Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'accès au savoir en ligne / Jacques Perriault

Public ISBD Titre : L'accès au savoir en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Perriault, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2002 Collection : Le champ médiologique Importance : 266 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1201-9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Ligne ; Formation à Distance ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156099 L'accès au savoir en ligne [texte imprimé] / Jacques Perriault, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2002 . - 266 p.. - (Le champ médiologique) . ISBN : 978-2-7381-1201-9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Ligne ; Formation à Distance ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156099

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7462PER1809A	75956	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprendre par soi-même : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°257 (mars 2014)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > n°257 (mars 2014) . - p. 34/57 Titre : Apprendre par soi-même : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Coordinateur ; Elise de Villeroy, Auteur ; Philippe Carré, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 34/57 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Implicite ; Apprentissage Informel ; Apprentissage par la Pratique ; Apprentissage par le Jeu ; Autodidaxie ; Autoformation ; Désir d'apprendre ; Formation à Distance ; Jeu Vidéo en Education ; Université Populaire Mots-clés : massive open online course (MOOC) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177892 [article] Apprendre par soi-même : dossier [texte imprimé] / Martine Fournier, Coordinateur ; Elise de Villeroy, Auteur ; Philippe Carré, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 34/57. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > n°257 (mars 2014) . - p. 34/57 Sujets : Apprentissage Implicite ; Apprentissage Informel ; Apprentissage par la Pratique ; Apprentissage par le Jeu ; Autodidaxie ; Autoformation ; Désir d'apprendre ; Formation à Distance ; Jeu Vidéo en Education ; Université Populaire Mots-clés : massive open online course (MOOC) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177892

Apprendre à s'autoformer en langues : approches créatives et outils numériques : dossier / Monica Masperi in Les Langues Modernes, n°4 (octobre / décembre 2013)

Public ISBD [article]  inLes Langues Modernes > n°4 (octobre / décembre 2013) . - p. 11/149 Titre : Apprendre à s'autoformer en langues : approches créatives et outils numériques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Monica Masperi, Coordinateur ; Marie-Pascale Hamez, Auteur ; Jean-Jacques Quintin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 11/149 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; Autoformation ; Autonomie des Elèves ; Expression Orale (langues étrangères) ; Formation à Distance ; TICE et Enseignement des langues étrangères Mots-clés : cours hybride  apprentissage nomade  télésimumation Note de contenu : Sommaire : - Introduction : Apprendre à s’autoformer en langues : approches créatives et outils numériques / Monica Masperi et Marie-Pascale Hamez - L’autonomie en question(s) par Jean-Jacques Quintin - Processus d’autoformation : que nous apprennent les trajectoires en CRL ? / Peggy Candas - Favoriser l’autonomie en apprentissage des langues : l’exemple de deux dispositifs pour les futurs professeurs des écoles  / Marie-Pierre Jouannaud et Coralie Payre-Ficout - Des cours hybrides en espagnol : pourquoi, comment ? Bilan de cinq ans d’utilisation de la plateforme Esprit en LANSAD et parcours de soutien LEA et LCE  / Emmanuelle Eggers - Un dispositif de formation à distance en ligne, en anglais : constats et perspectives  / Floriane Mahuziés - Participation d’une communauté d’apprenants à un dispositif d’autoformation : le projet LIRA / Greta Zanoni - Jeu de traduction orale en ligne et apprentissage des langues / Cristiana Cervini, Paulette Bouillon et Rachel Gasser - Autonomisation des apprenants dans un environnement d’apprentissage nomade en langues : quels enjeux ? / Hee-Kyung Kim - Production orale en anglais : travailler en rythme, produire du sens et être compris / Francis Picavet, Véronique Aubergé et Solange Rossato - Le programme Langues en actes : apprentissages croisés (théâtre et langue espagnole) » / Nathalie Spanghero-Gaillard et Emmanuelle Garnier - Développer la communication orale par la « télésimulation » » / Adrien Payet et Anne-Lise Oliveira de Souza - Favoriser l’autonomie et la créativité à travers une démarche par projets intégrant le numérique  / Elke Nissen et Katrin Henze Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176875 [article] Apprendre à s'autoformer en langues : approches créatives et outils numériques : dossier [texte imprimé] / Monica Masperi, Coordinateur ; Marie-Pascale Hamez, Auteur ; Jean-Jacques Quintin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 11/149. Langues : Français (fre) in Les Langues Modernes > n°4 (octobre / décembre 2013) . - p. 11/149 Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; Autoformation ; Autonomie des Elèves ; Expression Orale (langues étrangères) ; Formation à Distance ; TICE et Enseignement des langues étrangères Mots-clés : cours hybride  apprentissage nomade  télésimumation Note de contenu : Sommaire : - Introduction : Apprendre à s’autoformer en langues : approches créatives et outils numériques / Monica Masperi et Marie-Pascale Hamez - L’autonomie en question(s) par Jean-Jacques Quintin - Processus d’autoformation : que nous apprennent les trajectoires en CRL ? / Peggy Candas - Favoriser l’autonomie en apprentissage des langues : l’exemple de deux dispositifs pour les futurs professeurs des écoles  / Marie-Pierre Jouannaud et Coralie Payre-Ficout - Des cours hybrides en espagnol : pourquoi, comment ? Bilan de cinq ans d’utilisation de la plateforme Esprit en LANSAD et parcours de soutien LEA et LCE  / Emmanuelle Eggers - Un dispositif de formation à distance en ligne, en anglais : constats et perspectives  / Floriane Mahuziés - Participation d’une communauté d’apprenants à un dispositif d’autoformation : le projet LIRA / Greta Zanoni - Jeu de traduction orale en ligne et apprentissage des langues / Cristiana Cervini, Paulette Bouillon et Rachel Gasser - Autonomisation des apprenants dans un environnement d’apprentissage nomade en langues : quels enjeux ? / Hee-Kyung Kim - Production orale en anglais : travailler en rythme, produire du sens et être compris / Francis Picavet, Véronique Aubergé et Solange Rossato - Le programme Langues en actes : apprentissages croisés (théâtre et langue espagnole) » / Nathalie Spanghero-Gaillard et Emmanuelle Garnier - Développer la communication orale par la « télésimulation » » / Adrien Payet et Anne-Lise Oliveira de Souza - Favoriser l’autonomie et la créativité à travers une démarche par projets intégrant le numérique  / Elke Nissen et Katrin Henze Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176875

L'apprentissage à vie : la pratique de l'éducation des adultes et de l'andragogie / Louise Marchand

Public ISBD Titre : L'apprentissage à vie : la pratique de l'éducation des adultes et de l'andragogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Marchand, Auteur ; Martine Blain, Collaborateur ; Jacline Cöté-Brisson, Collaborateur ; Jean Loisier, Collaborateur Editeur : Colombus : Editions McGraw-Hill Année de publication : 1997 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Importance : 183 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-049-7 Langues : Français (fre) Sujets : Aide Individualisée ; Analphabète ; Andragogie ; Apprentissage Actif ; apprentissage des adultes ; Apprentissage Expérientiel ; Auto-Evaluation ; Béhaviorisme ; capacité intellectuelle ; concept de soi ; Constructivisme ; Créativité ; créativité expressive ; créativité innovatrice ; créativité inventive ; Décrochage Scolaire ; développement psychosocial ; Diversité Culturelle ; diversité ethnique ; Education des Adultes ; Education Formelle ; Education Informelle ; Education Non Formelle ; Encadrement ; Ethique Professionnelle ; Evaluation ; Evaluation par les Pairs ; Formation à Distance ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; Méthode d'Apprentissage ; Pédagogie Coopérative ; Programme de Formation ; Relation d'Aide ; style d'apprentissage ; technique de créativité ; Théorie de l'Apprentissage ; Tutorat ; Vieillissement de la Population Mots-clés : créativité émergente  créativité productrice  théorie humaniste  formation interactive Index. décimale : 4340 Education des adultes, formation des adultes, andragogie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156358 L'apprentissage à vie : la pratique de l'éducation des adultes et de l'andragogie [texte imprimé] / Louise Marchand, Auteur ; Martine Blain, Collaborateur ; Jacline Cöté-Brisson, Collaborateur ; Jean Loisier, Collaborateur . - Colombus : Editions McGraw-Hill : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 1997 . - 183 p. : Ill. ISBN : 978-2-89461-049-7 Langues : Français (fre) Sujets : Aide Individualisée ; Analphabète ; Andragogie ; Apprentissage Actif ; apprentissage des adultes ; Apprentissage Expérientiel ; Auto-Evaluation ; Béhaviorisme ; capacité intellectuelle ; concept de soi ; Constructivisme ; Créativité ; créativité expressive ; créativité innovatrice ; créativité inventive ; Décrochage Scolaire ; développement psychosocial ; Diversité Culturelle ; diversité ethnique ; Education des Adultes ; Education Formelle ; Education Informelle ; Education Non Formelle ; Encadrement ; Ethique Professionnelle ; Evaluation ; Evaluation par les Pairs ; Formation à Distance ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; Méthode d'Apprentissage ; Pédagogie Coopérative ; Programme de Formation ; Relation d'Aide ; style d'apprentissage ; technique de créativité ; Théorie de l'Apprentissage ; Tutorat ; Vieillissement de la Population Mots-clés : créativité émergente  créativité productrice  théorie humaniste  formation interactive Index. décimale : 4340 Education des adultes, formation des adultes, andragogie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156358

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
4340MAR0308A	96877	Livre	ESPACE 1		Disponible

Autonomie et formation à distance / Laurent Cosnefroy in Recherche et Formation, n°69 (octobre 2012)

Public ISBD [article]  inRecherche et Formation > n°69 (octobre 2012) . - p. 111/118 Titre : Autonomie et formation à distance Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Cosnefroy, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 111/118 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; Autorégulation ; Formation à Distance Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=173050 [article] Autonomie et formation à distance [texte imprimé] / Laurent Cosnefroy, Auteur . - 2012 . - p. 111/118. Langues : Français (fre) in Recherche et Formation > n°69 (octobre 2012) . - p. 111/118 Sujets : Autonomie des Elèves ; Autorégulation ; Formation à Distance Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=173050

L'"autonomie" en langues : processus et dispositifs d’apprentissage : dossier / Monica Masperi in Les Langues Modernes, n°3 (juillet/septembre 2012)

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La construction des collectifs dans l’apprentissage collaboratif à distance : l’affordance socioculturelle des objets numériques / Stéphane Simonian in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2016)

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Croyance pédagogique et innovation technologique / Sandrine Garcia in Actes de la Recherche en Sciences Sociales, n°149 (septembre 2003)

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La difficile articulation du présentiel et de la distance dans le cadre d'un cours hybride / Thierry Soubrié in ALSIC [en ligne], n°2 (2008)  

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Écologie du français et diversité des langues / Jean-Marc Defays in Dialogues et cultures, n°65 (2019)

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L'effet du tutorat individuel sur le sentiment d'auto-efficacité et la persévérance en formation à distance / Bruno Poellhuber in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2011)

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Formation à distance in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°1 (mars 2004)

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La formation à distance en France, d'hier à aujourd'hui / Viviane Glikman in Education Permanente, n°208 (septembre / novembre 2016)

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La formation à l'épreuve du numérique : dossier / Paul Santelmann in Education Permanente. Hors-Série, n°juin 2013 (juin 2013)

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Les habitudes des étudiants comme obstacle à la formation en ligne ? Entre réalité et projection des enseignants / Emmanuelle Croze in ALSIC [en ligne], vol. 23, n°1 (2020)  

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