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Les enfants parlent de la classe : dossier / Julien Netter in Revue Française de Pédagogie, n°213 (octobre / décembre 2021)
Escales / Pol Collignon
Titre : Escales : vivre l'espace et construire le temps ; guide pédagogique 2,5 - 5 ans ; avec documents reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Collignon, Auteur ; Suzy Carlier, Auteur ; Jacques Lodomez, Auteur ; Jacqueline Pypops, Auteur ; Monique Roemans, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : DL 2007 Collection : Escales Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5083-9 Langues : Français (fre) Sujets : Chronographie ; classe ; Cour de Récréation ; découverte du quartier ; Durée (notion) ; durée de la journée ; écriture ; espace géographique ; Espace Scolaire ; graphisme ; Gymnase ; instrument de mesure ; quartier (sortie) ; recette de cuisine ; schéma corporel ; temps (histoire) ; Volume (création en) Index. décimale : 3601m Notions de temps et d'espace, histoire-géographique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15361 Escales : vivre l'espace et construire le temps ; guide pédagogique 2,5 - 5 ans ; avec documents reproductibles [texte imprimé] / Pol Collignon, Auteur ; Suzy Carlier, Auteur ; Jacques Lodomez, Auteur ; Jacqueline Pypops, Auteur ; Monique Roemans, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, DL 2007 . - 1 vol. (136 p.) : ill., couv. ill. ; 30 cm. - (Escales) .
ISBN : 978-2-8041-5083-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Chronographie ; classe ; Cour de Récréation ; découverte du quartier ; Durée (notion) ; durée de la journée ; écriture ; espace géographique ; Espace Scolaire ; graphisme ; Gymnase ; instrument de mesure ; quartier (sortie) ; recette de cuisine ; schéma corporel ; temps (histoire) ; Volume (création en) Index. décimale : 3601m Notions de temps et d'espace, histoire-géographique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15361 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3601m ESC0112E 141997 Livre ESPACE 1 Disponible C'est parti! : dossier / Geneviève Rousseau in Bonjour : 2e année, n°1 (septembre 2018)
[article]
Titre : C'est parti! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Rousseau, Auteur ; An Torfs, Auteur ; Pascale Bozzolan, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 1/14 Langues : Français (fre) Sujets : Cartable ; classe ; rentrée scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20240
in Bonjour : 2e année > n°1 (septembre 2018) . - p. 1/14[article] C'est parti! : dossier [texte imprimé] / Geneviève Rousseau, Auteur ; An Torfs, Auteur ; Pascale Bozzolan, Auteur . - 2018 . - p. 1/14.
Langues : Français (fre)
in Bonjour : 2e année > n°1 (septembre 2018) . - p. 1/14
Sujets : Cartable ; classe ; rentrée scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20240 Etat de crise / Yvette Brike in Education Populaire, n°25 (septembre/novembre 2003)
[article]
Titre : Etat de crise Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette Brike, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 9/10 Langues : Français (fre) Sujets : classe ; comportement ; discipline Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26485
in Education Populaire > n°25 (septembre/novembre 2003) . - p. 9/10[article] Etat de crise [texte imprimé] / Yvette Brike, Auteur . - 2003 . - p. 9/10.
Langues : Français (fre)
in Education Populaire > n°25 (septembre/novembre 2003) . - p. 9/10
Sujets : classe ; comportement ; discipline Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26485 Ethnographies de l'école / Michèle Guigue
Titre : Ethnographies de l'école : une pluralité d'acteurs en interaction Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guigue, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : Cop. 2014, DL. 2014 Collection : Le Point sur...Pédagogie Importance : 1 vol. (117 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8691-3 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Sujets : anthropologie de l'éducation ; carnet de correspondance ; classe ; Etablissement d'Enseignement ; ethnographie ; interaction en éducation ; milieu scolaire ; Règlement Intérieur Index. décimale : 5400 Organisation et fonctionnement internes des établissements Résumé : 4e de couverture :
Qu’en est-il de la vie à l’école au quotidien ? Cette question peut sembler paradoxale. Nous avons tous été élève et peut-être y sommes nous toujours comme professionnels. De plus nous interrogeons régulièrement des collèges ou des enfants : alors comment ça s’est passé aujourd’hui à l’école ? Mais que connaissons-nous au delà de leurs ressentis sur le climat ou de bribes de récits qu’ils livrent ?
À partir d’enquêtes ethnographiques conduites au plus près des réalités quotidiennes, cet ouvrage propose d’analyser les situations scolaires en fonctions de leurs contextes spatio-temporels : la classe, l’établissement et ses alentours. Comment les différents protagonistes, élèves, professionnels, parents y sont accueillis, s’y déplacent et s’y intègrent ? Comment les interactions se développent-elles entre professionnels, entre élèves, entre professionnels et élèves ? Comment les différents cadres normatifs sont-ils intériorisés, appropriés, ou bien contournés ?
Ce livre se veut un outil de réflexion pour tous ceux qui sont concernés par l’école, tant les professionnels du système scolaire ou des nombreuses institutions éducatives, que les parents. Il constitue un guide essentiel des étudiants stagiaires amenés à pratiquer l’observation de leur terrain. Il est indispensable pour l’élaboration des travaux de fin d’étude ou autres travaux de recherches (mémoires, par exemple).Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19050 Ethnographies de l'école : une pluralité d'acteurs en interaction [texte imprimé] / Michèle Guigue, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, Cop. 2014, DL. 2014 . - 1 vol. (117 p.) ; 19 cm. - (Le Point sur...Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-8691-3 : 14 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : anthropologie de l'éducation ; carnet de correspondance ; classe ; Etablissement d'Enseignement ; ethnographie ; interaction en éducation ; milieu scolaire ; Règlement Intérieur Index. décimale : 5400 Organisation et fonctionnement internes des établissements Résumé : 4e de couverture :
Qu’en est-il de la vie à l’école au quotidien ? Cette question peut sembler paradoxale. Nous avons tous été élève et peut-être y sommes nous toujours comme professionnels. De plus nous interrogeons régulièrement des collèges ou des enfants : alors comment ça s’est passé aujourd’hui à l’école ? Mais que connaissons-nous au delà de leurs ressentis sur le climat ou de bribes de récits qu’ils livrent ?
À partir d’enquêtes ethnographiques conduites au plus près des réalités quotidiennes, cet ouvrage propose d’analyser les situations scolaires en fonctions de leurs contextes spatio-temporels : la classe, l’établissement et ses alentours. Comment les différents protagonistes, élèves, professionnels, parents y sont accueillis, s’y déplacent et s’y intègrent ? Comment les interactions se développent-elles entre professionnels, entre élèves, entre professionnels et élèves ? Comment les différents cadres normatifs sont-ils intériorisés, appropriés, ou bien contournés ?
Ce livre se veut un outil de réflexion pour tous ceux qui sont concernés par l’école, tant les professionnels du système scolaire ou des nombreuses institutions éducatives, que les parents. Il constitue un guide essentiel des étudiants stagiaires amenés à pratiquer l’observation de leur terrain. Il est indispensable pour l’élaboration des travaux de fin d’étude ou autres travaux de recherches (mémoires, par exemple).Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19050 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5400GUI0721E 155965 Livre ESPACE 1 Disponible Etincelles poétiques : dossier in Documents Pédagogiques, n°50 (1986)
PermalinkEuropschool / Philippe Ector in L'Ecole et la Ville, n°96 (janvier/mars 2004)
PermalinkEveil & moi : Géo 1-2 : GPS : livret de manipulation / David Dusoulier
PermalinkEveil & moi : Géo 1-2 : GPS : manuel de compétences / David Dusoulier
PermalinkEveil & moi : Géo 1-2 / David Dusoulier
PermalinkUn événement arrive en classe, qu'est-ce que j'en fais ? / Catherine Brix in Education Populaire, n°23 (mars/mai 2003)
PermalinkUn évènement arrive en classe, qu'est-ce que j'en fais ? / Danièle Blumfarb in Education Populaire, n°28 (juin/août 2004)
PermalinkFaire avec les imprévus en classe : représentations professionnelles et construction de la professionnalité / Nicole Benaïoun-Ramirez
PermalinkFaire de la classe un lieu de vie : socialisation : apprentissage : accompagnement / Christian Philibert
PermalinkFaire la classe au quotidien : dossier / Florence Lenoble in Cahiers Pédagogiques, n°406 (septembre 2002)
PermalinkFaire la classe sans l'école / Rémi Barroux in Le Monde de l'Education, n°309 (décembre 2002)
PermalinkFaire évoluer une classe difficile / Michèle Dell'Angelo-Sauvage in Cahiers Pédagogiques, n°426 (septembre/octobre 2004)
PermalinkFaire l'école, faire la classe / Philippe Meirieu
PermalinkFrontières de l’école, frontières dans l’école : enjeux politiques, défis éthiques : dossier / Bérengère Kolly in Recherches en Education [en ligne], n°36 (2019)
PermalinkLa gestion de la classe / Jacques Fijalkow
PermalinkÀ la une 1 : guide pédagogique A1 / Amandine Quétel
PermalinkGuide du jeune enseignant / Fabrice Hervieu-Wane
PermalinkGuide du jeune enseignant / Fabrice Hervieu
PermalinkGuide ressource : pour une éducation à la santé à l'école élémentaire / Corinne Mérini
PermalinkHabiter sa classe et son école in Traces de Changements, n°167 (septembre/octobre 2004)
PermalinkL'imaginaire : dossier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°21 (janvier/février 2003)
PermalinkInde : hors les murs, mais plus dans la rue / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°329 (octobre 2004)
Permalinkinstallations : la classe, le préau in Education Enfantine, n°1 (septembre 2006)
PermalinkIntégration scolaire et handicap mental, enjeux et panorama de bonnes pratiques : dossier in Les Cahiers de l'Actif, n°320/321-322/323 (322/323-janvier/avril 2003)
PermalinkJ'intègre des enfants tsiganes dans ma classe / Karine Portrait in J.D.I., n°2 (octobre 2003)
PermalinkL'intériorisation de l'interdit dans la classe / Frédéric Caumont in Psychologie et Education, n°62 (juillet/septembre 2005)
PermalinkInviter un journaliste en classe in iD, n°8 (avril 2004)
PermalinkJe pense donc je suis, le débat philo dans la classe : dossier in Le Nouvel Educateur, n°175 (janvier 2006)
PermalinkJe progresse en lecture avec Mitsi et ses amis : fichier 1 / Nicole Widawski
PermalinkJe suis partie en Italie avec mes CE2 / Karine Portrait in J.D.I., n°7 (mars 2004)
PermalinkLe jeu en classe : dossier / Yvana Ayme in Cahiers Pédagogiques, n°448 (décembre 2006)
PermalinkDes jeux dans la classe in Education Enfantine, n°2 (octobre 2005)
PermalinkLes jeux électroniques en classe : manuel pour les enseignants / Patrick Dr Felicia
PermalinkLes jeux sérieux / Alice Ernoult in Tangente. Education, n°59 (décembre 2021)
PermalinkLe journal mural dans une classe de moyens-grands in Le Nouvel Educateur, n°142 (octobre 2002)
PermalinkJournalistes en herbe in La Classe Maternelle, n°153 (novembre 2006)
PermalinkLes journaux en classe obtiennent le soutien du gouvernement flamand in Alter Educ, n°73 (décembre 2003 / janvier 2004)
PermalinkLire le journal en classe : dossier pédagogique / Anne-Marie Pirard in L'Ecole des Années 2000. Supplément, n°mars/avril 2004 (mars/avril 2004)
PermalinkLire ou ne pas lire : état de la question : dossier / Ariane Baye in Les Cahiers du C.L.P.C.F., n°4 (février 2003)
PermalinkLa littérature en traduction : dossier in Le Français Aujourd'hui, n°142 (juillet 2003)
PermalinkUn maître supplémentaire dans la classe : effets sur la progression au cycle 3 / Céline Piquée in Revue Française de Pédagogie, n°146 (janvier/mars 2004)
PermalinkManuel de la petite section : cycles des apprentissages fondamentaux : PS / Anne-Marie Casanova
PermalinkLa mascotte de classe / Françoise Gil in La Classe Maternelle, n°143 (novembre 2005)
PermalinkL'école maternelle, une école différente ? / Anne-Marie Gioux
PermalinkLes méandres de la mémoire : dossier / Anne Popet in J.D.I., n°1 (septembre 2005)
PermalinkMieux vivre avec sa classe : nouvelles ressources pour profs découragés / Sylvie Aupetit
PermalinkLe "moment école" : la vie en milieu scolaire comme expérience : dossier / Bernard Bier in Agora. Débats/Jeunesses, n°55 (octobre 2010)
PermalinkMon doudou, ma maîtresse et moi in Education Enfantine, n°1 (septembre 2004)
PermalinkMon premier répertoire : mes mots : GS-CP et plus... / Institut coopératif de l'école moderne, Chantier équipes pédagogiques
PermalinkLa musique à l'école, un moyen plutôt qu'un but / Bernard Oberholzer in Résonances, n°5 (février 2007)
PermalinkLe non-redoublement : dossier in Dossier Pédagogique, n°11 (mai/juin 2000)
PermalinkOeuvrer pour la paix : les paradoxes du conflit : dossier / Danièle Sassi in Dialogue, n°107 (janvier 2003)
Permalink"On a traversé l'Europe d'une classe à l'autre" / Hugo Ladavière in GEO Ado, n°183 (mai 2018)
PermalinkL'opération "ouvrir mon quotidien" dans les classes secondaires in Alter Educ, n°73 (décembre 2003 / janvier 2004)
PermalinkL'organisation de la classe : 2è partie / Henry Landroit in Education Populaire, n°22 (décembre 2002-janvier/février 2003)
PermalinkOrganiser l'accueil / Sylviane Jombart in La Classe Maternelle, n°123 (novembre 2003)
PermalinkUn outil pour la classe : le questionnaire sociométrique in Cahiers Pédagogiques, n°433 (mai 2005)
PermalinkOutils pour organiser sa classe en maternelle : organiser les activités associées à la vie de la classe : structurer les apprentissages : développer l'autonomie / Michel de la Cruz
PermalinkPalmarès et classements : la formation et la recherche sous tension : dossier / Michel Lussault in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°54 (septembre 2010)
PermalinkLa perception négative des camarades de classe à l'égard des élèves présentant des difficultés de comportement / Nadia Desbiens in Vie Pédagogique, n°125 (novembre/décembre 2002)
PermalinkPerspectives croisées sur la lecture et l'écriture / Serge Terwagne in Caractères, n°11 (juin 2003)
PermalinkPetite promenade dans l'école d'aujourd'hui : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°11 (mai 2010)
PermalinkLes petits conflits quotidiens dans les classes de l'enseignement secondaire : nature et sens des transgressions sociales à l'origine des conflits dans la dyade enseignant-élève : dossier / Stefania Casalfiore in Cahier de Recherche du GIRSEF, n°16 (juin 2002)
PermalinkLe plan de la classe / Maitre Lucas in La Classe, n°331 (septembre 2022)
PermalinkDes poissons dans la classe in Education Enfantine, n°8 (avril 2003)
PermalinkPourquoi et comment aborder la mort en classe ? / Sabrina Mazy
PermalinkPréparer sa classe aujourd'hui : pourquoi? Comment ? : dossier in L'Ecole Fondamentale, n°4 dos. 94 (mars/avril 2003)
PermalinkPréparer sa classe aujourd'hui : pourquoi ? comment ? : dossier - 1 partie in L'Ecole Fondamentale, n°3 dos. 93 (janvier/février 2003)
PermalinkPresse en classe / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°311 (février 2003)
PermalinkLa presse écrite pour enfants et adolescents : dossier / Thérèse Jeunejean in L'Ecole et la Ville, n°94 (juillets/septembre 2003)
PermalinkLa presse enfance-jeunesse : la connaître et l'utiliser : dossier / Pierre Lecarme in Le Journal de l'Animation, n°35 (janvier 2003)
PermalinkPriorité à la réduction de la taille des classes ? / Etienne Descamps
PermalinkPrivé/public à qui profite la concurrence ? : dossier / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education, n°341 (novembre 2005)
PermalinkProgrammation géographie au cycle 2 / Henri Philibert in La Classe, n°232 (octobre 2012)
PermalinkProgrammation géographie cycle 2 : découverte du monde : dossier in La Classe, n°205 (janvier 2010)
PermalinkProjet autour d'un cédérom : dossier in La Classe, n°134 (décembre 2002)
PermalinkProjets et coopération : au coeur de nos actions / Brigitte Gagnon
PermalinkProjets originaux pour mobiliser vos classes : "Mon écrivain préféré, Agnès Desarthe" : dossier / Françoise Camus-Deharbe in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/septembre 2006)
PermalinkQu'est-ce que le dessin animé ? et comment réaliser ensemble, en classe ou en groupe un film d'animation ou un montage de diapositives sonorisé / Gérard Bellanger
PermalinkQuand Einstein s'ennuie en classe / Rolland Viau in Exposant Neuf, n°20 (mmai/juin 2004)
PermalinkQuand les précieuses font des bulles in Le Monde de l'Education, n°339 (septembre 2005)
PermalinkQuels usages pour les jeux électroniques en classe ? : principaux résultats de l'étude : rapport de synthèse / Patrick Dr Felicia
PermalinkQuels usages pour les jeux électroniques en classe ? : principaux résultats de l'étude : rapport de synthèse : rapport complet / Patrick Dr Felicia
PermalinkL'école en question : rosa rosa rosam... / Marc Michot
PermalinkRallye-lecture 2005 : dossier / Jean-Luc Roques in La Classe, n°155 (janvier 2005)
PermalinkRallye lecture Cours Elémentaire : dossier / Jean-Luc Roques in La Classe, n°135 (janvier 2003)
PermalinkRéaliser des photos des élèves in Education Enfantine, n°2 (octobre 2001)
PermalinkRéaliser une vidéo in Education Enfantine, n°10 (juin 2003)
PermalinkLa recherche documentaire en chantier : dossier in Le Nouvel Educateur, n°155 (janvier 2004)
PermalinkRedoublement : le sujet qui divise : dossier in Le Monde de l'Education, n°318 (octobre 2003)
PermalinkRéduire la taille des classes dans l'enseignement fondamental : pour des discriminations vraiment positives / Dominique Lafontaine in Cahiers du SPE, n°11/12 (2002)
PermalinkRépartition des classes et des élèves dans l'école / Daniel Nielsen in J.D.I., n°9 (mai 2005)
PermalinkLes reporters du monde CE1 : [cahier de l'élève] / Collectif SEDRAP
PermalinkLes reporters du monde CE1 : le classeur ressources / Collectif SEDRAP
PermalinkReprésenter la classe in J.D.I., n°1 (septembre 2005)
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