : langage sensoriel Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17420 L' alphabet des cinq sens : l'A-Z sensoriel, une révolution dans l'apprentissage de la lecture [texte imprimé] / Régine Zekri-Hurstel, Auteur . - Paris : Robert Laffont, DL 2006 . - 1 vol. (143 p.-[8] p. de pl.) : ill. en coul., couv. ill en coul. ; 22 cm. - (Réponses) .
ISBN : 978-2-221-10426-2 : 20 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabet (activités) ; Apprentissage de la Lecture ; Cinq Sens ; dyslexie Mots-clés : langage sensoriel Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17420 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3422ZEK1809A 148008 Livre ESPACE 1 Disponible Ecole, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme : dossier / Eric Lanoue in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°12 (2013)
[article]
Titre : Ecole, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Lanoue, Auteur ; Alain Mingat, Auteur ; Francis Ndem, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 11/267 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; analphabétisme ; Apprentissage de la Lecture ; illettrisme ; lutte contre l'illettrisme ; zapatisme Mots-clés : peul Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : Analphabétisme et illettrisme au Nord et au Sud. Quelles voies pour la recherche en sciences sociales et la construction de politiques publiques ? / Éric Lanoue
- La mesure de l’analphabétisme en question. Le cas de l’Afrique subsaharienne / Alain Mingat, Francis Ndem et Adeline Seurat
- Prévenir l’illettrisme dès l’école primaire : analyse du cas français à la lumière de la comparaison internationale / Caroline Viriot-Goeldel
- Retour sur l’illettrisme en France : malaise politique, controverse scientifique, complément méthodologique / Agnès Villechaise et Joël Zaffran
- Évangélisation et alphabétisation au Togo sous domination coloniale (1884-1960) / Koffi Nutefé Tsigbé
- Alphabétisation et éducation en langues nationales dans les politiques globales de l’éducation au Bénin : valeurs, principes d’actions et stratégies d’acteurs / Abdel Rahamane Baba-Moussa
- L’expérience d’éducation zapatiste au Chiapas : entre pratiques politiques et imaginaires autochtones à l’école / Bruno Baronnet
- La littératie pulaar : nationalisme culturel, mouvement social ou instrument du développement ? / Marie-Ève Humery
- De l’utopie à la prescription de normes : les investissements politiques liés à l’apprentissage de la lecture / Sandrine Garcia
- Les analphabètes au Maroc : un groupe homogène en demande d’alphabétisation ? / Sophie Cerbelle
- Écritures de femmes déclarant ne pas écrire. Quatre femmes latino-américaines à Paris / Delphine Leroy
- Représentations de l’écrit et image de soi : les obstacles à l’apprentissage. Un retour sur expérience / Anne TorunczykPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17501
in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°12 (2013) . - p. 11/267[article] Ecole, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme : dossier [texte imprimé] / Eric Lanoue, Auteur ; Alain Mingat, Auteur ; Francis Ndem, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 11/267.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°12 (2013) . - p. 11/267
Sujets : alphabétisation ; analphabétisme ; Apprentissage de la Lecture ; illettrisme ; lutte contre l'illettrisme ; zapatisme Mots-clés : peul Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : Analphabétisme et illettrisme au Nord et au Sud. Quelles voies pour la recherche en sciences sociales et la construction de politiques publiques ? / Éric Lanoue
- La mesure de l’analphabétisme en question. Le cas de l’Afrique subsaharienne / Alain Mingat, Francis Ndem et Adeline Seurat
- Prévenir l’illettrisme dès l’école primaire : analyse du cas français à la lumière de la comparaison internationale / Caroline Viriot-Goeldel
- Retour sur l’illettrisme en France : malaise politique, controverse scientifique, complément méthodologique / Agnès Villechaise et Joël Zaffran
- Évangélisation et alphabétisation au Togo sous domination coloniale (1884-1960) / Koffi Nutefé Tsigbé
- Alphabétisation et éducation en langues nationales dans les politiques globales de l’éducation au Bénin : valeurs, principes d’actions et stratégies d’acteurs / Abdel Rahamane Baba-Moussa
- L’expérience d’éducation zapatiste au Chiapas : entre pratiques politiques et imaginaires autochtones à l’école / Bruno Baronnet
- La littératie pulaar : nationalisme culturel, mouvement social ou instrument du développement ? / Marie-Ève Humery
- De l’utopie à la prescription de normes : les investissements politiques liés à l’apprentissage de la lecture / Sandrine Garcia
- Les analphabètes au Maroc : un groupe homogène en demande d’alphabétisation ? / Sophie Cerbelle
- Écritures de femmes déclarant ne pas écrire. Quatre femmes latino-américaines à Paris / Delphine Leroy
- Représentations de l’écrit et image de soi : les obstacles à l’apprentissage. Un retour sur expérience / Anne TorunczykPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17501 Les Alphas, un cheminement complet / Sandrine Breithaupt in Educateur, n°6 (juin 2022)
PermalinkLes alphas : jouer avec l'alphabet : les 28 figurines : (voir OD-3218.31HUG2105P) / Claude Huguenin
PermalinkAméliorer les compétences en lecture grâce à la PNL / Alain Thiry
PermalinkAméliorer sa lecture en lisant des livres plus longs / Lucy Calkins
PermalinkAnalyse dynamique de la motivation des élèves en début de scolarité obligatoire en fonction de la nature de leurs interactions avec l’enseignant / Olivier Cosnefroy in Education & Formations [en ligne], n°90 (avril 2016)
PermalinkL'analyse d'erreurs comme outil dans la détermination des aides proposées par un EIAH / Victor Lafarge in ALSIC [en ligne], n°1 (2007)
PermalinkAnalyser les séances de lecture collectives à des fins de formation professionnelle / Jérôme Riou in Education & Didactique, n°3 (septembre 2019)
PermalinkUne année pour tout changer / Céline Alvarez
PermalinkApili : Apprendre à lire grâce à l'humour ! / Benjamin Stevens
PermalinkApili: la méthode "Happy" pour apprendre à lire / Alix Dehin in Le Ligueur, n°20 (novembre 2021)
PermalinkApports et enjeux du module de lecture inlassable de texte (LIT) : exemple de l'approche des structures narratives / Claire-Lise Velten in Les Actes de Lecture, n°107 (septembre 2009)
PermalinkApprendre à lire avec Alex et Zoé / Jocelyne Quinson
PermalinkApprendre à lire avec les cartes mentales / Nicole Morelli-Lavastre
PermalinkApprendre à lire ... en castillan / Jose Luis Lopez Rubio in Les Actes de Lecture, n°94 (juin 2006)
PermalinkApprendre à lire / Alain Bentolila
PermalinkApprendre à lire au cycle 2 / Carole Tisset
PermalinkApprendre à lire : échec à l'échec / Éveline Charmeux
PermalinkEnseigner et apprendre à lire-écrire à l'école : dossier / Jacques Fijalkow in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°44 (octobre 2009)
PermalinkApprendre à lire et à écrire au cours préparatoire : enseignements d’une recherche collective / Roland Goigoux in Revue Française de Pédagogie, n°196 (juillet / septembre 2016)
PermalinkApprendre à lire : l'enjeu de la syllabique / Janine Reichstadt
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