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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les troubles de l'enfant / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°291 (avril 2017)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > n°291 (avril 2017) . - p.28/59 Titre : Les troubles de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Coordinateur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.28/59 Langues : Français (fre) Sujets : dyslexie ; école ; enfant ; Hyperactivité ; psychologie de l'éducation ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage ; trouble de la communication ; trouble du comportement ; troubles du développement ; troubles mentaux et du comportement ; violence chez l'enfant Note de contenu : Sommaire : SOMMAIRE DU DOSSIER - L'enfant, l'école et le psy /Jean-François Marmion - Les troubles de l'enfant : quatre questions clés / Héloïse junier - La violence, ça se soigne ? / Rencontre avec Daniel Marcelli, Propos recueillis par Héloïse Junier - Les principaux troubles chez l'enfant / Héloïse Junier et Marc Olano - Hyperactivité : attention, souffrance ! / Marie-France Le Heuzey - Quand la timidité devient pathologique / Vincent Trybou - L'anorexie, de plus en plus précoce / Rébecca Shankland et Christelle Prost-Lehmann - Quand le langage défaille / Michèle Mazeau - L'autisme : une affaire de spectre ? / Marc Olano - La dyslexie, un cerveau à remodeler / Michel Habib - La précocité intellectuelle, un handicap ? / Olivier Revol et Jeanne Siaud-Facchin - Phobie scolaire : pourquoi tant d'angoisse ? / Rencontre avec Nicole Catheline, Propos recueillis par Diane Galbaud - Grandir après la guerre / Marie Rose Moro Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19568 [article] Les troubles de l'enfant [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Coordinateur . - 2017 . - p.28/59. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > n°291 (avril 2017) . - p.28/59 Sujets : dyslexie ; école ; enfant ; Hyperactivité ; psychologie de l'éducation ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage ; trouble de la communication ; trouble du comportement ; troubles du développement ; troubles mentaux et du comportement ; violence chez l'enfant Note de contenu : Sommaire : SOMMAIRE DU DOSSIER - L'enfant, l'école et le psy /Jean-François Marmion - Les troubles de l'enfant : quatre questions clés / Héloïse junier - La violence, ça se soigne ? / Rencontre avec Daniel Marcelli, Propos recueillis par Héloïse Junier - Les principaux troubles chez l'enfant / Héloïse Junier et Marc Olano - Hyperactivité : attention, souffrance ! / Marie-France Le Heuzey - Quand la timidité devient pathologique / Vincent Trybou - L'anorexie, de plus en plus précoce / Rébecca Shankland et Christelle Prost-Lehmann - Quand le langage défaille / Michèle Mazeau - L'autisme : une affaire de spectre ? / Marc Olano - La dyslexie, un cerveau à remodeler / Michel Habib - La précocité intellectuelle, un handicap ? / Olivier Revol et Jeanne Siaud-Facchin - Phobie scolaire : pourquoi tant d'angoisse ? / Rencontre avec Nicole Catheline, Propos recueillis par Diane Galbaud - Grandir après la guerre / Marie Rose Moro Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19568

Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent / Philippe Mazet

Public ISBD Titre : Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent : apprendre, connaître, penser Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Mazet, Auteur ; Jean Xavier ; Jean-Marc Guilé ; [et al.], Auteur Editeur : Cachan : Lavoisier-Médecine sciences Année de publication : DL 2016 Collection : Les Précis Importance : 1 vol. (XXI-474 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Autres contributions : Monique Plaza, David Cohen (auteurs) Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; déficience intellectuelle ; développement cognitif ; développement de la mémoire ; développement du langage ; difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; dysgraphie ; dyspraxie ; Echec Scolaire ; enfant en difficulté ; Enfant Surdoué ; estime de soi ; langage oral ; Remédiation Cognitive ; retard mental ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble cognitif ; trouble de l'apprentissage ; trouble du langage Mots-clés : trouble intellectuel  trouble du spectre autistique (T.S.A.) Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : 4e de couverture : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l’enfant dans sa vie d’enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d’adulte. Fondé sur l’expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d’un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d’apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. Note de contenu : sommaire : Chapitre 1 Étude des troubles intellectuels et cognitifs de l’enfant et de l’adolescent : remarques épistémologiques et méthodologiques Philipe Mazet et Jean Xavier Chapitre 2 Processus cognitifs : entre réseaux neuronaux et travail psychique Jean-Marc Guilé Chapitre 3 Cognition, environnement et polymorphisme génétique David Cohen Chapitre 4 À la recherche de l’intelligence : de la mesure et de l’organisation Roger Lécuyer et Karine Durand Chapitre 5 Développement de la mémoire : petite histoire du souvenir de la naissance à l’âge scolaire Alix Seigneuric et Nadège Doignon-Camus Chapitre 6 Développement des théories de l’esprit et cognitions sociales Hélène Tremblay Chapitre 7 Développement du langage oral Monique Plaza Chapitre 8 Place de l’estime de soi dans les apprentissages de l’enfance Philipe Mazet Chapitre 9 La consultation Philipe Mazet Chapitre 10 Examen psychologique avec l’enfant Léonard Vannetzel et Séverine Ouaki Chapitre 11 Bilan orthophonique Dominique Chauvin Chapitre 12 Bilan sensorimoteur : une approche dynamique pour la compréhension des troubles praxiques Anja Kloeckner Chapitre 13 Troubles des apprentissages : apport du bilan psychomoteur Claire Jutard et Ingrid zammouri Chapitre 14 Apport du bilan « neuropsychologique » au diagnostic et à l’évaluation des troubles cognitifs Patricia Dubois-Murat Chapitre 15 Démarche diagnostique neuropédiatrique des troubles cognitifs Patrick Berquin et Anne-Gaëlle Le Moing Chapitre 16 Étude des compétences visuelles Georges Challe Chapitre 17 Les troubles des apprentissages et leur « spécificité » : le point de vue du psychiatre Jean Xavier Chapitre 18 Inhibition intellectuelle Christian Mille Chapitre 19 Instabilités psychomotrices et trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité Jean-Marc Guilé Chapitre 20 Dyscalculie développementale et trouble du calcul chez l’enfant : une synthèse du problèmeLéonard Vannetzel Chapitre 21 Troubles du langage David Cohen, Monique Plaza et Jean Xavier Chapitre 22 Troubles praxiques : leurs répercussions sur les apprentissages Michèle Mazeau Chapitre 23 Retard mental, déficience intellectuelle David Cohen, Daniel Marcelli et Philipe Mazet Chapitre 24 Troubles cognitifs dans les troubles du spectre autistique Didier Perise Chapitre 25 Traitement cognitif des visages dans l’autisme Jean-Marc Guilé Chapitre 26 Enfants surdoués : du dépistage à la prise en charge Philipe Dardenne Chapitre 27 Troubles de la scolarité et échec scolaire chez l’adolescent Nicole Catheline Chapitre 28 Quels moyens thérapeutiques ? Quelle prise en charge ? Jean Xavier et Philipe Mazet Chapitre 29 Remédiation cognitive Monique Plaza Chapitre 30 Thérapies psychomotrices des troubles des apprentissages Ingrid Zammouri et Claire Jutard Chapitre 31 Contenants de pensée archaïques et relaxation psychanalytique Agnès Lauras-Petit Chapitre 32 Scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles des fonctions cognitives ou des troubles des apprentissages Odile Fillastre-Faure Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21520 Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent : apprendre, connaître, penser [texte imprimé] / Philippe Mazet, Auteur ; Jean Xavier ; Jean-Marc Guilé ; [et al.], Auteur . - Cachan : Lavoisier-Médecine sciences, DL 2016 . - 1 vol. (XXI-474 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Les Précis) . ISBN : 978-2-257-20609-1 Autres contributions : Monique Plaza, David Cohen (auteurs) Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; déficience intellectuelle ; développement cognitif ; développement de la mémoire ; développement du langage ; difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; dysgraphie ; dyspraxie ; Echec Scolaire ; enfant en difficulté ; Enfant Surdoué ; estime de soi ; langage oral ; Remédiation Cognitive ; retard mental ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble cognitif ; trouble de l'apprentissage ; trouble du langage Mots-clés : trouble intellectuel  trouble du spectre autistique (T.S.A.) Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : 4e de couverture : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l’enfant dans sa vie d’enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d’adulte. Fondé sur l’expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d’un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d’apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. Note de contenu : sommaire : Chapitre 1 Étude des troubles intellectuels et cognitifs de l’enfant et de l’adolescent : remarques épistémologiques et méthodologiques Philipe Mazet et Jean Xavier Chapitre 2 Processus cognitifs : entre réseaux neuronaux et travail psychique Jean-Marc Guilé Chapitre 3 Cognition, environnement et polymorphisme génétique David Cohen Chapitre 4 À la recherche de l’intelligence : de la mesure et de l’organisation Roger Lécuyer et Karine Durand Chapitre 5 Développement de la mémoire : petite histoire du souvenir de la naissance à l’âge scolaire Alix Seigneuric et Nadège Doignon-Camus Chapitre 6 Développement des théories de l’esprit et cognitions sociales Hélène Tremblay Chapitre 7 Développement du langage oral Monique Plaza Chapitre 8 Place de l’estime de soi dans les apprentissages de l’enfance Philipe Mazet Chapitre 9 La consultation Philipe Mazet Chapitre 10 Examen psychologique avec l’enfant Léonard Vannetzel et Séverine Ouaki Chapitre 11 Bilan orthophonique Dominique Chauvin Chapitre 12 Bilan sensorimoteur : une approche dynamique pour la compréhension des troubles praxiques Anja Kloeckner Chapitre 13 Troubles des apprentissages : apport du bilan psychomoteur Claire Jutard et Ingrid zammouri Chapitre 14 Apport du bilan « neuropsychologique » au diagnostic et à l’évaluation des troubles cognitifs Patricia Dubois-Murat Chapitre 15 Démarche diagnostique neuropédiatrique des troubles cognitifs Patrick Berquin et Anne-Gaëlle Le Moing Chapitre 16 Étude des compétences visuelles Georges Challe Chapitre 17 Les troubles des apprentissages et leur « spécificité » : le point de vue du psychiatre Jean Xavier Chapitre 18 Inhibition intellectuelle Christian Mille Chapitre 19 Instabilités psychomotrices et trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité Jean-Marc Guilé Chapitre 20 Dyscalculie développementale et trouble du calcul chez l’enfant : une synthèse du problèmeLéonard Vannetzel Chapitre 21 Troubles du langage David Cohen, Monique Plaza et Jean Xavier Chapitre 22 Troubles praxiques : leurs répercussions sur les apprentissages Michèle Mazeau Chapitre 23 Retard mental, déficience intellectuelle David Cohen, Daniel Marcelli et Philipe Mazet Chapitre 24 Troubles cognitifs dans les troubles du spectre autistique Didier Perise Chapitre 25 Traitement cognitif des visages dans l’autisme Jean-Marc Guilé Chapitre 26 Enfants surdoués : du dépistage à la prise en charge Philipe Dardenne Chapitre 27 Troubles de la scolarité et échec scolaire chez l’adolescent Nicole Catheline Chapitre 28 Quels moyens thérapeutiques ? Quelle prise en charge ? Jean Xavier et Philipe Mazet Chapitre 29 Remédiation cognitive Monique Plaza Chapitre 30 Thérapies psychomotrices des troubles des apprentissages Ingrid Zammouri et Claire Jutard Chapitre 31 Contenants de pensée archaïques et relaxation psychanalytique Agnès Lauras-Petit Chapitre 32 Scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles des fonctions cognitives ou des troubles des apprentissages Odile Fillastre-Faure Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21520

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Les troubles mentaux in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°76 (septembre /novembre 2024)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°76 (septembre /novembre 2024) . - p. 4/81 Titre : Les troubles mentaux : nouvelles parades contre l'ennemi intime : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 4/81 Langues : Français (fre) Sujets : Addiction ; Anorexie mentale ; anthropologie clinique ; anxiété ; art et maladie mentale ; autisme ; burnout ; Dépression ; écran ; Maladie d'Alzheimer ; Psychose Maniacodépressive ; Schizophrénie ; stress ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; traumatisme psychique ; Trouble de la Personnalité ; trouble du sommeil ; Trouble Mental Mots-clés : COVID-19  éco-anxiété Résumé : "Ce Grand Dossier, qui présente une large palette des psychopathologies, entend surtout montrer dans quel état se trouve notre psychisme – individuel et collectif – en cette première moitié du 21e siècle. Depuis la pandémie de covid, les indicateurs de la santé mentale se sont dégradés, notamment chez les jeunes. Il y a davantage d’idées et de tentatives de suicide, de dépressions, de troubles anxieux… Pourtant, les spécialistes qui s’expriment dans nos pages font tous apparaître une forme d’espoir. Oui, les troubles mentaux, des plus modérés aux plus graves, peuvent se soigner et, sinon se guérir, du moins s’équilibrer, s’atténuer, devenir plus supportables. Les patients et leur entourage sont des acteurs de cette approche moins fataliste des troubles mentaux. Le « tout médicament » ne règne plus en maître, pas plus que le « tout psychothérapie ». Contre l’ennemi intime qui peut nous faire tant souffrir, l’arsenal s’enrichit, renforcé par des recherches tous azimuts. À condition d’avoir accès aux soins, mais c’est là une autre histoire…" Note de contenu : Sommaire : troubles en clair Introduction - Chaque trouble mental est un récit / Jean-François Marmion Inégalités de traitement : qui souffre ? qui consulte ? / Louise Morfouace Classification : une hausse en trompe-l'œil / Louise Morfouace Statistiques : prudence avec les chiffres / Louise Morfouace Incidence et prévalence : souffrances très humaines / Louise Morfouace Maladies mentales : mais où est la sortie ? / Marc Olano Créativité - Oui, la folie prédispose au génie artistique ! / Patrick Lemoine états des lieux Entretien avec Bernard Granger - Personnalité : où commence la pathologie ? Propos recueillis par Sophie Gherardi Paraphilie : la petite bête qui descend / Louise Morfouace Trouble bipolaire : d'un paroxysme à l'autre / Jean-Pierre Guichard et Angélique Excoffier Entretien avec David Gourion - Dépression : la vie est un long fleuve tari. Propos recueillis par Jean-François Marmion Stress et anxiété : peut-on y échapper ? / Jérôme Palazzolo Autisme : un trouble à spectre large / Marc Olano Schizophrénie : la grande inconnue / Sadeq Haouzir Alzheimer : les souvenirs s'en vont, je demeure... / Hervé Platel Entretien avec Jean-Baptiste Maranci - Troubles du sommeil : la grande plainte. Propos recueillis par Jean-François Marmion Traumatisme : du choc à la cicatrice / François Louboff troubles mentaux et société Addictions : plaisir et dépendance / Marc Olano Burn-out : sujet inflammable / Philippe Zawieja et Jean-Christophe Villette Anorexie mentale : la nourriture comme pire ennemie / Alain Perroud Entretien avec Nader Perroud - TDA/H : quand l'attention fout le camp. Propos recueillis par Jean-François Marmion Écrans : les grands décerveleurs ? / Béatrice Kammerer Postcovid : animal triste / Entretien avec Maria Melchior L'écoanxiété : un troublant mal de Terre / Anne-Claire Thérizols Migrants : panser les plaies de l'exil / Cécile Peltier Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22806 [article] Les troubles mentaux : nouvelles parades contre l'ennemi intime : dossier [texte imprimé] . - 2024 . - p. 4/81. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°76 (septembre /novembre 2024) . - p. 4/81 Sujets : Addiction ; Anorexie mentale ; anthropologie clinique ; anxiété ; art et maladie mentale ; autisme ; burnout ; Dépression ; écran ; Maladie d'Alzheimer ; Psychose Maniacodépressive ; Schizophrénie ; stress ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; traumatisme psychique ; Trouble de la Personnalité ; trouble du sommeil ; Trouble Mental Mots-clés : COVID-19  éco-anxiété Résumé : "Ce Grand Dossier, qui présente une large palette des psychopathologies, entend surtout montrer dans quel état se trouve notre psychisme – individuel et collectif – en cette première moitié du 21e siècle. Depuis la pandémie de covid, les indicateurs de la santé mentale se sont dégradés, notamment chez les jeunes. Il y a davantage d’idées et de tentatives de suicide, de dépressions, de troubles anxieux… Pourtant, les spécialistes qui s’expriment dans nos pages font tous apparaître une forme d’espoir. Oui, les troubles mentaux, des plus modérés aux plus graves, peuvent se soigner et, sinon se guérir, du moins s’équilibrer, s’atténuer, devenir plus supportables. Les patients et leur entourage sont des acteurs de cette approche moins fataliste des troubles mentaux. Le « tout médicament » ne règne plus en maître, pas plus que le « tout psychothérapie ». Contre l’ennemi intime qui peut nous faire tant souffrir, l’arsenal s’enrichit, renforcé par des recherches tous azimuts. À condition d’avoir accès aux soins, mais c’est là une autre histoire…" Note de contenu : Sommaire : troubles en clair Introduction - Chaque trouble mental est un récit / Jean-François Marmion Inégalités de traitement : qui souffre ? qui consulte ? / Louise Morfouace Classification : une hausse en trompe-l'œil / Louise Morfouace Statistiques : prudence avec les chiffres / Louise Morfouace Incidence et prévalence : souffrances très humaines / Louise Morfouace Maladies mentales : mais où est la sortie ? / Marc Olano Créativité - Oui, la folie prédispose au génie artistique ! / Patrick Lemoine états des lieux Entretien avec Bernard Granger - Personnalité : où commence la pathologie ? Propos recueillis par Sophie Gherardi Paraphilie : la petite bête qui descend / Louise Morfouace Trouble bipolaire : d'un paroxysme à l'autre / Jean-Pierre Guichard et Angélique Excoffier Entretien avec David Gourion - Dépression : la vie est un long fleuve tari. Propos recueillis par Jean-François Marmion Stress et anxiété : peut-on y échapper ? / Jérôme Palazzolo Autisme : un trouble à spectre large / Marc Olano Schizophrénie : la grande inconnue / Sadeq Haouzir Alzheimer : les souvenirs s'en vont, je demeure... / Hervé Platel Entretien avec Jean-Baptiste Maranci - Troubles du sommeil : la grande plainte. Propos recueillis par Jean-François Marmion Traumatisme : du choc à la cicatrice / François Louboff troubles mentaux et société Addictions : plaisir et dépendance / Marc Olano Burn-out : sujet inflammable / Philippe Zawieja et Jean-Christophe Villette Anorexie mentale : la nourriture comme pire ennemie / Alain Perroud Entretien avec Nader Perroud - TDA/H : quand l'attention fout le camp. Propos recueillis par Jean-François Marmion Écrans : les grands décerveleurs ? / Béatrice Kammerer Postcovid : animal triste / Entretien avec Maria Melchior L'écoanxiété : un troublant mal de Terre / Anne-Claire Thérizols Migrants : panser les plaies de l'exil / Cécile Peltier Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22806

Les violences à l'école : dossier / Yves Montoya in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°53 (mai 2011)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°53 (mai 2011) . - p. 5/194 Titre : Les violences à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Montoya, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur ; Eric Debarbieux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 5/194 Prix : 5,5 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier d'Ecriture ; autorité éducative ; climat de la classe ; Elève Difficile ; Enseignant Victime de Violence ; expérience de victimation (violence scolaire) ; gestion de classe ; harcèlement scolaire ; Internet (risques) ; jeu d'agression ; origine ethnique ; parole ; Pédagogie Institutionnelle ; prévention de la violence ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68675 [article] Les violences à l'école : dossier [texte imprimé] / Yves Montoya, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur ; Eric Debarbieux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 5/194. 5,5 Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°53 (mai 2011) . - p. 5/194 Sujets : Atelier d'Ecriture ; autorité éducative ; climat de la classe ; Elève Difficile ; Enseignant Victime de Violence ; expérience de victimation (violence scolaire) ; gestion de classe ; harcèlement scolaire ; Internet (risques) ; jeu d'agression ; origine ethnique ; parole ; Pédagogie Institutionnelle ; prévention de la violence ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68675

Viser le succès : enseigner aux élèves ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité

Public ISBD Titre : Viser le succès : enseigner aux élèves ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité : de la 1re année à la 12e année Type de document : texte imprimé Editeur : Alberta Education. Direction de l'éducation française Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (176 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7785-6460-7 Langues : Français (fre) Sujets : éducation spécialisée ; enfant handicapé ; Hyperactivité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17138 Viser le succès : enseigner aux élèves ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité : de la 1re année à la 12e année [texte imprimé] . - Alberta Education. Direction de l'éducation française, 2008 . - 1 vol. (176 p.). ISBN : 978-0-7785-6460-7 Langues : Français (fre) Sujets : éducation spécialisée ; enfant handicapé ; Hyperactivité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17138

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DOSSIER ET - Troubles de l'Attention	146780	Livre	ESPACE 1		Disponible

Vivre mieux les émotions de son enfant / Aurélie Crétin

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Vivre le TDA/H à l'école : 50 outils pratiques / Pascale De Coster

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A vos marques, prêts, partez! L'activité physique pour aider les jeunes ayant un trouble du déficit d'attenton/hyperactivité (TDA/H)) / Claudia Verret in Vie Pédagogique, n°160 (février 2012)

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Vrais et faux troubles de l'attention / Sylvie de Mathuisieulx in La Classe, n°239 (mai 2013)

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Le yoga, de l'école primaire à l'université / Jacques Cherblanc

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Zoom sur les déficits neuropsychologiques du TDA/H : d'une perspective globale à une perspective spécifique / Marie Pire in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2012)

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