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pédagogie Freinet
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De Montessori à l'éducation positive / Sylvain Wagnon
Titre : De Montessori à l'éducation positive : tour d'horizon des pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Wagnon, Auteur Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (227 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0774-3 Prix : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : école démocratique ; Enseignement à Domicile ; Méthode Montessori ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Nouvelle Mots-clés : éducation positive Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : 4e de couverture :
"Montessori, Freinet, écoles démocratiques, homeschooling… Tous ces courants font partie de la galaxie des pédagogies nouvelles qui rencontrent un écho grandissant dans notre société. Tandis que les livres et les articles sur le sujet se multiplient, les parents s’interrogent de plus en plus sur l’éducation à donner à leur enfant. De quoi s’agit-il exactement ? Quelles en sont les particularités ? En quoi cela aidera mon enfant à se développer et à s’armer pour le futur ?
Professeur en histoire de l’éducation, Sylvain Wagnon analyse sans parti pris ces courants éducatifs apparus au début du xxe siècle. Influence de la psychologie positive et des neurosciences, refus du cadre scolaire, rôle des parents, il examine leurs points d’accord et de désaccord, leurs motivations et leurs ambitions. Car, en réformant l’éducation de nos enfants, ces pédagogies dessinent aussi des projets de société."
Depuis plusieurs années, les articles sur les pédagogies « alternatives » se multiplient dans la presse grand public et les magazines de vulgarisation scientifique. Cette thématique rencontre un écho grandissant dans la société et reste une question en débat. Mais de quoi s'agit-il exactement ? Le terme « alternative » annonce une autre façon d'éduquer, d'enseigner, de comprendre les apprentissages, les relations humaines, pour repenser notre société. Mais l'écart entre le nombre d'enfants scolarisés dans des structures alternatives et « l'attirance » pour une autre façon d'éduquer et une volonté de changer l'école dite traditionnelle est encore abyssal. Comment fonctionnent ces mouvements d'éducation alternative ? Qu'est-ce qui les oppose entre eux, mais aussi aux écoles « traditionnalistes » ? Quelles sont leurs aspirations ? Comment veulent-ils changer le paradigme scolaire ? Ces questions nous amènent à nous interroger sur la définition actuelle des pédagogies alternatives et sur les relations entre les parents et l'institution scolaire.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20999 De Montessori à l'éducation positive : tour d'horizon des pédagogies alternatives [texte imprimé] / Sylvain Wagnon, Auteur . - DL 2019 . - 1 vol. (227 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-8047-0774-3 : 19,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : école démocratique ; Enseignement à Domicile ; Méthode Montessori ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Nouvelle Mots-clés : éducation positive Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : 4e de couverture :
"Montessori, Freinet, écoles démocratiques, homeschooling… Tous ces courants font partie de la galaxie des pédagogies nouvelles qui rencontrent un écho grandissant dans notre société. Tandis que les livres et les articles sur le sujet se multiplient, les parents s’interrogent de plus en plus sur l’éducation à donner à leur enfant. De quoi s’agit-il exactement ? Quelles en sont les particularités ? En quoi cela aidera mon enfant à se développer et à s’armer pour le futur ?
Professeur en histoire de l’éducation, Sylvain Wagnon analyse sans parti pris ces courants éducatifs apparus au début du xxe siècle. Influence de la psychologie positive et des neurosciences, refus du cadre scolaire, rôle des parents, il examine leurs points d’accord et de désaccord, leurs motivations et leurs ambitions. Car, en réformant l’éducation de nos enfants, ces pédagogies dessinent aussi des projets de société."
Depuis plusieurs années, les articles sur les pédagogies « alternatives » se multiplient dans la presse grand public et les magazines de vulgarisation scientifique. Cette thématique rencontre un écho grandissant dans la société et reste une question en débat. Mais de quoi s'agit-il exactement ? Le terme « alternative » annonce une autre façon d'éduquer, d'enseigner, de comprendre les apprentissages, les relations humaines, pour repenser notre société. Mais l'écart entre le nombre d'enfants scolarisés dans des structures alternatives et « l'attirance » pour une autre façon d'éduquer et une volonté de changer l'école dite traditionnelle est encore abyssal. Comment fonctionnent ces mouvements d'éducation alternative ? Qu'est-ce qui les oppose entre eux, mais aussi aux écoles « traditionnalistes » ? Quelles sont leurs aspirations ? Comment veulent-ils changer le paradigme scolaire ? Ces questions nous amènent à nous interroger sur la définition actuelle des pédagogies alternatives et sur les relations entre les parents et l'institution scolaire.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20999 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310WAG1415D 166994 Livre ESPACE 1 Disponible Naturellement sciences : 3 à 7 ans / ICEM-Pédagogie Freinet
Titre : Naturellement sciences : 3 à 7 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : ICEM-Pédagogie Freinet, Auteur ; Nathalie Lozinguez, Auteur ; Sophie Chapon, Auteur ; Jacquie Minaud-Guibert, Auteur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : réimpression 2018 Editeur : Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf) Année de publication : Cop. 2015 Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 128 fiches non reliées ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-964-4 Langues : Français (fre) Sujets : Aimant ; Air ; Démarche Scientifique ; Eau ; Electricité ; Electrostatique ; Enseignement des Sciences ; Equilibre ; Force ; Goût ; Lumière ; méthode naturelle d'apprentissage ; Mouvement ; Odorat ; Ombre ; Ouïe ; pédagogie Freinet ; tâtonnement expérimental ; Toucher ; Vue Index. décimale : 3701m/p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : source de SUDOC :
"Construire des savoirs nouveaux à travers la méthode naturelle d'apprentissage, par le tâtonnement expérimental, la coopération et la communication. L'enseignant trouvera pour chaque domaine une liste de matériel, des fiches ressources proposant des références culturelles, des pistes de travail, une rubrique langage... Les fiches abordent les notions suivantes : mouvements et forces, équilibre, aimants et électricité statique, électricité, ombre et lumière, air, eau, toucher, ouïe, odorat et goût, vue, objets.[résumé d'après la 4e de couverture]"Note de contenu : 128 fiches (page de couverture + liste des fiches + 126 fiches) Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20642 Naturellement sciences : 3 à 7 ans [texte imprimé] / ICEM-Pédagogie Freinet, Auteur ; Nathalie Lozinguez, Auteur ; Sophie Chapon, Auteur ; Jacquie Minaud-Guibert, Auteur ; [et al.], Auteur . - réimpression 2018 . - Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf), Cop. 2015 . - 1 vol. (32 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 128 fiches non reliées.
ISBN : 978-2-84526-964-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Aimant ; Air ; Démarche Scientifique ; Eau ; Electricité ; Electrostatique ; Enseignement des Sciences ; Equilibre ; Force ; Goût ; Lumière ; méthode naturelle d'apprentissage ; Mouvement ; Odorat ; Ombre ; Ouïe ; pédagogie Freinet ; tâtonnement expérimental ; Toucher ; Vue Index. décimale : 3701m/p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : source de SUDOC :
"Construire des savoirs nouveaux à travers la méthode naturelle d'apprentissage, par le tâtonnement expérimental, la coopération et la communication. L'enseignant trouvera pour chaque domaine une liste de matériel, des fiches ressources proposant des références culturelles, des pistes de travail, une rubrique langage... Les fiches abordent les notions suivantes : mouvements et forces, équilibre, aimants et électricité statique, électricité, ombre et lumière, air, eau, toucher, ouïe, odorat et goût, vue, objets.[résumé d'après la 4e de couverture]"Note de contenu : 128 fiches (page de couverture + liste des fiches + 126 fiches) Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20642 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4 D 14 165358 Livre ESPACE 1 Caution de 20€ pour le prêt Disponible Naturellement sciences : 7 à 12 ans / ICEM-Pédagogie Freinet
Titre : Naturellement sciences : 7 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : ICEM-Pédagogie Freinet, Auteur ; Claude Beaunis, Auteur ; Marie-Reine Berenguer, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf) Année de publication : DL 2018, cop. 2018 Importance : 1 vol. (36 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 76 fiches non reliées ISBN/ISSN/EAN : 979-10-357-0027-0 Langues : Français (fre) Sujets : Air ; air (expérience) ; anémomètre (fabrication) ; Balance (bricolage) ; baromètre (fabrication) ; bateau (bricolage) ; capillarité ; catapulte (bricolage) ; Cerf-volant (fabrication) ; chaleur (propagation) ; champ magnétique ; chaud - froid ; Circuit Electrique (Expérience) ; colle ; Condensation ; Décantation ; densité (expérience) ; développement durable ; Dilatation (Expérience) ; Eau ; eau (expérience) ; Electricité ; Electrostatique ; énergie ; Equilibre ; Evaporation de l'eau ; expérience scientifique ; Filtration ; Fontaine ; Force ; Gaz ; girouette (fabrication) ; Isolant - conducteur ; Isolant thermique ; lampe de poche ; Levier ; Loupe à eau ; Magnétisme ; Mélange (expérience) ; méthode naturelle d'apprentissage ; moulin (construction) ; Ombre (expérience) ; pédagogie Freinet ; Plasticine ; poussée d'Archimède (expérience) ; rayonnement solaire ; réfraction de la lumière ; réfrigérateur ; tâtonnement expérimental ; thermomètre à eau ; Toupie (fabrication) ; Transpiration Mots-clés : nénufar (bricolage) bielle courroie flotter/couler absorption rétractation Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Aborder les sciences grâce à Naturellement Sciences 7 à 12 ans, rien de plus simple quand on a toutes les conditions pour réussir !
Descriptif :
Naturellement Sciences 7 à 12 ans, c’est 71 fiches d’activités avec photos incitatrices( 37 fiches Rechercher, 34 fiches Technologie) dans 8 domaines (eau, air, énergie, équilibre, magnétisme, électricité, rayonnement, développement durable), 5 fiches annexes et un livret pour l’enseignant."Note de contenu : 76 fiches (page de couverture + 75 fiches) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20642 Naturellement sciences : 7 à 12 ans [texte imprimé] / ICEM-Pédagogie Freinet, Auteur ; Claude Beaunis, Auteur ; Marie-Reine Berenguer, Auteur ; [et al.], Auteur . - Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf), DL 2018, cop. 2018 . - 1 vol. (36 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 76 fiches non reliées.
ISBN : 979-10-357-0027-0
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4 D 15 165361 Livre ESPACE 1 Caution de 20€ pour le prêt Disponible Nos outils dans la classe : réflexion au cours d'un stage "outils" in Le Nouvel Educateur, n°202 (avril 2011)
[article]
Titre : Nos outils dans la classe : réflexion au cours d'un stage "outils" Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 49/52 Langues : Français (fre) Sujets : Outil Pédagogique ; pédagogie Freinet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74416
in Le Nouvel Educateur > n°202 (avril 2011) . - p. 49/52[article] Nos outils dans la classe : réflexion au cours d'un stage "outils" [texte imprimé] . - 2011 . - p. 49/52.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°202 (avril 2011) . - p. 49/52
Sujets : Outil Pédagogique ; pédagogie Freinet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74416 Nos valeurs et l'institution : dossier / Jean-Paul Walter in Le Nouvel Educateur, n°199 (octobre 2010)
L'éducation nouvelle : dossier / Bruno Robbes in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°52 (octobre 2019)
PermalinkLe numérique en classe, une place à penser : dossier / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°184 (mars 2024)
PermalinkL'organisation de l'espace-classe / Alice Lenesley in Le Nouvel Educateur, n°241 (février 2019)
PermalinkL'outil en pédagogie Freinet : dossier in Pratiques & Recherches, n°44 (2005)
PermalinkDes outils numériques, pourquoi? Comment? : dossier / Cédric Forcadel in Le Nouvel Educateur, n°218 (juin 2014)
PermalinkOutils de travail pour l'autonomie à l'école : dossier in Le Nouvel Educateur, n°158 (avril 2004)
PermalinkOuvrons nos sens : dossier / Jean-Michel Mansillon in Le Nouvel Educateur, n°202 (avril 2011)
PermalinkLes parents à l'école : dossier / Catherine Hurtig in Le Nouvel Educateur, n°220 (décembre 2014)
PermalinkLa parole dans la classe, l'entretien, le "Quoi de neuf"... : dossier / Catherine Chabrun in Pratiques & Recherches, n°54 (juillet 2007)
PermalinkLa parole dans la classe, l'entretien, le "Quoi de neuf"... : dossier
PermalinkLes Pédagogies actives en héritage / Dominique Grootaers
PermalinkLes pédagogies alternatives : dossier / Cassiopée Cunibil in Tangente. Education, n°52 (mars 2020)
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PermalinkLes pédagogies nouvelles : dossier / Catherine Dehon in L'Ecole et la Ville. Dossier, n°4 (2008)
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