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atelier philosophique
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Une expérience d’ateliers philosophiques / Marie-Laure Segal in Pratiques de la philosophie, n13 (Automne 2020)
[article]
Titre : Une expérience d’ateliers philosophiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Segal, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 193/196 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; Enseignement de la Philosophie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21538
in Pratiques de la philosophie > n13 (Automne 2020) . - p. 193/196[article] Une expérience d’ateliers philosophiques [texte imprimé] / Marie-Laure Segal, Auteur . - 2020 . - p. 193/196.
Langues : Français (fre)
in Pratiques de la philosophie > n13 (Automne 2020) . - p. 193/196
Sujets : atelier philosophique ; Enseignement de la Philosophie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21538 Expériences et paroles actuelles au secondaire : dossier / Brigitte Gagnon in Vie Pédagogique, n°153 (février 2010)
Titre : Félicie aussi! : initiation à la philosophie par des histoires : pistes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid Busa, Auteur ; Peter Elliott, Illustrateur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2013 Collection : S'éveiller à la philo ! Importance : 1 vol. (30 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-187-4 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; conceptualisation ; Enseignement de la Philosophie ; initiation au questionnement ; philosophie pour enfant ; Rêve d'Icare Mots-clés : mythe de la caverne Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couv. :
"les interrogations qui surviennent lors de l'enfance sont multiples et il n'est pas toujours simple de tenter d'y répondre. Encourager les enfants à être curieux sans les brusquer, leur expliquer les phénomènes de la vie ou la valeur des choses sans les "barber", voilà un défi que beaucoup d'adultes, parents ou enseignants, tentent de relever chaque jour et non sans difficultés. Afin d'accompagner les lectures de différentes aventures de notre petite héroïne, Félicie, voici un guide pédagogique pratique et facile. Non pas directif, mais au contraire, d'une très grande souplesse, il vous dirigera dans votre lecture et analyse des histoires et vous permettra de les exploiter efficacement. Il suggère des pistes à explorer, des regards à adapter, des questions à soulever. Etant un véritable support à la lecture, il met également en exergue des éléments de l'histoire à approfondir pour une plus grande appropriation des sens. Avec ce guide, la philosophie devient un véritable jeu d'enfant.Note de contenu : Le guide propose des pistes et méthodes progressives au sujet de la connaissance de soi, des autres et du monde. Sa démarche demeure sous forme d’apprentissage ouvert, fondé sur l’estime de soi et le respect des autres, dynamisé par le plaisir de penser ensemble et de travailler en groupe. Le guide et les livrets s’avèrent des outils qui relèvent d’une pédagogie questionnante et amusante, qui éveillent au questionnement et qui guident l’enfant sur le chemin de l’initiation à la réflexion.
Ce qui importe, ce n’est pas la solution ou la réponse, mais la quête perpétuelle du questionnement. Ainsi, la démarche philosophique permet à l’enfant d’apprivoiser le conflit d’idées et d’opinions et de le percevoir comme constructif.Public cible : Primaire En ligne : http://www.averbode.be/Pub/seveilleralaphilo/seveilleralaphilotest-Le-guide.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19769 Félicie aussi! : initiation à la philosophie par des histoires : pistes pédagogiques [texte imprimé] / Ingrid Busa, Auteur ; Peter Elliott, Illustrateur . - Namur : Érasme, DL 2013 . - 1 vol. (30 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (S'éveiller à la philo !) .
ISBN : 978-2-87438-187-4
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; conceptualisation ; Enseignement de la Philosophie ; initiation au questionnement ; philosophie pour enfant ; Rêve d'Icare Mots-clés : mythe de la caverne Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couv. :
"les interrogations qui surviennent lors de l'enfance sont multiples et il n'est pas toujours simple de tenter d'y répondre. Encourager les enfants à être curieux sans les brusquer, leur expliquer les phénomènes de la vie ou la valeur des choses sans les "barber", voilà un défi que beaucoup d'adultes, parents ou enseignants, tentent de relever chaque jour et non sans difficultés. Afin d'accompagner les lectures de différentes aventures de notre petite héroïne, Félicie, voici un guide pédagogique pratique et facile. Non pas directif, mais au contraire, d'une très grande souplesse, il vous dirigera dans votre lecture et analyse des histoires et vous permettra de les exploiter efficacement. Il suggère des pistes à explorer, des regards à adapter, des questions à soulever. Etant un véritable support à la lecture, il met également en exergue des éléments de l'histoire à approfondir pour une plus grande appropriation des sens. Avec ce guide, la philosophie devient un véritable jeu d'enfant.Note de contenu : Le guide propose des pistes et méthodes progressives au sujet de la connaissance de soi, des autres et du monde. Sa démarche demeure sous forme d’apprentissage ouvert, fondé sur l’estime de soi et le respect des autres, dynamisé par le plaisir de penser ensemble et de travailler en groupe. Le guide et les livrets s’avèrent des outils qui relèvent d’une pédagogie questionnante et amusante, qui éveillent au questionnement et qui guident l’enfant sur le chemin de l’initiation à la réflexion.
Ce qui importe, ce n’est pas la solution ou la réponse, mais la quête perpétuelle du questionnement. Ainsi, la démarche philosophique permet à l’enfant d’apprivoiser le conflit d’idées et d’opinions et de le percevoir comme constructif.Public cible : Primaire En ligne : http://www.averbode.be/Pub/seveilleralaphilo/seveilleralaphilotest-Le-guide.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19769 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pBUS0100F 159630 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Fête : partage et dérèglement : débat philo / Marie-José Minassian in J.D.I., n°1624 (janvier 2009)
[article]
Titre : Fête : partage et dérèglement : débat philo Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Minassian, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 26/27 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; fête Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29211
in J.D.I. > n°1624 (janvier 2009) . - p. 26/27[article] Fête : partage et dérèglement : débat philo [texte imprimé] / Marie-José Minassian, Auteur . - 2008 . - p. 26/27.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°1624 (janvier 2009) . - p. 26/27
Sujets : atelier philosophique ; fête Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29211 Fichier d'incitation : coopération citoyenneté : pour agir maintenant sur son milieu / Sylvain Connac
Titre : Fichier d'incitation : coopération citoyenneté : pour agir maintenant sur son milieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur ; Eric Joffre, Auteur ; Dominique Tibéri, Auteur Editeur : Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet Année de publication : 2008 Collection : Outils pour la Classe Importance : 21 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 43 fiches ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909540-71-9 Langues : Français (fre) Sujets : Activité créative ; aménagement de la classe ; atelier philosophique ; brevet ; classe coopérative ; Classe Unique ; conseil de coopération ; correspondance (écrire) ; Correspondance Scolaire ; Débat d'Idées ; délégué de classe ; démocratie citoyenne ; éducation à la citoyenneté ; Effet-Tuteur ; exposé (préparation) ; gaspillage ; gestion de conflits ; humiliation ; Jeu Coopératif ; médiation ; pédagogie Freinet ; projet de classe ; Protection de l'Enfance ; référent ; règle de vie ; règlement de classe ; responsabilisation ; sanction ; scrutin ; sécurité ; Solidarité ; sortie scolaire ; tâtonnement expérimental ; Tolérance ; Travail Autonome ; vie de groupe Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15425 Fichier d'incitation : coopération citoyenneté : pour agir maintenant sur son milieu [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur ; Eric Joffre, Auteur ; Dominique Tibéri, Auteur . - Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet, 2008 . - 21 p. : Ill. + 43 fiches. - (Outils pour la Classe) .
ISBN : 978-2-909540-71-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité créative ; aménagement de la classe ; atelier philosophique ; brevet ; classe coopérative ; Classe Unique ; conseil de coopération ; correspondance (écrire) ; Correspondance Scolaire ; Débat d'Idées ; délégué de classe ; démocratie citoyenne ; éducation à la citoyenneté ; Effet-Tuteur ; exposé (préparation) ; gaspillage ; gestion de conflits ; humiliation ; Jeu Coopératif ; médiation ; pédagogie Freinet ; projet de classe ; Protection de l'Enfance ; référent ; règle de vie ; règlement de classe ; responsabilisation ; sanction ; scrutin ; sécurité ; Solidarité ; sortie scolaire ; tâtonnement expérimental ; Tolérance ; Travail Autonome ; vie de groupe Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15425 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7316CON1401F 116217 Livre ESPACE 1 Disponible File au musée ! / Philéas & Autobule
PermalinkFraternité en éducation, éducation à la fraternité : dossier / Agnès Perrin-Doucey in Tréma [en ligne], n°53 (2020)
PermalinkLa pédagogie Freinet en élémentaire / Martine Boncourt
PermalinkGilles Abel, philosophe : un p'tit déjeuner en faisant de la philo? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°821 (novembre 2008)
PermalinkLes grandes questions philo 2 / Anne-Sophie Chilard
PermalinkLes grandes questions philo des 7-11 ans / Gwénaëlle Boulet
PermalinkGuide de l'animateur en pratiques philosophiques / Pôle Philo
PermalinkHé, Big Bang ! / Isabel Minhós Martins
PermalinkIls pensent... donc ils sont : dossier / Jean-Michel Mansillon in Le Nouvel Educateur, n°207 (avril 2012)
PermalinkLes images et les mots / Brigitte Labbé
PermalinkInnover et expérimenter, est-ce très académique? : dossier / Jean-Michel Blanquer in Les Cahiers. Innover & Réussir, n°15 (avril 2010)
PermalinkJe-Nous : Une articulation délicate : dossier / Bernard Monthubert in Le Nouvel Educateur, n°231 (février 2017)
PermalinkJe philosophe donc je suis / Jamia Wilson
PermalinkJe veux pas être mort ! / Anne-Gaëlle Balpe
PermalinkPermalinkDossier laïcité / Cécile Victorri in Pratiques de la philosophie, n°12 (juin 2017)
PermalinkLangage et activités enseignantes : interactions et constructions de savoirs : dossier / Antonietta Specogna in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°3 (octobre 2011)
PermalinkLeçons pour penser et apprendre le monde : dossier / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°371 (juillet/août 2008)
PermalinkLibérer la parole : dossier / Geneviève Chambard in Non-violence actualité, n°339 (mars / avril 2015)
PermalinkLire et dire Français CE2 : le classeur-ressources
PermalinkLire et dire Français CE2 : le guide de l'enseignant / Yves Mole
PermalinkLire et dire Français CE2 / Yves Mole
PermalinkLire-dire des sciences ou de l’histoire pour construire une pensée : dossier / Johann-Günther Egginger in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°64 (juillet 2019)
PermalinkLire, réfléchir et débattre à l'école : la littérature de jeunesse pour aborder des questions philosophiques / Edwige Chirouter
PermalinkLittérature : album et débats d'idées : cycle 3 / Nadia Miri
PermalinkLa littérature en débats / Yves Soulé
PermalinkEnseigner la littérature en questionnant les valeurs / Nicolas Rouvière
PermalinkLe lycée professionnel, un métier? un avenir? : dossier in Le Nouvel Educateur. Hors-Série, n°H-S n°2 (juin 2009)
PermalinkMa conception de l'atelier philosophique / Nelle Dubois in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°62 (septembre 2004)
PermalinkLa manie de classer / Gaëlle Jeanmart in Imagine Demain le Monde, n°119 (janvier / février 2017)
PermalinkMarie-José Mondzain, auteur de Qu'est-ce que tu vois? / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2008)
PermalinkL'école maternelle aujourd'hui : dossier / Annick Harbulot in Cahiers Pédagogiques, n°456 (octobre 2007)
PermalinkDes maths pour tous : dossier / Guillaume Caron in Cahiers Pédagogiques, n°529 (mai 2016)
PermalinkLa métacognition : un concept discuté / Claude-Alexandre Magot in Education-Formation [en ligne], n°304/2 (mars 2016)
PermalinkMieux apprendre par la coopération : dossier / Sylvain Connac in Cahiers Pédagogiques, n°505 (mai 2013)
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PermalinkMon premier livre de philo / Geneviève Boyer
PermalinkLe monstrueux / Pierre Péju
PermalinkEnseignement moral et civique : 3e / Caroline Barideau
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PermalinkPhilosophie pour enfants à partir d'une nouvelle de 10 à 14 ans / Monique Mahieu
PermalinkLa philosophie : un jeu d'enfants! in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°62 (janvier/février 2010)
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PermalinkLa philosophie à l'école : une philosophie de l'école / Anne Lalanne
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