Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Apprendre à philosopher à l'école primaire : une « propédeutique philosophique » ? / Marie Agostini in Carrefours de l'Education, n°36 (juillet / décembre 2013)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°36 (juillet / décembre 2013) . - p. 181/200 Titre : Apprendre à philosopher à l'école primaire : une « propédeutique philosophique » ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Agostini, Auteur ; Jeanne Mallet, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 181/200 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier Philosophique ; Continuité des Apprentissages ; Enseignement de la Philosophie ; Philosophie Pour Enfant ; Progrès Scolaire ; propédeutique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178059 [article] Apprendre à philosopher à l'école primaire : une « propédeutique philosophique » ? [texte imprimé] / Marie Agostini, Auteur ; Jeanne Mallet, Auteur . - 2013 . - p. 181/200. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°36 (juillet / décembre 2013) . - p. 181/200 Sujets : Atelier Philosophique ; Continuité des Apprentissages ; Enseignement de la Philosophie ; Philosophie Pour Enfant ; Progrès Scolaire ; propédeutique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178059

L'apprentissage continué de la lecture / Christian Yerly in Educateur, n°4 (avril 2008)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°4 (avril 2008) . - p. 14 Titre : L'apprentissage continué de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Yerly, Auteur Article en page(s) : p. 14 Langues : Français (fre) Sujets : Continuité des Apprentissages ; Goût de Lire ; Lecture Littéraire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37967 [article] L'apprentissage continué de la lecture [texte imprimé] / Christian Yerly, Auteur . - p. 14. Langues : Français (fre) in Educateur > n°4 (avril 2008) . - p. 14 Sujets : Continuité des Apprentissages ; Goût de Lire ; Lecture Littéraire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37967

Continuité des apprentissages en mathématiques : études des nombres en 2è année / Willy Dandoy in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°1 (septembre 2006)

Public ISBD [article]  inPratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental > n°1 (septembre 2006) . - p. 6/8 Titre : Continuité des apprentissages en mathématiques : études des nombres en 2è année Type de document : texte imprimé Auteurs : Willy Dandoy, Auteur Article en page(s) : p. 6/8 Langues : Français (fre) Sujets : Continuité des Apprentissages ; Mathématiques Appliquées ; Nombre Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13599 [article] Continuité des apprentissages en mathématiques : études des nombres en 2è année [texte imprimé] / Willy Dandoy, Auteur . - p. 6/8. Langues : Français (fre) in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental > n°1 (septembre 2006) . - p. 6/8 Sujets : Continuité des Apprentissages ; Mathématiques Appliquées ; Nombre Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13599

Continuité des apprentissages en mathématiques : mettre en relation calcul mental et calcul écrit / Willy Dandoy in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°4 (janvier 2007)

Public ISBD [article]  inPratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental > n°4 (janvier 2007) . - p. 6/8 Titre : Continuité des apprentissages en mathématiques : mettre en relation calcul mental et calcul écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Willy Dandoy, Auteur Article en page(s) : p. 6/8 Langues : Français (fre) Sujets : Calcul Ecrit ; Calcul Mental ; Compensation (mathématique) ; Continuité des Apprentissages ; Mathématique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13601 [article] Continuité des apprentissages en mathématiques : mettre en relation calcul mental et calcul écrit [texte imprimé] / Willy Dandoy, Auteur . - p. 6/8. Langues : Français (fre) in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental > n°4 (janvier 2007) . - p. 6/8 Sujets : Calcul Ecrit ; Calcul Mental ; Compensation (mathématique) ; Continuité des Apprentissages ; Mathématique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13601

La continuité des apprentissages à partir d'un concept : la symétrie / Caroline Beerens in L'Ecole Fondamentale, n°5 dos. 85 (mai/juin 2001)

Public ISBD [article]  inL'Ecole Fondamentale > n°5 dos. 85 (mai/juin 2001) . - p.1 Titre : La continuité des apprentissages à partir d'un concept : la symétrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Beerens, Auteur ; Valérie Hicrone, Auteur ; Valérie Sertyn, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : Continuité des Apprentissages ; Mathématique ; Symétrie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45175 [article] La continuité des apprentissages à partir d'un concept : la symétrie [texte imprimé] / Caroline Beerens, Auteur ; Valérie Hicrone, Auteur ; Valérie Sertyn, Auteur . - 2001 . - p.1. Langues : Français (fre) in L'Ecole Fondamentale > n°5 dos. 85 (mai/juin 2001) . - p.1 Sujets : Continuité des Apprentissages ; Mathématique ; Symétrie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45175

Continuité des apprentissages : utiliser les doigts pour saisir les quantités et progresser vers le calcul pensé / Willy Dandoy in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°2 (octobre 2006)

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La continuité ou comment construire une culture commune ? / Stéphane Hoeben in L'Ecole Fondamentale, n°2 (décembre 2006)

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Différenciation et continuité : frères ennemis ou frères amis ? / Stéphane Hoeben in L'Ecole Fondamentale, n°3 (février 2007)

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Les dynamiques des apprentissages : la continuité au coeur de nos pratiques : de 2 ans 1/2 à 14 ans / Michel Coupremanne

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Enseignement et apprentissage des mathématiques au CP : continuité de l’expérience des élèves et systèmes de représentation, un exemple / Sophie Joffredo-Le Brun in Questions vives, n°25 (septembre 2016)  

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L'enseignement primaire, étape cruciale sur le chemin de la réussite scolaire et de l'insertion sociale, enjeu d'équité et de cohésion sociale : table ronde du C.E.F., 24 septembre 2010 in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial, n°2 (novembre/décembre 2010)

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Je rêve d'un école de la continuité dans la diversité / Joseph Stordeur in L'Ecole Fondamentale, n°4 (avril 2007)

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Des jeux de fusion aux jeux collectifs / Christophe Cabot in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans, n°340 (janvier/février 2010)

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Oser l'apprentissage ... à l'école ! / Christine Jamaer

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Quelques projets menés à propos de la formation initiale en haute école et à l'université : dossier / Guillaume François in Puzzle, n°33 (avril 2014)

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