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Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
fait partie de Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
Titre : Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner Type de document : document multimédia Auteurs : Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bruno Hourst, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2009 Collection : Guide pour enseigner Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2839-4 Langues : Français (fre) Sujets : aide individualisée ; Aire ; art visuel ; autoportrait ; cadrage ; Carte Géographique ; chaîne alimentaire ; Chorale ; Complément (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; danse ; Décrire ; Dialogue (Ecrire) ; Division Euclidienne ; Etre Vivant ; Fraction Simple ; intelligences multiples ; Jeu rythmique ; Ligne du Temps ; moyen âge ; narration ; parallélisme ; paysage (analyse) ; paysage (art) ; Pédagogie Différenciée ; personnage ; photographie ; proportionnalité (mathématique) ; relation homme-nature ; roman photo ; séisme ; société médiévale ; soustraction ; Surface ; temps composés ; volcan Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15502 Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner [document multimédia] / Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bruno Hourst, Directeur de publication . - Paris : Retz, 2009 . - + 1 CD-Rom. - (Guide pour enseigner) .
fait partie de Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
ISBN : 978-2-7256-2839-4
Langues : Français (fre)
Sujets : aide individualisée ; Aire ; art visuel ; autoportrait ; cadrage ; Carte Géographique ; chaîne alimentaire ; Chorale ; Complément (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; danse ; Décrire ; Dialogue (Ecrire) ; Division Euclidienne ; Etre Vivant ; Fraction Simple ; intelligences multiples ; Jeu rythmique ; Ligne du Temps ; moyen âge ; narration ; parallélisme ; paysage (analyse) ; paysage (art) ; Pédagogie Différenciée ; personnage ; photographie ; proportionnalité (mathématique) ; relation homme-nature ; roman photo ; séisme ; société médiévale ; soustraction ; Surface ; temps composés ; volcan Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15502 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-7334GUI0405G 143012 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
Titre : Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bruno Hourst, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2009 Collection : Guide pour enseigner Importance : 272 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2839-4 Langues : Français (fre) Sujets : aide individualisée ; Aire ; art visuel ; autoportrait ; cadrage ; Carte Géographique ; chaîne alimentaire ; Chorale ; Complément (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; danse ; Décrire ; Dialogue (Ecrire) ; Division Euclidienne ; Etre Vivant ; Fraction Simple ; intelligences multiples ; Jeu rythmique ; Ligne du Temps ; moyen âge ; narration ; parallélisme ; paysage (analyse) ; paysage (art) ; Pédagogie Différenciée ; personnage ; photographie ; proportionnalité (mathématique) ; relation homme-nature ; roman photo ; séisme ; société médiévale ; soustraction ; Surface ; temps composés ; volcan Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15503 Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner [texte imprimé] / Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bruno Hourst, Directeur de publication . - Paris : Retz, 2009 . - 272 p. : Ill. + 1 CD-Rom. - (Guide pour enseigner) .
ISBN : 978-2-7256-2839-4
Langues : Français (fre)
Sujets : aide individualisée ; Aire ; art visuel ; autoportrait ; cadrage ; Carte Géographique ; chaîne alimentaire ; Chorale ; Complément (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; danse ; Décrire ; Dialogue (Ecrire) ; Division Euclidienne ; Etre Vivant ; Fraction Simple ; intelligences multiples ; Jeu rythmique ; Ligne du Temps ; moyen âge ; narration ; parallélisme ; paysage (analyse) ; paysage (art) ; Pédagogie Différenciée ; personnage ; photographie ; proportionnalité (mathématique) ; relation homme-nature ; roman photo ; séisme ; société médiévale ; soustraction ; Surface ; temps composés ; volcan Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15503 Est composé deEst accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334GUI0405G 140434 Livre ESPACE 1 Disponible Heureux à l'école / Nathalie de Boisgrollier
Titre : Heureux à l'école : tout commence à la maison ; le guide pratique des parents bienveillants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie de Boisgrollier, Auteur ; Antonella Verdiani, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (253 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-31705-6 Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; émotion ; implication parentale ; intelligences multiples ; Motivation ; participation des parents ; psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture :
"Qui n'a pas livré bataille pour les devoirs du soir ? Qui est épargné par le stress d'une entrée au collège, d'un examen... ? Qui ne rêve pas de voir son enfant (re)trouver le plaisir d'apprendre ?
Bonne nouvelle : le bonheur à l'école, c'est possible ! Et ça commence à la maison.
Respectueuse de la personnalité et des besoins de l'enfant, l'approche éducative développée par Nathalie de Boisgrollier étend le rôle des parents afin de leur permettre d'aider leur enfant à exprimer ses talents.
Elle nous invite à :
- oser penser et faire autrement (relâcher la pression sur nos enfants...) ;
- repérer les formes d'intelligence de notre enfant (visuelle, auditive, kinesthésique...) afin de lui fournir des méthodes de travail efficaces ;
- le stimuler et l'encourager de façon positive ;
- en faire une personne qui réussit parce qu'autonome et épanouie.
Foisonnant de repères éducatifs et d'outils concrets, ce livre précieux s'appuie sur des pédagogies variées et éprouvées (Montessori, Dolto, Freinet, Salomé...). "Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21611 Heureux à l'école : tout commence à la maison ; le guide pratique des parents bienveillants [texte imprimé] / Nathalie de Boisgrollier, Auteur ; Antonella Verdiani, Préfacier, etc. . - Paris : Albin Michel, DL 2016 . - 1 vol. (253 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 14 cm.
ISBN : 978-2-226-31705-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Cerveau ; émotion ; implication parentale ; intelligences multiples ; Motivation ; participation des parents ; psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture :
"Qui n'a pas livré bataille pour les devoirs du soir ? Qui est épargné par le stress d'une entrée au collège, d'un examen... ? Qui ne rêve pas de voir son enfant (re)trouver le plaisir d'apprendre ?
Bonne nouvelle : le bonheur à l'école, c'est possible ! Et ça commence à la maison.
Respectueuse de la personnalité et des besoins de l'enfant, l'approche éducative développée par Nathalie de Boisgrollier étend le rôle des parents afin de leur permettre d'aider leur enfant à exprimer ses talents.
Elle nous invite à :
- oser penser et faire autrement (relâcher la pression sur nos enfants...) ;
- repérer les formes d'intelligence de notre enfant (visuelle, auditive, kinesthésique...) afin de lui fournir des méthodes de travail efficaces ;
- le stimuler et l'encourager de façon positive ;
- en faire une personne qui réussit parce qu'autonome et épanouie.
Foisonnant de repères éducatifs et d'outils concrets, ce livre précieux s'appuie sur des pédagogies variées et éprouvées (Montessori, Dolto, Freinet, Salomé...). "Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21611 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220BOI1907H 170676 Livre ESPACE 1 Disponible Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer: 200 stratégies utilisant les niveaux taxonomiques des intelligences multiples / Helen McGrath
Titre : Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer: 200 stratégies utilisant les niveaux taxonomiques des intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Helen McGrath, Auteur ; Toni Noble, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 303 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1601-4 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage différencié ; auto-évaluation ; Grille d'Observation ; Groupement par Aptitudes ; intelligences multiples ; Pédagogie Active ; portfolio d'apprentissage ; psychopédagogie ; taxonomie de Bloom Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15531 Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer: 200 stratégies utilisant les niveaux taxonomiques des intelligences multiples [texte imprimé] / Helen McGrath, Auteur ; Toni Noble, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2008 . - 303 p. : Ill.. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-1601-4
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage différencié ; auto-évaluation ; Grille d'Observation ; Groupement par Aptitudes ; intelligences multiples ; Pédagogie Active ; portfolio d'apprentissage ; psychopédagogie ; taxonomie de Bloom Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15531 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334MCG1801H 119346 Livre ESPACE 1 Disponible Innover et expérimenter, est-ce très académique? : dossier / Jean-Michel Blanquer in Les Cahiers. Innover & Réussir, n°15 (avril 2010)
[article]
Titre : Innover et expérimenter, est-ce très académique? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Blanquer, Auteur ; Marie-France Rossignol, Auteur ; Jean-Marie Lépouchard, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/152 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; Démarche Expérimentale ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement des Sciences ; évaluation des compétences ; expérience pédagogique ; Innovation dans l'Enseignement ; intelligences multiples ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Lycée Expérimental ; Mind Map ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33984
in Les Cahiers. Innover & Réussir > n°15 (avril 2010) . - p. 1/152[article] Innover et expérimenter, est-ce très académique? : dossier [texte imprimé] / Jean-Michel Blanquer, Auteur ; Marie-France Rossignol, Auteur ; Jean-Marie Lépouchard, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/152.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers. Innover & Réussir > n°15 (avril 2010) . - p. 1/152
Sujets : atelier philosophique ; Démarche Expérimentale ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement des Sciences ; évaluation des compétences ; expérience pédagogique ; Innovation dans l'Enseignement ; intelligences multiples ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Lycée Expérimental ; Mind Map ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33984 Intégrer les intelligences multiples dans votre école / Thomas R. Hoerr
PermalinkL'intelligence : le propre de l'homme? : dossier / Olivier Voizeux in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°H-S n° 56 (avril 2004)
PermalinkLes intelligences de l'enfant : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°303 (mai 2018)
PermalinkLes intelligences multiples / Bruno Hourst in Résonances, n°4 (décembre 2006)
PermalinkA l'école des intelligences multiples / Bruno Hourst
PermalinkLes intelligences multiples / Florent Denéchère in La Classe Maternelle, n°244 (décembre 2015)
PermalinkLes intelligences multiples : pour changer l'école : la prise en compte des ... / Howard Gardner
PermalinkLes intelligences multiples en classe : dossier / Bruno Hourst in Résonances, n°3 (novembre 2011)
PermalinkLes intelligences multiples au coeur de l'enseignement / Linda Campbell
PermalinkLes intelligences multiples : guide pratique / Bruce Campbell
PermalinkLes intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration / Francine Gélinas
PermalinkLes intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration / Francine Gélinas
PermalinkLes intelligences multiples : la théorie qui bouleverse nos idées reçues / Howard Gardner
Permalinkles Intelligences multiples de vos enfants / Bruno Hourst
PermalinkLes intelligences plurielles / Maurizio Sibilio in EP.S1, n°122 (avril/mai 2005)
PermalinkDes langues bien vivantes : dossier / Maria-Alice Medioni in Cahiers Pédagogiques, n°437 (novembre 2005)
PermalinkLa ligue des talents / Renaud Keymeulen
PermalinkLa ligue des talents : junior / Renaud Keymeulen
PermalinkLe manuel scolaire, objet d'étude et de recherche / Sylvain Wagnon
PermalinkMoi j'apprends en parlant / Rosine Des Chênes
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